第3节 平均速度与瞬时速度
一、教学目标
1．理解平均速度概念；知道平均速度是粗略地描述变速运动快慢的物理量。 理解平均速度的定义式，并会用平均速度的公式解答有关问题。
2．知道瞬时速度是精确描述变速运动快慢和方向的物理量。
知道瞬时速度是物体在某一时刻或(通过某一位置)的速度；知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。
3．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法——等效的方法。
二、重点、难点分析 平均速度和瞬时速度是运动学的重要概念， 三、学习目标：检验测试阶段：
学生自主主持评价反馈将预习的情况汇报给学生。 激趣导入阶段：
画一幅图展示在现实生活中，运动员的100米赛跑50米游泳，汽车行驶，飞机滑行等，它们的速度是变化的，如何描述他们的运动快慢？ 联动探究阶段：
一、１、阅读54内容，__________________叫平均速度，其物理意义______________________.公式：__________单位：__________
２、完成55页例题。 钢球沿20米长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25米距离才停止。钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5秒和10秒,则钢球在斜面上的平均速度是_______米/秒，在水平地面上的平均速度是_______米/秒，在整个路程上的平均速度是_______米/秒。 ３、看55页,常见运动物体的平均速度。
二、阅读55页瞬时速度的知识____________________________.其物理意义____________________________ 升华总结阶段:1、总结本节课所学 2、比较平均速度和瞬时速度的区别。
一物体作直线运动，全程24米，前一半路程需时4秒，后一半路程需时6秒，那么物体通过前一半路程的平均速度是_______米/秒，后一半路程的平均速度是_______米/秒，全程的平均速度是_______。
1、做匀速直线运动的小车,前一半路程的平均速度是30m/s，通过后一半路程的平均速度是20m/s，则小车通过全程的平均速度是( )
A. 50m/s B. 25 m/s C. 24 m/s D. 10 m/s
2.某物体从甲处运动到乙处，后(1/3)路程的速度是前(2/3)路程的速度的(1/3)。若整个路程中的平均速度是5米/秒，它在这两部分路程的速度分别是_______米/秒和_______米/秒。 3、.同学在百米跑道上以6米/s的速度跑了48m,然后又以5米/秒的速度跑完全程。则他跑完全程需要____秒。他在这段时间内的平均速度是________米/s
4、 一辆小车以30米/秒的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6秒开始
刹车，又用了3秒滑行了54米停了下来，从发现情况到车停止的平均速度为多少？
5、一辆面包车正以90km/h的速度向前匀速行驶，车厢被从侧面垂直方向飞来的一颗子弹射穿，经测定，车厢两壁的弹孔前后间距为5厘米。则子弹的飞行速度为多少？（假设子弹击穿厢壁前后的速度不变，车厢宽约为2米）
6、.先让汽车在山路上以8米/秒的速度行驶了500秒.在以20m/s的速度行驶了100s. 求汽车整个路程中的平均速度？
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7、摩托车用90km/h的平均速度追赶在它前面120km的卡车。追了270km才赶上，求卡车的平均速度。
8、某人骑自行车开始用 3 小时走了66 千米，接着休息 了半小时，然后又用2.5小时走了42千米到达目的地 ，则在整个过程中，此人的平均速度是多少千米/时 ？合多少米/秒？
9、一辆小车先以60千米/时的速度行驶了2小时 ，然后又以48千米/时的速度行驶了96千米， 则此车的平均速度是多少千米/时？合多少 米/秒？
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