哪些启示。(5分)
①那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：“这是谁家丫头？”“她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的??” ②不知怎么回事，“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳。于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊。
③有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。母亲看到她，笑眯眯摸出几枚硬币说：“丫头，快去买个烤红薯！”她看看母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布。心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱。 ④母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：“来，妈帮你缝一缝。”说着，就要动手为她脱掉靴子。就在这时，有几个同学，远远走过来，她慌忙推开母亲说：“我自己会缝，不用你管！”转身跑掉了。
⑤晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，几次扎疼了手指，却还是缝不成。母亲默默坐在一边，一句话也没说。第二天早晨，她起床，看到地上摆了一双崭新的靴子，桔黄色，那么温暖。
⑥小学毕业前夕，学校要开家长会。她找到老师，谎称自己感冒，请了病假。回到家里，却看到母亲正蹲在地上，将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。看到她回来，母亲笑着说：“瞧我这双手，每天擦鞋油，怎么也洗不干净了！”说着，母亲又指着指阳台说：“我听别人说，明天要开家长会。我穿这条裙子，你看行不行？” ⑦她知道，尽管那条裙子款式老旧，却是母亲最好的一件衣服，平时很少舍得穿。她咬咬牙，慢吞吞地说：“我请了假，明天不用去了??”趁母亲发愣，她借口要写作业，赶快逃回了自己的房间。因为，那已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白哗哗的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。
⑧上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说自己找了份工作，路远，不能按时回来。她听了，忽然如释重负。
⑨那年的冬天，母亲总是早出晚归，人也瘦了很多。彼时的她，正忙着熟悉新的环境，认识新的同学，对母亲的变化，竟丝毫没有察觉。直到那天，学校临时放假，她提前回家。打开家门，听到母亲的卧室里，传出剧烈的咳嗽声。接着，是姨妈那熟悉的声音：“老姐，你在老街呆得好好的，干吗要换那么远的地方去修鞋？可怜我姐夫去得早，孩子又小，指望谁来心疼你??”
⑩她蓦然愣住：原来，所谓新的工作，仅仅是一个谎言，母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了，自己小小的虚荣心，竟造成了这样严重的后果！
11五岁那年父亲病逝，好好的家仿佛塌了天，因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，也实在是无奈之举。怕母亲难堪，她不想拆穿这个秘密，躲回自己的小屋，无声地抽泣起来。
12初二那年暑假，学习成绩优异的她，天天为一群小学生补课。拿到报酬的那天，她跑去买了一辆崭新的人力三轮车，有了它，就可以装下母亲修鞋所用的全部家当，再也不用把工具箱捆在那辆破旧的自行车上。她知道，拥有一辆这样的三轮车，一直是母亲的梦想。 13她把车子骑回家，笑着对母亲说：“以后，这可就是您的专车了！还有，别再走那么远，还是回到老街来修鞋吧??”话说了一半，她就哽咽得说不下去。母亲愣了愣，忽然也泪流满面??
——选自2013年5月下《做人与处世》
1、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。（3分） 2、结合全文，说说题目“母亲的秘密”的作用。（3分）
3、她为什么“心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱”？这样写的目的是什么？（4分）
4、说说第13段中画横线句子的含义。（2分）
5、文中的母亲是一个什么样的形象？请结合文章内容进行简要分析。（写出两个主要的方面即可）（4分） [1]
阅读下面文章，完成小题。（17分）
①母亲在28岁上便做了寡妇。当母亲赶去青岛办了丧事回来后，外祖母也从天津赶来，她见了母亲第一句话便说：“收拾收拾，带了孩子回天津家里去住吧。”母亲虽然痛哭着扑向外祖母的怀里，却摇着头说：“不，我们就这么过着，只当他还没有回来。” ②既然决定带我和弟弟留在北平，母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，扑扑身上的尘土。我们的生活，很快在她的节哀之下，恢复了正常。晚上的灯下，我们并没有因为失去父亲而感到寂寞和空虚。 ③三年后的一个春天，我们家里来了一位客人，我们称他为“韩叔”，是父亲大学时代的同学，又是母亲中学时代的学长。得悉父亲故去的消息，特地赶来探望我们。不久，他调职到北平，我们有了更多的交往。
④一个夏夜，燥热，我被钻进蚊帐的蚊虫所袭扰，醒来了。揉开睡眼，隔着纱帐向外看去，我看见母亲在抽泣。母亲在抑制不住的哭声中，断断续续的说着：“不，我有孩子，我不愿再??” ⑤“是怕我待孩子不好吗？”是韩叔的声音。 ⑥过了一会儿，母亲停止了哭泣：“不，我想过许久了，你还是另外??”这次，母亲的话中没有哭音。
⑦我说不出当时的心情----是恐惧？是厌恶？是忧伤？都有的。这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。
⑧我轻轻地转身向着墙，在恐惧、厌恶、忧伤的情绪交织下，静听母亲把韩叔送走，回来后脱衣、熄灯、上床、饮泣。最后，我也在枕上留下一片潮湿，才不安地进入梦乡。 ⑨第二天早上我醒来时，看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说：“小荷，妈妈头疼，你从抽屉里拿钱去买烧饼吃吧。”我没有回答，在昨夜的那些复杂心情上，仿佛又加了一层莫名的愤怒。
⑩我记得那一整天上课我没有注意听讲，我仔细研究母亲那夜的话，先是觉得很安心，过后又被一阵恐惧包围，我怕的是母亲有被韩叔夺去的危险。我虽然知道韩叔是好人，可是仍有一种除了父亲以外，不应当有人闯进我们生活的感觉。
11放学回家，我第一眼注意的是母亲的神情，她如往常一样照管我们，这使我愤怒稍减。我虽未怒形于色，但心情却在不断地转变，忽喜、忽怒、忽忧、忽慰，如一锅滚开的水，冒着无数的水泡。
12母亲和韩叔的事情，好像随时都有爆发的可能，这件心事常使我夜半在噩梦中惊醒。在黑暗中，我害怕地颤声喊着：“吗---”听她在深睡中梦呓般的答应，才放心了。 13其实一切都是多虑的。我从母亲的行动、语言、神色中去搜寻可怕的证据，却从没有发现。就像从来没有发生过什么事情，母亲是如此宁静。 15这时，一颗久被箍紧的心一下子松弛了。我跑回房里，现抹去留下的泪水，然后拉卡抽屉，拿出母亲给我们储蓄的银行存折，送到母亲的面前。
16母亲对于我的举动莫名其妙，她接过存折，用怀疑的眼光看我。我快乐地说：“妈，把存折上的钱全部取出来给韩叔买礼物吧。”
17“傻孩子。”母亲也大笑，她用柔软的手捏捏我的嘴巴。她不会了解她的女儿啊。 18这是15年前的往事了，从那以后，我们宁静地度过了许多年。
19间或我们也听到一些关于韩叔的消息，我留神母亲的情态，她安详极了。
20母亲的老朋友们都羡慕她有一对好儿女，唯有我自己知道，我们能够在完整无缺的母爱中成长，是靠了母亲曾经牺牲过一些什么才得到的。（选自《读者》2012年第22期） 1.“母亲的秘密”指的是什么？（4分） 2.结合上下文，赏析下列句子。（4分）
（1）母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，扑扑身上的尘土。 （2）看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说?? 3.文末划线句在文中有什么作用？（3分）
4.怎样理解“我”把存折上的钱全部交给妈妈买礼物的举动？（3分） 5.本文多处对“我”作了细腻的心理描写，探究这样写的好处。（3分）
1.一指母亲拒绝嫁给“韩叔”这件事；二指母亲为能给儿女完整无缺的母爱作出了牺牲。 2.（1）比喻的手法，形象写出了母亲在经受失去丈夫的剧痛中忍受节哀的速度之快，表现了母亲的坚强。
（2）细节描写，写出了母亲做出的决定对母亲的情感的打击之大，“脸向里”写出了母亲怕被孩子看到自己哭过的面容，表达了对孩子的一片爱心。 3.表明前文是倒叙内容；突出了15年来生活的“宁静”，为后文主题的得出做铺垫。 4.（1）对确定母亲终于不会再嫁给韩叔叔的高兴；（2）对一直没原谅母亲的歉疚；（3）对韩叔的补偿。
5.用“我”的心理感受与母亲的宁静作对比，侧面突出母亲的坚强；写母亲和韩叔的事对孩子的心理造成的巨大影响，彰显母亲牺牲的价值；从“我”心理去细腻感知母亲，更能突出母爱的主题。 【解析】
1.试题分析：母亲拒绝嫁给“韩叔”这件事从来都没有告诉我们，这是母亲的秘密之一；母亲为能给儿女完整无缺的母爱作出了牺牲，正因为有了母亲的牺牲，我们才得以享受到完整无缺的母爱，这是母亲的秘密之二。
考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。 2.试题分析：（1）“母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，扑扑身上的尘土”这句话运用了比喻的手法，形象地写出了母亲在经受失去丈夫的剧痛中忍受节哀的速度之快，表现了母亲的坚强。（2）“看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说??”这里运用了细节描写，写出了母亲做出拒绝韩叔的决定对母亲的情感打击之大，“脸向里”写出了母亲怕被孩子看到自己哭过的面容，不想让孩子们担心自己，表达了对孩子的一片爱心。 考点：本题考查学生对句子的赏析理解能力。
点评：对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽
象说具体，省略补完整。 3.试题分析：“这是15年前的往事了，从那以后，我们宁静地度过了许多年”这句话是对上文所写内容的总结，同时表明前文是倒叙的内容，也突出了这15年来我们生活的宁静，为文章的主题做了很好的铺垫。
考点：本题考查学生对文中重要句子作用的分析能力。
点评：解答本题时，要从结构和内容两个方面来作答。一般情况下，文首的句子具有总领全文和点题的作用，文中的句子则是承上启下的作用，文末的句子则是总结全文、升华主题的作用。
4.试题分析：听到韩叔要结婚的消息，作者多年的担心终于没有了，对确定母亲终于不会再嫁给韩叔叔的高兴；因为韩叔和母亲的事，作者这么些年一直耿耿于怀，对一直没原谅母亲而感到歉疚；同时，也算是对韩叔的一点补偿，因为他喜欢母亲，却因为我们这些孩子的关系，母亲拒绝了他，作者心里上也觉得过意不去。 考点：本题考查学生对人物心理活动的理解。
点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节，接着是人物的语言动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。 5.试题分析：“我说不出当时的心情----是恐惧？是厌恶？是忧伤？都有的。这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。我轻轻地转身向着墙，在恐惧、厌恶、忧伤的情绪交织下，静听母亲把韩叔送走，回来后脱衣、熄灯、上床、饮泣。最后，我也在枕上留下一片潮湿，才不安地进入梦乡”??“在昨夜的那些复杂心情上，仿佛又加了一层莫名的愤怒”??“放学回家，我第一眼注意的是母亲的神情，她如往常一样照管我们，这使我愤怒稍减。我虽未怒形于色，但心情却在不断地转变，忽喜、忽怒、忽忧、忽慰，如一锅滚开的水，冒着无数的水泡”??从所有这些对作者的心理描写来看，作者因为韩叔向母亲坦露心迹这件事一直耿耿于怀，她害怕失去母亲，害怕韩叔闯进他们的生活，所以他一直担惊受怕，而母亲却如往日，表现得很平静。用“我”的心理感受与母亲的宁静作对比，侧面突出母亲的坚强；写母亲和韩叔的事对孩子的心理造成的巨大影响，彰显母亲牺牲的价值；从“我”的心里去细腻感知母亲，更能突出母爱的主题。 考点：本题考查学生分析心理描写的作用的能力。
点评：心理描写是指在文章中对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。最常用的事描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛盾和忧愁，忧郁和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。