九年级语文中考复习交流材料
2012年4月2日
各位领导,各位老师,大家好！
2012年中考临近,为了能在今年中考中取得比较好的复习效果，依据语文学科的特点，根据以往我校九年级语文总复习的实践与体会，同时借鉴别校成功的复习经验，在这里我简单谈谈我们年级备课组语文复习的方法。
复习方式的选择
一、以《课标》为依据，确立复习目标
《课标》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习效率，我们要求教师自己先认真解读《课标》，明确考试方向，洞察考试热点，同时要求学生在老师的引导下，认真学习《课标》，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
二、认真钻研中考命题，探讨预测命题方向。
近几年我省中考试题，在试题结构、题型、题量上基本没有变化。试题内容保持相对的稳定，测试目的明确。从听说能力的测试，到课内外名言名句的积累运用，到名著阅读、综合性学习的考查，到课内外文言文的比较阅读，再到课外现代文的阅读。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 （一）知识积累与运用部分。
近几年，随着中考命题改革的不断深入，记诵名篇名句等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。复习要以理解记忆为主，并且能够灵活运用。因此，我们在复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实 ，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。 （二）现代文阅读部分。
近几年的中考试题,现代文阅读的选文大多侧重于抒情色彩的散文 ,另一篇是说明文或议论文。 在复习中，要求学生多关注地方报纸,时事热点。在选文上尽量选取相关类型的文章进行练习。复习时，教师要教会学生掌握现代文答题技巧。
（1）记叙文阅读，题型主要有：
选词填空 ,概括文意或段意 ,欣赏分析题 ,分析理解词语、句子的深刻含义 ,延伸探究 ,体验感悟
（2）说明文阅读，题型主要有：
分析说明方法及其作用 , 理解说明文的内容 , 理解说明文语言的准确性 , 说明顺序 ,开放性试题
（3）议论文阅读, 题型主要有：
理解文章的中心论点 ,理解论证方法及其作用 , 分析议论文的语言特色,补充论据 ,论证结构等 (三)文言文阅读部分。
复习时首先要抓好重点,根据课标的考查范围和要求对复习内容进行取舍。
一般考查文言虚词、实词的含义和用法。实词常常考查一词多义、古今异义、词类活用，虚词则考查常见的词，常以选择题的形式出现，既可以是文段中的虚词，也可以是课本出现的虚词，范围较广； 二要选好篇目。选取那些文质兼美、对学生有情感教育意义的文章。近几年的中考课内外文言文阅读大多选择故事型的文段,内容比较浅显，课外考查内容基本与课内部分相似。 第三，让学生学会答题应该规范准确完整。 （四）作文部分。
纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元。
第一，要多积累，多读书看报，多看电视新闻，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏。第二，学会选材，表达真情实感。要善于从大处着眼，小处入手，让文章体现出真情实感，突显出文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。第三，注意书写规范整洁。
复习进度安排
第一轮复习：紧扣课本、系统归纳、重视基础。（2月下旬——4月上旬）
复习要点：①分册解决课本中出现的字词句段篇及文学常识等知识点。②课内古诗词：理解 → 背诵 → 默写。③课内文言文：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4月中旬——5月底） 复习要点：①积累与运用（默写、语言应用的方法指导与训练）
②现代文阅读（各种文体的阅读方法指导与训练） ③文言文阅读（文言阅读方法的指导与训练）④写作（各种文体的写作指导与训练）
第三轮复习：综合训练、查漏补缺、巩固提高。（6月上旬——6月20日） 复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 ②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。 ③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方法。 第四轮复习：自主复习（考前一周）
复习要点：①学生自主学习，整理消化知识点，梳理知识结构。②做好考前学生心理辅导工作，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场。
中考复习是复杂细致的工作,需要教师的通力合作与学生的积极配合。我们要求教师在讲解知识要点的同时,还要教给学生复习方法与技巧,尽可能提高复习效率。要求学生做到的,教师首先做到。教师将工作的重心放在疏通引导上,寻找适合本班学生实际的有效的复习方法。在筛选试题方面做到准确规范全面,不做无效劳动。定期召开碰头会,交流复习心得与体会,好的做法大家共同分享,复习中存在的共性问题大家商量解决,这样下去一定会达到好的复习效果,学生的成绩一定会提高。
以上这些只是我校语文中考复习的简单做法,不妥之处敬请各位同行批评指正。
谢谢大家。