ABD正确；
C．应是打到凌霄宝殿，照妖镜未能辨出；又打至森罗殿下，生死簿，谛听察听，亦未听出；最后到雷音寺，如来认出六耳猕猴。 故选：C。 答案：
（1）长妈妈（阿长） 藤野先生 陈莲河 范爱农 （2）C
本题考查名著《朝花夕拾》和《西游记》内容的把握。
解答名著题，一定要注意学习中积累的广泛性，既要注意表面知识的积累，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 5.【答案】C
【解析】
（1）本题考查比较阅读的能力。“自古逢秋悲寂寥”一句表现的是秋天的萧瑟和悲凉。细读四个选项可知，第三个选项表现了秋天的清爽。故选：C。 （2）本题考查再现诗中画面的能力。此题为开放类试题，不要求统一答案，需在正确理解诗句意思的前提下，结合合理的想象，用生动形象的语言再现画面即可。
（3）本题考查对重点诗名的理解掌握。“我言秋日胜春朝”的意思是我却说秋天比春天的早晨还要好。这一句与第二首诗中的“岂如春色嗾人狂”意思相近。但前一句诗只是普通的陈述语气，而后一句中的“岂“字加强了诗句的反问语气，比第一句要强烈很多。 答案： （1）C
（2）秋高气爽，晴空万里，一只白鹤凌空而起，直冲云霄。
放眼望去，几树枫叶大都变成深红，间或还有一两枝浅黄，色彩浓淡有致，富有情韵。
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（3）“岂如春色嗾人狂”一句相似。“岂如春色嗾人狂”语气更强烈。“我言秋日胜春朝”一般陈述的语气，（1分）而“岂如春色嗾人狂”中“岂如”为反问语气更为强烈。 译文：
其一：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。
其二：秋天了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为浇黄色，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色中格外显眼；登上高楼，四望清秋入骨；才不会象春色那样使人发狂。
第一首全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，留下的是一份难能可贵的精神财富。
第二首的前二句写秋天景色，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩，流露出高雅闲淡的情韵，泠然如文质彬彬的君子风度，令人敬肃。谓予不信，试上高楼一望，便使人感到清澈入骨，思想澄净，心情肃然深沉，不会像那繁华浓艳的春色，教人轻浮若狂。末句用“春色嗾（sǒu）人狂”反比衬托出诗旨，点出全诗暗用拟人手法，生动形象，运用巧妙。 做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。 6.【答案】A
【解析】
（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．两个“得”都指得到。选项加点词意思相同。B．第一个“若”，像；第二个“若”，
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你。选项加点词意思不同。
C．第一个“故”，所以；第二个“故”，旧的，原来的。选项加点词意思不同。 D．第一个“殆”，大概；第二个“殆”，有害。选项加点词意思不同。 故选：A
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：皆：都；信：相信；然：这样。句意为：众人都相信是这样。 ②句中重点词有：谓：认为；岁：年岁。句意为：（人们）认为石犀牛年岁久了变成了犀牛怪。
（3）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上来分析“闻而传之者”和“艺麦家”最终成为笑柄的原因即可。阅读两文，了解内容可知，从“凡辜何可不揆诸理？”这句话在可以看出他们最终成为笑柄。 （4）本题考查揣摩人物说话的语句。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上来分析即可。
①“吾穿井得一人”的意思是我家打水井得到一个空闲的人力；因为打井后不再需要派一个人专门打水，省了一个劳力；所以丁氏非常喜悦。
②“丁氏穿井得一人”的意思是丁家挖井挖到了一个人；因为听说丁氏挖个人，闻而传之者感到吃惊。
（5）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。阅读乙文，了解内容，从“牛主惧其讼己，早见石犀牛汗如喘，又口有余青”“于是艺麦家持石往，断犀足，不复疑邻牛云”等语句中概括为：牛主惧其讼，嫁祸于石犀牛；艺麦家轻信牛主之言，不作分析。 答案： （1）A
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（2）①众人都相信是这样。
②（人们）认为石犀牛年岁久了变成了犀牛怪。 （3）凡辜何可不揆诸理？
（4）丁氏：喜悦（开心、高兴）语气，因为打井后不再需要派一个人专门打水，省了一个劳力。闻而传之者：惊讶（惊奇、吃惊）语气，因为听说丁氏挖个人，感到吃惊。
（5）牛主惧其讼，嫁祸于石犀牛；艺麦家轻信牛主之言，不作分析。 参考译文：
【甲】宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。 【乙】我的家乡延溪有一头石头刻的犀牛，时间已经很久了。近些年有人种麦子，被邻居家的牛的吃完了，牛的主人害怕他提起诉讼，于是就是说自己看到那头石犀牛喘气，还看到嘴里有青沫。一定是它把麦子吃了。大家都相信了这种说法，都说石犀牛因为时间久而成了精。于是种麦子的这家人把犀牛的腿打断了。 若：
1、你（若为拥耕）
2、此；这样的（其言兹若人之俦乎） 3、像，好像（楼若者，堂若者，坊若者） 4、及，比得上（徐公不若君之美也） 5、假如（若士必怒） 6、…样（此为何若人） 1.【答案】【示例】
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今天，我迟到了
我做着美梦，连闹钟响了我也不去管它，因为前一晚的太疯太累了，所以这天早上我是怎么都不想起床。
也不知过了多久，我睡眼朦胧地睁开眼。不对呀，家里怎么这么安静？难道家里一个人都没有？我抬起头看看表。呀!已经7点半了。要迟到了。我二话没说，穿好衣服就往外冲。啊，怎么迈不开步子呀!低头一看，原来我把鞋带系错了。这种新的穿法真让人哭笑不得!我赶紧系好，抓起书包冲出了家门。都怪老爸让我陪他下了一夜的象棋，害得我觉也没睡好。我不停地埋怨着老爸。呀，忘关门了。真是老天不长眼哪，这么重要的时刻竟出了这个乱子。我三步并做两步冲回家里，关了门又往学校奔去。
一路上我就像老鼠似的在人群中钻来钻去。看看表，只剩两分钟了，我离学校还有一段距离。我发挥了八百米冲刺的速度跑向学校。时间呀，你走慢一点吧!我求求你了!我不停地祈祷着。可它根本不理我的焦急，依然不快不慢地迈着步伐。开始进入到计时，“5，4，3，2，1……”在我距学校仅几步时，“叮铃铃”上课铃响了。平常听起来是那么的清脆悦耳，可现在它就是恶魔似的。“完了。”我喃喃自语。 来到教室门口，“报告。”我小声地说着。同学们的目光“唰”的一下，全都投向了我。看到他们的班长居然迟到了，一个个都露出了不同的表情。有惋惜，有吃惊，有嘲笑，还有幸灾乐祸……这些我都不在乎，我只在乎老师的反应。老师沉默了半天，才沉缓地问：“怎么搞的，班长也迟到？站到外面去!”想不到我也被罚站了。我不痛快地站在门口，一站就是一上午。真是羞死了!
不管在以后的学习中，或者工作中，我绝对不会在迟到了，因为迟到真的不好受。 【解析】
【审题立意】题目中的“今天“一词点明了故事发生的时间，“我“点明了主要人物。“迟到“点明了主要事件，题目明确要求这是一篇以记事为主的文章。 【思路点拨】因为是记事为主的文章，那么事件的六要素要介绍清楚，迟到的原因是什么，迟到的经过是怎样的，迟到事件的结果是什么，这些都要交代清楚，还要考虑文章的详略。
【文体选择】只可写作记叙文，不考虑其他文体。
【细节描写】写人记事的文章离不开细节描写，因为只有细节才有感动人心的力量。细节描写的目的要明确，不能为了细节而细节。
这是一篇以记事的为主的文章，紧扣题目中的“迟到“一词，给我们再现作者上课迟到的事件。文章叙事完整，六要素清晰，详略得当，重点放在了自己迟到事件的经过上，其中的细节描写尤为突出。
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