（二）根据学校的读书方案，教师制订个人读书计划。每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。
（三）坚持学以致用原则，增强读书活动实效。要注重读书实效性，倡导结合教学实际的阅读。要结合实际，通过推荐书目、组建学习兴趣小组、读书演讲、心得体会交流、读书笔记展评等形式，逐步建立起学习有组织、交流有渠道、运用有空间、考核有制度的读书学习机制。创造良好读书氛围，真正使读书成为教师的一种生活方式。
以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
(四)强化指导, 狠抓落实。学校要对教师读书活动中碰到的实际问题进行有效指导, 同时定期进行督查, 注重读书实效,避免走过场、流于形式。 (五)积极开展各种活动，提高教师的读书积极性。据本校实际，定期组织读书辅导、读书沙龙、读书报告会、讨论会、评选优秀读书笔记、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。并及时总结推广读书实践工程的典型经验和阶段性成果，推出具有示范引领作用的教育读书人物。
(六)组织教师踊跃参与读书投稿。根据《崂山教育》上开辟“读教育名著、做智慧教师优秀读书札记”专栏，引导教师撰写读书感悟，并择优向《青岛教育》读书栏目上推荐；参与青岛教育科研网开通的师读书
博客，将教师读书博客与有关教育专家的博客链接，定期组织网上笔谈，引导教师进行实践反思和研究探索。
（七）加强领导，健全组织。成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。校长为第一责任人，副校长和教导主任具体负责，做好计划制定、活动组织、评价与考核等方面工作。 六、领导小组 组 长：刘慧娟 副组长：宋慧
成 员： 王丙胜 董彩霞 赵玲
王建鹏王冬冬