①Ⅰ型糖尿病的发病原因：胰岛β细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。 ②Ⅱ型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素降低并不明显。
③症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少)。 ④危害：往往引起多种并发症。 ⑤治疗：控制饮食与药物治疗相结合。
题型一 解读激素、内分泌和体液调节的概念
1．(2016·宝鸡质检)家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化的性反转现象。雌鸡发生性反转会表现出鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征。与此有关的激素及其主要作用的叙述，正确的是( )
A．甲状腺激素，促进生长发育，促进雌鸡雄性化转化 B．雄激素，促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性第二性征 C．生长激素，促进生长发育，促进羽毛生长变鲜艳
D．肾上腺素，促进性腺的生长发育，促进鸡冠等雄性特征形成 答案 B
解析 雌鸡出现的羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征是其体内的雄激素增多导致的。雄激素具有促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性第二性征的作用。
2．(2016·温州检测)下图表示人体生命活动调节的一种方式，有关叙述不正确的是( ) 分泌细胞―→分泌物―→靶细胞
A．在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞 B．这种调节方式与神经调节相比作用范围广 C．一种分泌物只能作用于一种细胞
D．分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化 答案 C
解析 分泌细胞产生的某种激素可作用于多种细胞，如甲状腺激素的靶细胞是几乎全身所有的体细胞。 题后反思
酶、激素、抗体、化学递质的比较
(1)化学本质：大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；激素有多肽、蛋白质(如胰岛素)、固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状腺激素)等；抗体是免疫球蛋白；化学递质有乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类和一氧化氮等。
(2)产生细胞：活细胞(人和哺乳动物的成熟红细胞除外)都能产生酶，但激素只能由内分泌腺
细胞或下丘脑细胞产生，抗体只能由效应B细胞产生，化学递质只能由神经细胞产生。 (3)功能及其作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应；激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调节其生理过程；化学递质在突触间传递神经信号；抗体在内环境中与相应抗原进行特异性结合。
(4)作用后变化：激素发挥作用后就被灭活，化学递质发挥作用后可被降解或被移走，抗体发挥作用后，随时间推移也逐渐被降解；而酶发挥作用后仍具有活性。 题型二 下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用
3．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图。下列叙述中错误的是( )
A．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
B．若③含量低于正常值可以抑制下丘脑和垂体分泌①和② C．甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用 D．甲状腺机能亢进的患者激素③分泌过多 答案 B
解析 缺碘时，甲状腺激素合成不足，则①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素的分泌增加，A正确；若③甲状腺激素含量高于正常值，则反馈作用于下丘脑和垂体，①和②分泌减少，B错误；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，靶细胞几乎是全身细胞，C正确；甲亢患者甲状腺激素分泌过多，D正确。
4．已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。依据下图分析下列叙述正确的是( )
A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少 B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到② C．若让该动物口服促性腺激素，则②活动将增强 D．若让该动物口服雌激素，则①活动将减弱 答案 D
解析 图①、②分别表示垂体和卵巢。若切除垂体，促性腺激素和雌激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素分泌量会增加，而且可以运输到卵巢，但对卵巢不起作用。促性腺激素是蛋白质类物质，口服后其被分解为氨基酸，因此不会导致卵巢活动增强。雌激素属于固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。 题后反思
激素分泌的分级调节与反馈调节
(1)分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌的调节方式。
(2)反馈调节：激素进入血液后，反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌的调节方式。 (3)典型实例
题型三 甲状腺激素、雄激素和雌激素的作用
5．(2016·长沙一模)下面是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是( )
检测项目 T3(ng/dL) T4(ng/uL) TSH(ulu/mL) 检测结果 甲患者 4.1 2.8 22.7 乙患者 345.1 15.8 0.1 正常值 10～200 5.5～12 0.2～7.0 注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。 A．甲可能是甲亢(甲状腺机能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者
B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低
C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能参与调节TSH的分泌 D．遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡 答案 C
解析 促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加；当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH激素量减少。甲可能是甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢(甲状腺机能亢进)患者；甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，甲状腺激素指标偏高。
6．(2015·温州10月选考测试)下列关于性激素生理作用的叙述，错误的是( )
A．雄激素具有促进骨骼生长的作用 B．雄激素具有减弱代谢率的作用 C．雌激素具有促进乳腺生长的作用 D．雌激素具有促进卵泡生长的作用 答案 B
解析 雄激素能增强代谢率，并影响人的行为，B项错误。 题型四 胰岛素与胰高血糖素的作用(加试)
7．胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用。胰腺被切除后的小鼠，很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状，表明胰腺可分泌( ) A．胰高血糖素 C．甲状腺激素 答案 B
解析 由于该小鼠的胰腺被切除后，表现出糖尿病的症状，即血糖升高，则可以表明胰腺可分泌胰岛素，胰岛素具有降血糖的功能。
8．女性孕期血糖偏高是一种常见现象。下图为进食等量葡萄糖后，孕妇与正常女性(非孕妇)血糖浓度和胰岛素浓度变化的数据记录。下列分析不正确的是( )
B．胰岛素 D．抗利尿激素
A．血糖浓度的升高是导致胰岛素浓度升高的原因之一
B．孕妇的胰岛β细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素的速度较快 C．孕妇血糖浓度升高可能的原因是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低 D．孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，就应及时控制糖类摄入量 答案 B
解析 由图可知，当体内血糖浓度升高时，与孕妇相比，正常女性体内胰岛β细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素的速度较快，故B错误。当血糖升高时，刺激胰岛β细胞分泌胰岛素增多。题图中孕妇体内胰岛素含量的峰值大于正常女性，而血糖浓度却高于正常女性，很可能是孕妇体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低所致。孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，应及时控制糖类摄入量，以降低血糖浓度。
考点四 活动：模拟尿糖的检测(加试)
1．实验目的
学会用葡萄糖试纸检测尿液中是否存在葡萄糖。 2．实验步骤
(1)取5支试管并编号。
(2)在5支试管中分别加入4 mL不同的液体：1号清水，2号葡萄糖溶液，3号蛋白质溶液，4号甲尿液，5号乙尿液。
(3)将葡萄糖试纸放到干净的纸巾上，然后用一支干净的滴管从1号试管中吸取液体，滴两滴于其上，观察颜色变化并记录。
(4)重复(3)步骤，检测另外四种溶液并记录。 注意 ①取液过程中滴管不能混用。
②在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量的糖而且肾小球肾炎也可导致尿中含糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。
1．实验原理
葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。
2．实验流程
准备：将5个分别装有水、葡萄糖溶液、蛋白质溶液以及两份尿液的滴瓶和5条葡萄糖试纸 ↓ 分别对应做好标记，并在记录本上设计好记录表格
检测：分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加2滴
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观察：观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比，判断出“尿糖”的含量 ↓
记录：将实验结果记在记录表中
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