《信陵君窃符救赵》教学设计(2)

2019-01-12 15:03

道之所存,师之所存 (存在) 此诚危急存亡之秋也 (生存) 4.古今异义

以公子为长者 (古:有德行的人 今:年长的人) 胜所以自附为婚姻 (古:姻亲 今:因结婚而产生的夫妻关系) 5.特殊句式 ⑴省略句

欲以(之)观公子 (省介词宾语“之”,代“直上载公子上坐,不让”的作法)

遍赞(于)宾客 (省介词)

破魏(于)华阳下军 (省略“于”,状语后置) 臣客屠者朱亥可与(之)俱 (省介词宾语“之”,代信陵君) 可使(之)击之 (省宾语“之”,代朱亥) ⑵倒装句

请救于魏 (介宾短语后置)

何功之有 (“之”字是动宾倒置的标志,等于说“有何功”)

安在公子能急人之困 (主谓倒置,等于说“公子能急人之困安在”)(“安在”是动宾倒置,等于说“在安(在哪儿)”)

⑶判断句

嬴乃夷门抱关者也

魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也 此乃臣效命之秋也 ⑷被动句

嬴闻如姬父为人所杀 而如姬最幸 六、课后作业 1.笔译全文。

2.写一段文字,分析朱亥这一人物形象。


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