2013高中数学精讲精练(新人教A版)第03章1 三角函数A

2019-01-12 12:19

第三章 三角函数A

第1课 三角函数的概念

【考点导读】

1. 理解任意角和弧度的概念,能正确进行弧度与角度的换算.

角的概念推广后,有正角、负角和零角;与?终边相同的角连同角?本身,可构成一个集合

S??????k?360?,k?Z;把长度等于半径的圆弧所对的圆心角定义为1弧度的角,熟练掌握角度

与弧度的互换,能运用弧长公式l????r及扇形的面积公式S=lr(l为弧长)解决问题.

122. 理解任意角的正弦、余弦、正切的定义.

角的概念推广以后,以角的顶点为坐标原点,角的始边为x轴的正半轴,建立直角坐标系,在角的终边上任取一点P(x,y)(不同于坐标原点),设OP?r(r?义为:sin??x2?y2?0),则?的三个三角函数值定

yxy,cos??,tan??. rrx从定义中不难得出六个三角函数的定义域:正弦函数、余弦函数的定义域为R;正切函数的定义域为

{?|??R,??k???2,k?Z}.

3. 掌握判断三角函数值的符号的规律,熟记特殊角的三角函数值.

由三角函数的定义不难得出三个三角函数值的符号,可以简记为:一正(第一象限内全为正值),二正弦(第二象限内只有正弦值为正),三切(第三象限只有正切值为正),四余弦(第四象限内只有余弦值为正).另外,熟记0、

????、、、的三角函数值,对快速、准确地运算很有好处. 64324. 掌握正弦线、余弦线、正切线的概念.

在平面直角坐标系中,正确地画出一个角的正弦线、余弦线和正切线,并能运用正弦线、余弦线和正切线理解三角函数的性质、解决三角不等式等问题. 【基础练习】

13?

?121. ?885化成2k???(0???2?,k?Z)的形式是 .

?6???所在的象限是 第二或第四象限 . 2125? ?

5133.已知角?的终边过点P(?5,12),则cos?= , tan?= .

2.已知?为第三象限角,则4.

tan(?3)sin5的符号为 正 .

cos85.已知角?的终边上一点P(a,?1)(a?0),且tan???a,求sin?,cos?的值.

解:由三角函数定义知,a??1,当a?1时,sin???22,cos??; 22第1页 【精讲精练】共9页

当a??1时,sin???【范例解析】

22,cos???.

22例1.(1)已知角?的终边经过一点P(4a,?3a)(a?0),求2sin??cos?的值; (2)已知角?的终边在一条直线y?3x上,求sin?,tan?的值. 分析:利用三角函数定义求解.

34sni?cos?,cos??,则255342当a?0时,r??5a,sin??,cos???,则2sin??cos??.

555解:(1)由已知x?4a,r?5a.当a?0时,r?5a,sin???(2)设点P(a,3a)(a?0)是角?的终边y?3x上一点,则tan??3; 当a?0时,角?是第一象限角,则sin?????;

253; 23. 2当a?0时,角?是第三象限角,则sin???点评:要注意对参数进行分类讨论.

例2.(1)若sin??cos??0,则?在第_____________象限.

???,cos,tan中能确定是正值的有____个. 222解:(1)由sin??cos??0,得sin?,cos?同号,故?在第一,三象限.

(2)若角?是第二象限角,则sin2?,cos2?,sin(2)由角?是第二象限角,即

?2?2k??????2k?,得

?4?k???2??2?k?,

??4k??2??2??4k?,故仅有tan?2为正值.

点评:准确表示角的范围,由此确定三角函数的符号.

例3. 一扇形的周长为20cm,当扇形的圆心角?等于多少时,这个扇形的面积最大?最大面积是多少? 分析:选取变量,建立目标函数求最值.

解:设扇形的半径为x㎝,则弧长为l?(20?2x)㎝,故面积为y?当x?5时,面积最大,此时x?5,l?10,??2所以当??2弧度时,扇形面积最大25cm.

1(20?2x)x??(x?5)2?25, 2l?2, x点评:由于弧度制引入,三角函数就可以看成是以实数为自变量的函数.

第2页 【精讲精练】共9页

【反馈演练】

二 象限. 1.若sin??cos?且sin??cos??0则?在第_______三 象限. 2.已知??6,则点A(sin?,tan?)在第________

3.已知角?是第二象限,且P(m,5)为其终边上一点,若cos???

4.将时钟的分针拨快30min,则时针转过的弧度为 12 .

16? 2?5.若4????6?,且?与?终边相同,则?= 3 . 1

3?sin2?3 . m,则m的值为_______416.已知1弧度的圆心角所对的弦长2,则这个圆心角所对的弧长是_______2,这个圆心角所在的扇形的面

1 积是___________1?cos1.

7.(1)已知扇形AOB的周长是6cm,该扇形中心角是1弧度,求该扇形面积.

(2)若扇形的面积为8cm,当扇形的中心角?(??0)为多少弧度时,该扇形周长最小. 简解:(1)该扇形面积2cm;

22?2r?l?y16l??82,当且仅当r?22时取等号.此时,l?42,???2. (2)?1,得y?2r?rrrl?8??2第2课 同角三角函数关系及诱导公式

【考点导读】

1.理解同角三角函数的基本关系式;同角的三角函数关系反映了同一个角的不同三角函数间的联系. 2.掌握正弦,余弦的诱导公式;诱导公式则揭示了不同象限角的三角函数间的内在规律,起着变名,变号,变角等作用. 【基础练习】

3 . 1. tan600°=______? 513. 2. 已知?是第四象限角,tan???,则sin??______

123.已知cos?5?3???-3 . ,且??,则tan?=______????2?2?24.sin15°cos75°+cos15°sin105°=___1___. 【范例解析】 例1.已知cos(???)?8,求sin(??5?),tan(3???)的值. 17分析:利用诱导公式结合同角关系,求值. 解:由cos(???)?88?0,??是第二,三象限角. ,得cos???1717第3页 【精讲精练】共9页

1515,tan(3???)?tan???; 1781515若?是第三象限角,则sin(??5?)??sin??,tan(3???)?tan??.

178若?是第二象限角,则sin(??5?)??sin???点评:若已知正弦,余弦,正切的某一三角函数值,但没有确定角所在的象限,可按角的象限进行分类,做到不漏不重复.

例2.已知?是三角形的内角,若sin??cos??1,求tan?的值. 5分析:先求出sin??cos?的值,联立方程组求解. 解:由sin??cos??1124?0. 两边平方,得1?2sin??cos??,即?2sin??cos???52525又?是三角形的内角,?cos??0,?由(sin??cos?)?2?2????.

497,又sin??cos??0,得sin??cos??. 25514??sin??cos??sin????4??55联立方程组?,解得?,得tan???.

3?sin??cos??7?cos???3??55??点评:由于(sin??cos?)2?1?2sin??cos?,因此式子sin??cos?,sin??cos?,sin??cos?三者之间有密切的联系,知其一,必能求其二. 【反馈演练】

35? 441.已知sin??,则sin??cos?的值为_____5.

5is2.“nA?1”是“A=30o”的必要而不充分条件. 23.设0?x?2?,且1?sin2x?sinx?cosx,则x的取值范围是

?47? 1?3?4.已知sin??cos??,且≤?≤,则cos2?的值是 25 .

5245.(1)已知cos????x?5? 41?2cos(???)?3sin(???),且????0,求的值. 324cos(??)?sin(2???)(2)已知sin(x??6)?15???x)?sin2(?x)的值. ,求sin(4631,得tan???22. 3?2cos??3sin??2?3tan?5??2?2. 原式=

4cos??sin?4?tan?2?15??????x)?sin2(?x)?sin[??(x?)]?sin2[?(x?)] (2)?sin(x?)?,?sin(6463626解:(1)由cos???第4页 【精讲精练】共9页

??19?sin(x?)?cos2(x?)?.

661646.已知tan???,求

36sin??cos?(I)的值;

3sin??2cos?1(II)的值.

2sin?cos??cos2?46(?)?146sin??cos?6tan??173解:(I)∵ tan???;所以==?.

433sin??2cos?3tan??23(?)?2634(II)由tan???,

31sin2??cos2?tan2??15????于是. 222sin?cos??cos?2sin?cos??cos?2tan??13第3课 两角和与差及倍角公式(一)

【考点导读】

1.掌握两角和与差,二倍角的正弦,余弦,正切公式,了解它们的内在联系; 2.能运用上述公式进行简单的恒等变换;

3.三角式变换的关键是条件和结论之间在角,函数名称及次数三方面的差异及联系,然后通过“角变换”,“名称变换”,“升降幂变换”找到已知式与所求式之间的联系;

4.证明三角恒等式的基本思路:根据等式两端的特征,通过三角恒等变换,应用化繁为简,左右归一,变更命题等方法将等式两端的“异”化“同”. 【基础练习】

1

????21.sin163sin223?sin253sin313? ___________. ?

22cos(x?)

3. 2. 化简2cosx?6sinx?_____________3+cos2x . 3. 若f(sinx)=3-cos2x,则f(cosx)=___________

4.化简:

sin??sin2?tan? ?___________ .

1?cos??cos2?【范例解析】

??1(1?sin??cos?)(sin?cos)22(0????). 2;例 .化简:(1)(2)??2?2cos?2tan(?x)sin2(?x)442cos4x?2cos2x?(=

1

1(2cos2x?1)222sin(?x)?4cos2(?x)?4cos(?x)4??(2cos2x?1)24sin(?x)cos(?x)44???cos22x2sin(?2x)2??1cos2x. 2分析二:变“复角”为“单角”.

第5页 【精讲精练】共9页


2013高中数学精讲精练(新人教A版)第03章1 三角函数A.doc 将本文的Word文档下载到电脑 下载失败或者文档不完整,请联系客服人员解决!

下一篇:300本经典书籍

相关阅读
本类排行
× 注册会员免费下载(下载后可以自由复制和排版)

马上注册会员

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信: QQ: