教学反思 第三课时 课 题 yesterday? 授课班级 五年级 授课人 授课时间 Unit 2 Where did Lingling go 主备人 陈国虎 1. 知识目标：能口头运用Where did Lingling go yesterday?这类语句询问过去发生的事情，并能口头运用Yesterday I went to Sam and 教学目标 2 .技能目标：运用所学语言描述过去所发生的事情。 3.情感目标：通过对比中国和英国学生的不同生活，增强学生的跨文化交际的意识。 Amy’s school.这类语句回答。 教学重点 区分一般现在时态和一般过去时态的运用。 教学难点 熟练准确的用所学知识描述自己或者他人的学校生活。 教学准备 录音机.卡片 课时安排 教学环节 1课时 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课
1. 师生问好。 2. 自由交谈 一、热身， T: What time do you 1．师生问好。 2．自由交谈 S1: I get up at seven o’clock S2: I watch TV at nine o’clock 创设情境。 get up?。 T: What time do you watch TV? 1．出示Activity1 1．学生快速浏览2． Listen to the 信判断是中国的学校tape and get a general 还是英国的学校 Idea． 2．学生听录音，3． Listen to the 整体感知课文。 二、新授 tape and answer 3．小组合作找出答案。 4．Listen and repeat, 5．Read the letter loudly． question． 4．Listen and repeat, 5．Read the letter loudly． Work in groups to Practice A5,like this: A: look! What 三、巩固 练习 o’clock. A: What do you do at 3 o’clock? B: I have Music at 3 o’clock. B: It’s 3 time is it now? 同桌进行会话练习。 我们一起来回顾一四、小结 学生在老师的引 下这节课学了哪些句导下回忆本节课的句型？ 型。 五、作业 记忆单词、重点句型。 教学反思 第四课时 课 题 授课班级 Unit 2 Where did Lingling go yesterday? 主备人 五年级 授课人 授课时间 陈国虎 1．复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。 2．能口头运用Where did Ling ling go yesterday?这类语句询问教学目标 过去发生的事情，并能口头运用Yesterday I went to Sam and Amy’s school.这类语句回答。。 3．区分一般现在时态和一般过去时态的运用。 教学重点 2．运用所学句型完成本课练习及配套练习中的题目。 教学难点 教学准备 课时安排 运用所学语言描述过去所发生的事情和讨论学校生活。 录音 卡片 配套练习册 1课时 1．复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 2．复习上节课学过的课文。 2．根据老师的汉语复述课文。 1．复习本单元单词。 1．学生默写。
1．Learn the A3, let the students read the words, and then teach these pronunciations. 1．学生听老师讲2．Listen the tape 解和示范。 二、新授 these pronunciations. and pay attention to 2．模仿并练习。 3．学生根据课本练 3． Listen and 习。 repeat． 4．听录音，学唱歌曲《I get up in the morning．》 三、巩固 练习 教师指导，完成配套1至5题。 Lingling给Da ming写了一封信，描述自己在英四、小结 国学校中的见闻，你能给你的朋友写信告诉你学校的见闻吗？ 五、作业 Read and repeat the text, tell your friends Amy’s school life. 4．学生学唱歌曲。 认真填写练习册。
Module8 School Unit 1 What time does school start? New words: bell ring—rang 板书设计 New sentence: What time do they start school in England? They start school at 9 o’clock. What did Amy and Ling ling do yesterday? They skipped rope in the playground. 教学反思