4、遗精和月经：
（1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色 （2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。 5、青春期心理变化及其卫生
（1）心理变化：有强烈的独立意识，但又不能完全和群体脱离；内心世界复杂，一定程度对长辈封闭自己；性意识萌动，对异性有朦胧的依恋。
（2）心理卫生：树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱；学会调节情绪，保持乐观健康心态；积极参加各种活动，培养协调和适应环境的能力
3、人体消化、吸收营养物质的主要器官——小肠 （1）小肠很长，约5－6米长 结构特点 （2）小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增加了内表面积 （3）小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管，有利于营养物质的吸收。 ★5、七下P30 《探究》 ：馒头在口腔中的变化 6、人体的吸收部位
（1）胃：吸收少量的水、酒精 （2）小肠（主要的吸收场所）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素、大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
（3）大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素
四、计划生育：
计划生育的具体要求：
（1）晚婚：提倡比法定结婚年龄（男不得早于22周岁，女不得早于20周岁）晚2～3年结婚。 （2）晚育：提倡婚后推迟2～3年生育。 （3）少生：稳定低生育水平。
（4）优生：通过婚前体检、孕妇定期检查身体和科学分娩等措施，避免生出具有遗传疾病的孩子。
七、合理营养与食品安全
1、合理营养——设计一份食谱 七下P37
（1） 按“平衡膳食宝塔”进食，以避免营养不良和营养过剩，不偏食， 少吃盐 （2） 保证每日三餐，按时进餐, 早、中、晚餐能量分别为30%、40%、30% 2、食品安全
（1）食用蔬菜、水果：用清水浸泡、冲洗，也可以削去外皮 （2）买肉时要看肉是否是检疫合格的 （3）不能吃有毒的食品
（4）厨房和炊具要经常保持干净
（5）关注食品包装上的生产日期和保质期
3、绿色食品：产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品
五、人体的营养
1、食物中营养物质的种类：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 2、食物中营养物质的作用：
（1）脂肪：人体内主要的储能物质。富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等
（2）糖类：人体内主要的供能物质。富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 （3）蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料，也能供能。富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等
（4）水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。
（5）无机盐：构成人体组织的重要材料，维持人体正常生理活动。 看七下P25表格
（6）维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。 看七下P26表格
八、人体的呼吸
1、呼吸系统的组成
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。
呼吸系统 作用：保证气体顺畅通过，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 肺：气体交换的场所 2、发生在肺内的气体交换
（1）肺位于胸腔内，有左肺(两叶)、右肺（三叶）两部分
（2）呼吸频率：每分钟内呼吸的次数，成年人在平静状态下16～18次/分 （3）学会测量胸围差：胸围差 = 尽力吸气时的胸围 — 尽力呼气时的胸围
（4）呼吸运动 胸廓体积增大，肺的体积跟着增大，外界气体进入肺 ——吸气
胸廓体积减小，肺的体积跟着减小，肺内气体排出体外 ——呼气。
（5）肺泡与血液的气体交换——气体的扩散 七下P50图
（6）肺泡是适于与血液进行气体交换的结构
理由：①肺泡数量多 ②肺泡外包绕着毛细血管 ③肺泡壁、毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞
六、消化和吸收
1、消化系统的组成 看七下P32图 口腔：牙齿能咀嚼食物；舌能搅拌食物 咽、食道：吞咽食物及食物进入胃的通道 消 胃：通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合 化 小肠：通过蠕动，促进消化、吸收营养物质，并将剩余物推入大肠 道 大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门。盲肠是大肠的起始部位，其上长有阑尾 肛门： 排出粪便
唾液腺：分泌唾液，含能消化淀粉的酶 大消化腺 肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪起乳化作用。(最大的消化腺) 消
胰腺：分泌胰液，含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 化
胃 腺：分泌胃液，进入胃；含盐酸和蛋白酶，能初步消化蛋白质 腺 小消化腺 肠 腺：分泌肠液，进入小肠；含消化糖类、蛋白质和脂肪的消化酶
2、食物在消化系统中的变化 部位 物质 淀粉 蛋白质 脂肪
口腔 消化酶 唾液淀粉酶 产物 麦芽糖 胃 消化酶 多肽 产物 消化酶 小肠 产物 葡萄糖 氨基酸 甘油、脂肪酸 6
淀粉酶、麦芽糖酶 蛋白酶、肽酶 脂肪酶（胆汁乳化） 胃蛋白酶 九、人体内物质的运输
1、人体血液循环系统由血管和心脏组成（里面流动着血液）；
2、血液的组成成分：血浆和血细胞
血浆： 组成：水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等；
功能：运载血细胞， 血
红细胞：富含血红蛋白，有运输氧的功能；（数量最多） 液
（含量低于正常值，人会患贫血） ★血细胞： 白细胞：吞噬病菌；（数量最少）
（含量高于正常值，人体有炎症） 血小板：促进止血和加速凝血。（数量少） （血友病血小板少，流血不止；血小板多会凝集形成血栓） 3、学会分析血液化验单：（七下P59 ）
4、血液功能：①运输氧 ②运输养料 ③运走二氧化碳等废物 ④吞食病菌 ⑤调节体温。 5、三种血管的结构与功能特点比较 血管名称 动脉 静脉 毛细血管 管壁特点 较厚，弹性大 较薄，弹性小 非常薄，只有一层上皮细胞构成 血流速度 快 慢 最慢 止血 压住近心端 压住远心端 功 能 将血液从心脏输送到全身各部分的血管 将血液从身体各部分送回心脏的血管 便于血液与组织细胞充分地进行物质交换 8、动脉血：当红细胞中的血红蛋白跟氧结合时，颜色鲜红。
静脉血：当红细胞中的血红蛋白跟氧分离时，颜色暗红。
动脉所流的血液不一定是动脉血；静脉所流的血液也不一定是静脉血。 如左图所示：
体循环：
1（左心室）→2（主动脉）→3（全身毛细血管）→4（上、下腔静脉）→5（右心房）
动脉血 交换 静脉血
肺循环：
→6（右心室）→7（肺动脉）→8（肺毛细血管）→9（肺静脉）→10（左心房）
静脉血 交换 动脉血
9、血型与输血 输血关系表
（1）血型：人类的血型就ABO血型来说，
某人血型 可接受的血型 可输给的血型 包括A、B、AB和O四种血型。
（2）输血时应以输同型血为原则， A A、O A、AB 异型血只能输入少量。
B B、O B、AB 10、成年人的血量约占体重的7%-8%。一次
失血不超过400毫升，是不会影响健康的。 AB AB A、 B 、AB、 O 1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡每个
O O A、B、AB、O 18-55周岁的健康公民，积极参加无偿献血。
6、血液循环的动力器官：心脏
7、血液循环：
（1）体循环
（2）肺循环
7
十、人体内废物的排出
1、排泄：把体内产生的二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。 2、泌尿系统的组成和功能
肾脏：形成尿液。——人体泌尿系统的主要器官，由肾单位组成。 输尿管：输送尿液 膀胱：暂时贮存尿液 尿道：排出尿液
3、肾单位的结构和功能：
肾小球：有滤过作用，能阻止血液中的血细胞和蛋白质进入肾小囊中。 肾单位 肾小囊：肾小囊中的液体称为原尿，人体每天形成的原尿大约有150升。
肾小管：有重吸收作用。能把原尿中全部的葡萄糖、大部分的水及部分无机盐重吸收。 ①如果尿液中出现蛋白质或血细胞，则说明肾小球有炎症。
②如果尿液中出现葡萄糖或尿量比平时大量增多，则说明肾小管的重吸收有问题。 4、尿的形成：看七下P82图
⑴肾小球的过滤作用→形成原尿 ⑵肾小管的重吸收作用→形成尿液
5、尿液的排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道 6、排尿的意义：（1）排出废物。（2）调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常功能。 7、血液、血浆、原尿和尿液的成分比较： “√”表示含有该成分。 血细胞 血液 血浆 原尿 尿液 √ 没有 没有 没有 蛋白质 √ √ 没有 没有 葡萄糖 √ √ √ 没有 水 √ √ √ √ 无机盐 √ √ √ √ 尿素 √ √ √ √ 十一、人体生命活动的调节
1、眼和视觉：
（1）人眼球的结构和功能：看七下P89图 （2）视觉的形成过程：
视网膜：内有大量感光细胞，成像的部位。 晶状体：对光线起折射作用。 视觉中枢：视觉的形成部位。 （3）眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，成像在视网膜前。 矫正：戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，成像在视网膜后。 矫正：戴凸透镜 2、耳和听觉：
（1）耳的结构和功能：
外 耳郭 ----------- 收集声波
耳 外耳道 ----------- 声波通道
鼓膜 ----------- 接受声波，产生振动
中耳 鼓室 ----------- 与咽鼓管相通
听小骨 ----------- 有三块，放大、传递鼓膜的振动至内耳
内 半规管、前庭 ----- 内有位觉感受器维持身体的平衡
耳 耳蜗 ----------- 内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 （2）听觉的形成：
振动 兴奋
声波→外耳道→鼓膜 听小骨→耳蜗内的听觉感受器 听觉神经→大脑中的听觉中枢→听觉 3、神经系统的组成：
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
大脑 具有感觉、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动
脑小脑 使运动协调、准确，维持身体平衡 中枢
神经脑干 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位 系统 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺脊髓 激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联络通路
周围脑神经 传导神经冲动 神经 系统 脊神经 传导神经冲动
4、神经元：又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。 ⑴ 结构：包括细胞体和突起。
⑵ 功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。 5、神经调节的基本方式——反射
人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
8
⑴ 高等动物才有反射；
植物和低等动物没有反射，只有应激性。如：含羞草、草履虫的趋利避害等例子。 简单反射（非条件）：生来就有的反射。大脑没有参与的反射。 ⑵ 反射的基本类型 如：膝跳、眨眼、缩手、婴儿的吸吮和排尿等反射 复杂反射（条件）：在生活过程中形成的后天性反射（大脑思考后作出判断）。 如：望梅止渴、狗见主人跑过来“讨吃”等。 简单反射＝非条件反射＝低级反射；复杂反射＝条件反射＝高级反射。（同种说法）
人类特有的反射类型：语言反射，如：谈虎色变、看小说流泪等。
6、反射的结构基础——反射弧 下图为常见的反射弧模式图例，指出各部分结构： 无论是简单反射还是复杂反射均有反射弧来完成。
感受器 ① 反 传入神经 ④ 射 神经中枢 ③ 弧 传出神经 ②
效应器 ⑤
（1）图中传导方向为：①→④→③→②→⑤ （2）根据右图说出反射的类型，判断依据是神经中枢是脊髓，所以该反射弧能完成的反射类型都是非条件反射。
7、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 8、构成内分泌系统的主要内分泌腺
垂体：分泌生长激素等 甲状腺：分泌甲状腺激素 胸腺：分泌胸腺激素 肾上腺：分泌肾上腺素 胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素 性腺：分泌性激素
激素 名称 生长 激素 甲状腺激素 产生 部位 垂体 作用 调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 1.促进生长发育（包括神经系统的发育） 2.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢 调节糖的吸收、利用和转化 分泌异常时的症状 幼年分泌不足患侏儒症 幼年分泌过多患巨人症 1.幼年分泌不足患呆小症 2.分泌过多患甲亢 3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖 甲状腺 胰岛素 胰岛 十二、人类活动对生物圈的影响 1、环境污染类型：①大气污染、②土壤污染、③固体废弃物污染、④水污染、⑤噪声污染 举例 酸雨 温室 效应 臭氧层 被破坏 汞银镉 中毒 形成原因 人为的向大气中排放酸性物质造成 危害 空中死神 预防措施 通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，作好回收利用工作。 控制减少温室气体排放量、多植树造林等。 控制或减少使用氟利昂，减少含氮废气的排放。 全球二氧化碳排放量冰川融化 增加致全球气温升高 台风频繁 含氮废气的排放 废旧电池进入土壤中危害生物 使人得皮肤癌或白内障 使人得水俣禁止生产和销售危害大的电池，推广病或痛痛病 无公害环保电池，作好回收工作。 八年级生物复习资料（上册）
第五单元 生物圈中的其他生物 一、水中生活的动物
1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸。 4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。 8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。 9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。 10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。
13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。
15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。
17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。 7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。
10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
三、陆地生活的动物-------兔
1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫
2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围 3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。 4、跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。 5、兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四部分。
6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。
6、膈是哺乳动物特有的结构。
7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。
8、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。
四、空中飞行的动物---家鸽
1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
3、鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。
总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。 4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。 5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。 6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。----进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓
1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角
质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。 3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）
5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
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五、空中飞行的动物---昆虫
1、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
2、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。
六、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。 2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】
4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）
4.
5.
6. 7.
都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。 生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。
仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。
九、实验探究
1、仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的 实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。 提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？ 做出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。
材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。 实验步骤：(1)向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B; (2)将蝗虫用细线固定在玻璃条上；
(3)将一只蝗虫头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中。过一段时间观察。
实验预期结果：试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着 实验结论： 气门是蝗虫气体进入的门户。
讨论：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是减少其他因素对探究的干扰
2、探究蚂蚁的觅食行为：取一纸板，在上面设置A、B、C、D四个点，分别放上糖，辣椒酱、酸醋、面包，然后放置蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题： (1)提出问题：蚂蚁能识别并取食食物吗？ (2)做出假设：蚂蚁能识别并取食食物。
(3)实验中，放置辣椒酱，酸醋的作用是：对照。 (4)预期现象：蚂蚁都爬向糖和面包。 (5)得出结论：蚂蚁能识别并取食食物。 (6)实验结束后如何处置蚂蚁：放回大自然。 3、设计探究实验
背景知识：蚯蚓生活在潮湿 、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。
请你设计一个实验来探究: 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 （1）我提出的问题是：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ （2）我的假设是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。
（3）实验方案设计：将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动；将个体粗壮的活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。 （4）预测结果：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快。 （5）得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快
4、不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假设，并任选3-5种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等，设计实验探究：是不是所有昆虫都有趋光性。 作出假设：不是所有的昆虫都有趋光性。 提出问题：所有的昆虫都有趋光性吗？
设计实验：①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。
②把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光，过了一段
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七、动物的行为
1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）
3、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级
4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。 即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。 6、探究性实验：提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论。会根据以下实验回答上边问题。课本4页、23页、34页、35页、39页、41页。
八、动物在生物圈中的作用
1. 动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、
传播种子。
2. 生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象
叫做生态平衡。
3. 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，