2017-2018学年江苏省苏州市昆山市、太仓市联考七年级
（上）期末语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、默写（本大题共1小题，共8.0分）
1. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
（1）______，于我如浮云。（《论语?述而》） （2）静以修身，______。（诸葛亮《______》）
（3）______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）______，却话巴山夜雨时。（______《夜雨寄北》）
（5）僵卧孤村不自哀，______。（陆游《十一月四日风雨大作》） （6）终古高云簇此城，______。（谭嗣同《潼关》） 二、其他（本大题共2小题，共11.0分） 2. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。
踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章所①______（A．熏陶B．教侮）。在莫怀戚的散步中，我们学会了处理分（qí） 的艺术；在鲁迅的②______（A．深切B．真切）怀念里，我们体会到了人与人之间纯（cuì） 的ng） 在空气中的泥土气息；在情感；在朱自清的春天里，我们嗅到了酝（nià
n） ……途中风景，尽情陆游的诗歌里，我们感受到了诗人强烈的爱国热（ché
欣赏!
（1）根据拼音写汉字。 ①分（qíng）______ ④热（chén）______ ）______ ②纯（cuì）______ ③酝（nià（2）从括号中选择恰当的词语填在横线上。（只填序号） ．．3. 阅读下面几则材料，按要求回答问题。
材料一：某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图
材料二：陆华斯?乔特说：“散漫地读书是人生的浪费，最要紧的是有计划地读。” 材料三：美学家蒋孔阳记的笔记大致分成两种：一种是资料性的，专记文物考据，历史事实，以及书中所引到的例证和故事；另一种是思考性的，记录在读书的过程中所受到的启发，引起的感受和随时想到的议论。
（1）从材料一中可以看出，学生的阅读活动与阅读能力之间有着怎样的关系？ （2）根据所提供的材料，归纳出几点提高阅读能力的有效方法。
三、名著导读（本大题共1小题，共6.0分） 4. 名著阅读。
（1）《朝花夕拾》中有许多形象鲜活、性格鲜明的人物深深地烙在了作者的心里。他们当中常常对“我”讲“长毛”故事的是①______；曾向“我”了解中国女人裹脚情形的是②______；让“我”找“原配蟋蟀一对”、“败鼓皮丸”等奇特药引的是③______；同乡会上处处针对“我”，后来却经常和“我”喝酒的是④______。
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（2）下面关于《西游记》内容的表述，哪一项是错误的？______
A．孙悟空大闹天宫后，玉帝大怒，差四大天王协助托塔李天王、哪吒太子等点十万天兵前往花果山捉拿，结果战败；又遣二郎真君前往相助，两人胜负难分，最后在太上老君金钢琢偷袭下捉得孙悟空。 B．车迟国三位国师与唐僧师徒比试求雨、坐禅、隔板猜枚皆败，又赌砍头、剜心、下油锅，悟空毫发未伤，而虎力大仙头被悟空毫毛所变黄犬衔走，鹿力大仙心肝被悟空毫毛所变饿鹰抓去，羊力大仙被悟空撤去冷龙化于油锅。
C．为辨真身，真假行者打至南海落伽山，观音菩萨念《紧箍儿咒》，未能辨识；打到凌霄宝殿，玉帝让谛听察听，亦未听出；又打至森罗殿下，生死簿、照妖镜未能辨出，最后到雷音寺，如来认出六耳猕猴。 D．过火焰山，孙悟空先是变作小虫儿随茶水进入罗刹腹内逼她借扇，却是把假扇；又变作牛魔王骗得真扇，可又被牛魔王变的猪八戒骗了回去；最后在李天王、哪吒等人的帮助下打败牛魔王，借得真扇。 四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分） 5. 阅读下面两首诗，完成各题。
秋词二首 刘禹锡
其一 其二
自古逢秋悲寂寥，山明水净夜来霜， 我言秋日胜春朝。 数树深红出浅黄。 晴空一鹤排云上，试上高楼清入骨，
便引诗情到碧霄。 岂如春色嗾①人狂。 【注】①嗾：（sǒu）唤狗咬人的声音，这里是“使”的意思。 （1）下列哪一项诗句不符合“自古逢秋悲寂寥”的观点？______ A．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》） B．多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） C．空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）
D．古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙 秋思》） （2）发挥想象，用生动的语言描绘“晴空一鹤排云上”和“数树深红出浅黄”两句所表现的秋日美景。
（3）找出“其二”中与“我言秋日胜春朝”意思相近的句子，并比较分析哪一句表达的语气更强烈。
五、文言文阅读（本大题共1小题，共14.0分） 6. 阅读下面两段文字，完成各题。
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】余乡延溪有石犀牛，其来颇久。近岁居民艺麦，被邻牛夜食几尽。牛主
③
惧其讼己，乃故言曰：“早见石犀牛汗如喘，又口有余青。食邻麦者，殆是乎？”众皆信然，谓石犀岁久成怪。于是艺麦家持石往，断犀足，不复疑邻牛云。嗟夫，
④
邻牛食麦，石犀受击。石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。凡事何可不揆诸理？
（选自明朝江盈科《雪涛小说》）【注】①延溪：地名，在湖南桃源东。②艺：种植。③讼：诉讼，打官司。④揆：度量，考察。 （1）下列哪一项中加点词的意思相同？______ A．得一人之使 ．
一狼得骨止（《狼》） ．
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①
②
B．求闻之若此 ．C．乃故言曰 ．D．殆是乎 ．
若屈伸呼吸（《杞人忧天》） ．
而两狼之并驱如故（《狼》） ．思而不学则殆（《为政》） ．
（2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①众皆信然。
②谓石犀岁久成怪。
（3）两段文字中的哪一句话揭示了“闻而传之者”和“艺麦家”最终成为笑柄的原因？ （4）下面人物说话的语气有什么不同？结合具体内容说说你的理解。 ①及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” ②有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
（5）乙文中石犀牛为什么会被断足？请用简洁的语言概括。 七、作文（本大题共1小题，共60.0分） 7. 作文
请你以“今天，我迟到了”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目抄写在答题纸上； ②不要少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名； ④卷面整洁，书写工整。
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答案和解析
1.【答案】不义而富且贵；俭以养德；诫子书；遥怜故园菊；何当共剪西窗烛；李商隐；
尚思为国戍轮台；秋风吹散马蹄声 【解析】
答案：
①不义而富且贵 ②俭以养德 诫子书 ③遥怜故园菊
④何当共剪西窗烛 李商隐 ⑤尚思为国戍轮台（重点字：戍） ⑥秋风吹散马蹄声
本题考查了学生古诗文名句默写能力。
本题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。 2.【答案】A；A；岐；粹；酿；忱
【解析】
（1）此题考查根据据拼音写汉字，解答此题要结合已给字及字音细致辨析，注意同音字、形近字辨析，如“岐”不要写成“伎”等形近字；“忱”不要写成“沈”等字。
（2）此题考查正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，俗语搭配要结合平时的积累辨析。①熏陶，指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响；教悔，恳切、耐心的教导，前者符合语境； ②深切、深厚而亲切；真切，侧重于表达情感的“真”，前者答合语境； 答案：
（1）①歧；②粹；③酿；④忱。 （2）①A；②A。
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此题属综合题，（1）基础知识题；（2）词义辨析题。
此题可结合平时积累作答第一题，结合语境理解辨析作答第二题。
3.【答案】（1）本题考查图表的理解与信息提取。根据图表的名称分析其中的数据，
可见其主要表现了学生阅读能力与课外阅读频次成正比，这说明了经常开展课外阅读活动，对提高学生的阅读能力有一定的作用。
（2）本题考查材料信息的提取与归纳。材料一表现了要提高阅读能力，就是坚持课外的阅读活动；结合材料二，可以提取出提高阅读的方法为：有计划的读书；材料三则表明要做读书笔记，还要善于做读书笔记。三者分别表述出来即可。 答案：
（1）学生阅读能力与课外阅读频次成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
（2）要长期坚持高频次阅读：要有组织、有计划地读书：要善于做好读书笔记。 【解析】
本题共给出三则材料，材料一，是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况统计图；材料二，是陆华斯?乔特对读书正确方法的评述；材料三，美学家蒋孔阳读书笔记的不同分类。 图表信息的提取与概括：
①读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。
②读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。 4.【答案】长妈妈；藤野先生；陈莲河；范爱农；C
【解析】
（1）本题考查《朝花夕拾》内容的把握。这部书回忆了青少年时期的往事，其中对“我”讲“长毛”故事的是长妈妈，曾向“我”了解中国女人裹脚情形的是《藤野先生》中的藤野先生，让“我”找“原配蟋蟀一对”、“败鼓皮丸”等奇特药引的是《父亲的病》中的庸医陈莲河，同乡会上处处针对“我”，后来却经常和“我”喝酒的是范爱农。
（2）本题考查《西游记》内容的把握。
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