文苑街道中心小学小课题研究活动记录(六)
深入开展阅读教学，立项号 课题名称 积极实践拼图法阅读教学的研究 时间 2013年9月3日 参加人 活动 反思课题成果及存在的不足 主题 课题成果： 1.围绕本课题“深入开展阅读教学，积极实践拼图法阅读教学的研究”进行了理论学习。 2.围绕课题，从设计教案.备课上课.学生修改阅读.教师批改阅读.英语日记习惯.摘抄.等方面开展了一系列英语活动。 3.课题研究取得主要成果： 地点 办公室 活动形式 自主研究 许沈阳 赵静 张平 马腊业 记录人 许沈阳 活 动 ①完成小论文《如何对低年级学生进行看图阅读能力的培养》。 主 ②一系列活动获得家长一致好评，学生写作兴趣浓厚。 课题研究存在问题及改进措施： 要 1.课题研究缺乏更深层次的理论指导，过程性资料的积累和总结水平不高。 内 2.在实施过程中深入探讨.反思和创新的能力不够。 3.需继续开展理论学习，阅读相关书籍，吸收最新科学和系统科学思容 想。积极探索有效指导学生阅读起步阶段能力的培养途径。
文苑街道中心小学小课题研究活动记录(七)
深入开展阅读教学，立项号 课题名称 积极实践拼图法阅读教学的研究 办公室 时间 2013年9月16日 地点 教室 参加人 许沈阳 赵静 张平 马腊业 活动 完成听课反思，加强理论学习 主题 记录人 张平 活动形式 自主学习 活 1组织课题组听、讲看图阅读示范课后组织评课。 动 2.完成教学反思。 主 要 内 容
文苑街道中心小学小小课题研究活动记录(八)
深入开展阅读教学，立项号 课题名称 积极实践拼图法阅读教学的研究 时间 2013年10月11日 地点 办公室 活动形式 研讨 许沈阳 赵静 张平 马腊业 郭副校长 参加人 全体英语教师 活动 小课题结题相关资料汇总、汇报 主题 一.课题成果的呈现方式。 记录人 赵静 结题报告（核心） 活 1.教学小论文 2.教学随笔 动 3.教育叙事 主 4.教学设计和反思（示范课） 5.多媒体课件 要 6.参加征文比赛作品和学生优秀习作集 内 7.活动记录 二.副校长郭小伟讲话。 容 1.做真研究，用心收获。 2.根据市教科所文件精神完成结题申请表及结题报告。 深入开展阅读教学，积极实践拼图法阅读教学的研究课题研
究过程记录（学生活动）
课题研究过程记录（第1页） 时间 2013.4.16 地点 内容 参加人员 主要效果 一二年级141掌握了孩子课外阅读调查研究学生现状 一、二年名学生 状况，为准备工作打级教室 好基础。 写《日记》交流汇一二年级141学生谈感悟，谈2013．4.25 一、二年报课 名学生 体会，说说写的格式。 级教室 2013．5.6 阅读方法指导 一、二年级教室 2013.5.18 一、二年级教室 2013.5.26 一、二年级教室 2012.6 .8 一、二年级教室 时间 地点 2013．6.17 一、二年级教室 2013.6.25 一、二年级教室 2013.9.6 2013.9.14 一二年级141大致有下列几种方名学生 法： 对阅读有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 《小学生作文入一二年级141激发了学生想阅读.门》好书推荐会 名学生 想阅读的兴趣。 《小学生阅读指导一二年级141弄懂文章的蕴意，激与训练》阅读指导 名学生 发学生的阅读兴趣。 《如何写好读书笔一二年级141知道勤做读书笔记》 名学生 记的好处，学习几种读书笔记的形式。 课题研究过程记录 （第2页） 内容 参加人员 主要效果 小练笔《我喜欢一二年级141点燃学生对阅读的渴-------》 名学生 望， 养成良好的阅读习惯。 阅读方法指导 一二年级141根据表达的需要，学名学生 习使用逗号.句号.问号.感叹号。 读书漂流活动体会 一二年级141提高图书的利用率，一、二年名学生 学习好的作品。 级教室 摘抄 一、二年级教室 一二年级141抄写文章，进一步激名学生 励学生阅读的兴趣。 2013.9.21 小练笔《助人为乐》 一二年级141提高了孩子阅读的能一、二年名学生 力。 级教室 阅读方法指导 一、二年级教室 一二年级141在阅读中乐于使用阅名学生 读和生活中学到的词语。 2013.9.28