2016年五年级数学分数的意义和性质练习题（1）
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
5111(1)里面有( )个 4个是( ) 18个是( ) 99765(2)的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。 8(3)45=12()=()30 56=()18=30() (4)
1824 = 3()= ()48= ( )÷12 = 12() = 二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
4和9 12和6
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
12和4 4和9
四、把下面各分数约分。
315= 2545= 3075=
五、把下面每组数中的分数通分。
38和524 223和7
2745=()95=() 72()= ()4 24和36 24和36 5490= 355和8
六、比较下面每组中两个分数的大小。
851323和 和 和 96375102016年五年级数学分数的意义和性质练习题（2）
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
1511(1)里面有( )个 3个是( ) 12个是( )
37885(2)的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。 6()))12(3(3309(3)== == == 2(10318510)()()()361218()(4) = = = ( )÷16 = = = 41220()()()二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
3和8 6和12 18和24
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
6和18 3和8 18和24
四、把下面各分数约分。
3152024= = = = 9252430
五、把下面每组数中的分数通分。
571247和 和 和 6183559
六、比较下面每组中两个分数的大小。
351237和 和 和 8124748
2016年五年级数学分数的意义和性质练习题（3）
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。 （1）
5表示把 ( )平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，分数单位 7是( )，它里面有( )个（ ） 。 （2）
()13===（ ）÷（ ）=（ ）填小数 2(10)二、把下面各分数约分。
899199= = = = 12511388
三、把下面每组数中的分数通分。
712475和 和 和 61237
四、比较下面每组中两个分数的大小。
58和712 34和57
五、把下面的小数化成分数。
0.8 0.37 0.75
六、把下面的分数化成小数。
58 57 925
815 624 512 58 14和38 0.32 78 34 0.37 211
320 1
x一、填空。 72016年五年级数学分数的意义和性质练习题（4）
????班级： 姓名：
????x81、 把5米长的绳子平均分成8份，每份就是这根绳子的 ，每份长 米。 2、 是假分数， 是真分数，则x=（ ）。 二、选择题。
1、6是36和48的（ ）。
① 因数 ② 倍数 ③ 公因数 ④ 最大公因数
12、在下列四组数中，两两互质的是（ ）。 5① 4，5,6 ② 3,7,12 ③ 5,6,7 ④ 5,10,20 三、判断题。
1、真分数小于1，假分数大于1。（ ）
2、分数单位是 的所有最简真分数的和是2。( )
3、分数的分子、分母同乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。( ) 4、分子和分母都是合数，这个分数一定不是最简真分数。( ) 四、解决问题
1、同学们参与义工活动，男生25人，女生30人，如果每组中男生人数相同，女生人数也相同，最多可以分几组？每组中男生和女生各有几人？