初 中 化 学 备 课 组 工 作 总 结
（08-09学年度上学期）
本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学备课组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
（一）教学常规方面
1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3. 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4. 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。本期10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，具体分析见各次的“试后分析”。
5．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。 （二）备课组活动开展情况
1．坚持开展好备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，公开课2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到5至10次。
4．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用备课活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。
（三）教师专业发展情况
1.积极参加培训。本学期本组教师积极参加青年骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。
2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。
3.积极撰写教育教学论文。 4．青年教师培养。
本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。 （四）教研组建设的打算
今后，我们初中化学备课组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学备课组活动的质量，尽量使备课活动形式多样内容丰富。
初 中 化 学 备 课 组 工 作 总 结
（09-10学年度上学期）
这一学期又在平静和繁忙中匆匆过去了。回头认真反思过去的工作，我们有不少收获和体会，现总结如下：
一、认真完成了学校布置的全部任务，认真开展了备课组活动
按照备课组开学初制定的计划，结合本组实际，我们在大组开会时，加强了理论学习，学习内容有：《新课程标准下化学教育的实践与探索》、《化学教育》专刊中关于新知识和新实验改革的文章，促进和深化同志们了解教育改革的新动向，我们还派出青年教师去参加化学优质课竞赛，学习别人的先进经验，学习的教师回来后都详尽地向全组汇报了学习的内容和自己的体会，我们再结合自己教学中的体会和认识，进行了深入的探讨和争论，大家都感到受益匪浅。这学期他们在教研会上介绍了工作方法，把自己的经验体会毫无保留的传授给大家。在每两周的备课小组开会时，我们侧重年级组的交流和统一。每个人每次集中开会时都要谈谈自己近期管理学生的情况和体会，谈谈自己在知识和能力的教学上、在让学生过手问题上是怎样做的，有哪些经验和教训。每次备课组活动，探讨更好的解题方法和更适当的教学方法，目前看来这样做效果很好，相信坚持下去，一定会使整个教研组的教学水平踏上一个新的台阶。
二、化学组是一个团结奋斗的优秀教育集体
全组同志们都有强烈的事业心和良好的职业道德，我们是真正的将对人民教育事业的忠诚落实到了每一天的教育教学工作中。虽然这样任务重，时间紧，，同志们仍然尽最大的力量把工作做好。我们每位教师，利用每个自习课来辅导，以求完成教学任务和努力使学生达到知识过手，有的老师中午十二点半以后还在解答学生问题，也有的老师下班后在校辅导学生。这么勤奋，每学年成绩逐渐上升占非常明显的优势。由于我们的努力，为学生在初三节约了时间，连续两年初三学生都为学校升学总体战做出了巨大的贡献。
三、化学组是一个和谐友爱的大家庭
化学组虽然我们经历不同，环境不同，但是大家都是怀着一份真诚的心来与人相处，可以这样说，我们化学组的老师们是一群素质很高的人。我们组多年的规矩是有话有意见都开诚布公的当面说出来，尽管当时面红耳赤，不愉快，但是话说开了，结也就解了。所以，几年来在组内的各种大小事情和矛盾都能够得到妥善的解决和谅解。若遇到那位同志有难处，就更不用担心了，帮忙代课和办事，安慰关心，处处让人感动。
在学术上化学组的老同志带了一个很好的头，每一位新老师，都是在老教师的带领下成长起来的。老教师从来都是无私传授自己的经验和心得体会，年轻教师也谦虚好学，又尊敬师长有情意，新老师听课都是每堂随听，一听就是一届，所以化学组的新老师都成长得飞快。遇到年轻教师要参加省市的优质课竞赛，都是全组老师出动，策划教案，反复演练和评课，全组的力量帮助同志在竞赛中获得了优秀的成绩。没有全体教师的齐心合力，就没有化学组今天取得的好成绩。
四、存在的不足和一些建议
1、化学组的同志们最需要的是向更高层次发展，进一步提高教学的能力和完善教学艺术，使自己成为研究学者，而不只是一个教书匠。虽然年复一年的升学压得我们喘不过气来，但是我们仍然要向更高的目标努力。迫切要求化学组能
够尽快提高效率，进一步找到行之有效的方法，把我们从繁重的工作重压中解放出来。
2、备课组是学校行政的基层组织，是学校的重要细胞。它肩负着协助学校全面贯彻教育方针、进行教研和推进素质教育、完成教学任务和提高教学质量的重任。备课组工作的好坏直接关系到学校教育的质量，影响着学校的生存。有了高素质的老师才有高素质的学校，才能招来高素质的学生。希望学校领导更加重视备课组的建设。
初 中 化 学 备 课 工 作 总 结 （08-09学年度下学期）
本学期化学学科备课工作围绕一个中心：“使备课活动增值，使教学研究更具科学性和实效性，真正提高学科教师的专业能力”，两个主题：一是“指导复习、备战中考”的复习备考研讨活动，二是以“学案导学，展示激学”为主题的活动的开展，取得了显著成效。 一．指导复习，备战中考
本学期毕业班复习备考工作任务重，主要进行了复习、跟踪调研、复习教学模式研讨活动（复习计划与方法交流、复习视导总结与复习经验交流、小专题复习方法交流、近三年中考试题分析交流、模拟题交流、中考信息交流）等。 备课活动本着以教师为本的理念，立足实际，尽可能地克服困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热情可持续且有后劲。总体来看，复习备考系列研讨活动，计划制定科学周密，方法策略务实高效，中考研究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。 1．制定计划，科学周密。
明确复习目标，作出科学合理、具体周密的复习计划，是实现高效复习的重要环节。为此，上学期结束之前我们组织毕业班教师进行了复习计划、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。开学初，紧接着进行复习计划与方法的交流，在此基础上，结合我市学制不同的实际，以“立足基础，夯实双基，培养能力，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习计划，从复习的环节及各环节的时间分配，到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导，并将计划细化到每周、每课时，要求老师充分利用好每一节课，确保每节课都充实、高效。 2．指导方法，务实高效。
复习方法的研究是复习教研的重中之重。今年，《中考复习指导》的改编，将“考点串讲”栏目改为学案导学式，为复习教学提供了方便、快捷的第一手资料。因此，对复习方法的指导，整体上确立了两个思路：一是有效复习教学方法的研讨，总结、完善、推广复习课教学模式；二是深入研究“学案导学，展示激