（2）说出图中甲、乙区域年日照时数的范围，简要分析原因。
（二）等值线专题 1、地形类型判读：
第一步看等高线形状，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地；
第二步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原；闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地；闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。
在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行。
（典型例题：2009年普通高校招生统一考试福建卷37（1）题） 学以致用题目：图12是某地局部不完整信息的假想图，回答下列问题。
判断该地的主要地形类型。
2、坡度问题
一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；故登山选择等高线稀疏，地形
6
坡度较小的地方，爬坡容易.
二计算坡度的正切=垂直相对高度 / 水平实地距离
学以致用题目：图12（上图）是某地局部不完整信息的假想图，回答下列问题。
某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点，你认为是否合理？并简述理由。
3、等温线分析走向（延伸方向）
?与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射； ?与海岸线平行——海陆性质或海陆分布； ?与等高线或山脉走向平行——地形因素；
?弯曲方向受海陆分布、寒暖流、山地（焚风效应）、盆地、地形起伏的影响； ?闭合状：受山地垂直影响（海拔越高气温越低），受城市热岛效应的影响。 学以致用题目一：古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草??”。据此读下图，回答下列问题。
描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。
学以致用题目二：读图回答问题。
7
图中A处等值线向北凸出，说明了什么问题? 简要分析其原因。
（三）河流专题
1、河流水文特征（从径流量－水量或水位、补给类型、汛期、凌汛、结冰期、含沙量等描述） ①径流量大小：径流总量取决于流域集水面积大小、流经气候区降水量与蒸发量； ②汛期：流量季节变化和年际变化取决于主要补给水源的水量变化，主要还是要分析流经地区的气候特点，当然有地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定，径流变化较小；
③含沙量取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况，受人类活动影响较大； ④结冰期取决于气温的高低，一般气温低于0℃；
⑤凌汛一般多发于春秋季节，有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段；
⑥航运价值一般在河流下游较高，特别水位高、水量大，水流平缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩地区通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系，特别是资源与经济发展的协调程度； ⑦水能资源一般在河流的中上游，流量大、落差大的水能丰富，峡谷地区适于筑坝；
（典型例题：?2009年普通高校招生统一考试福建卷37（2）题；?三明市2009—2010学年第一学期普通高中期末考试26（1）题） 学以致用题目：读下图，回答问题。
试比较图中河流R东、西两岸支流的水文特征。
8
2、河流水系特征
从流向、流程长短、支流多少、流域范围、河道状况、河流性质等描述。 学以致用题目： 阅读材料，回答问题：
材料一 尼罗河流域与澜沧江一湄公河流域数据比较。（如下表） 项目 流域面积年径流量三角洲面水能蕴藏量已建或将流域 长度（km） 232（km） （亿m） 积（km） （万千瓦） 建电站 名称 尼罗河 7座 6670 287万 810 2~2.4万 5000 流域 澜沧一湄4180 81.1 4633 4.4万 4356 24座 公河流域 材料二 尼罗河流域与澜沧江一湄公河流域图
比较分析两河流下游的水系特征及原因。
3、分析河流水能丰富的原因
主要从两个方面分析：一是流速（位于阶梯过渡地带，河流落差大）；二是径流量大（看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小）。
学以致用题目：读我国某地等高线图，回答问题。
9
分析A图区域内水能丰富的原因。
4、河流航运条件评价：
(1)自然基础(与气候 地形相关):
①水系条件:河道宽深,水流速度平缓(平原或盆地地区);水系庞大且通航河道长. ②水文条件:汛期较长(水深),含沙量低(少淤),无冰期或冰期短(通航时间长).
(2)经济条件:流域内人口众多,经济发达,能提供丰富的物产和广大的消费市场.特别是人
工运河的开挖,进一步方便了区域内的联系.江铁联运和江海联运,减少了中 转环节,提高了效率,内河航运进一步扩大到国际。
(3)河道上方建设桥梁,必须考虑到河面到桥拱面的最小净空高能否让船只顺利安全通过.
学以致用题目：读下列材料，回答问题。 材料一 欧洲某区域地形．水系分布示意图
10