① a o e
［教学目标］ 知识与技能
1.学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2.认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写a o e。 情感态度与价值观
通过观察情境图、读儿歌等方式，培养学生学习拼音的兴趣。 ［教学重难点］
学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形,并能正确书写。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程教师批注 一、儿歌导入，激发兴趣 1.课件展示，学生观察图片： 汉语拼音用处大，学习生字需要它。 帮助学好普通话，我们决心学好它。 阿姨带小女孩去村西玩耍………
2.老师向学生讲解学好拼音的作用及重要性，引导学生树立学好汉语拼音的坚定决心。 二、学习单韵母a
1.看图引出单韵母a,板书a。
2.老师示范发“a”的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴巴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不要变。
3.学生观察模仿，体会发音要领。可以利用插图，借助“啊”让学生读准a的音；可编顺口溜帮助学生记忆发音方法。
4.再引导学生看图：小女孩的头部像a的形，小女孩张大嘴巴发的就是a的音。（张大嘴巴a a a）
5.学生反复练习发a的音。老师巡视指导纠正，单个练习。（开火车读）
三、学习单韵母o和e(方法同上)
1.展示图片，观察公鸡在干嘛，（生：公鸡公鸡OO啼）发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起，把“喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音。（拢圆嘴巴o o o） 编顺口溜：圆圆嘴巴ooo
2.展示图片，观察大白鹅，（青青池塘一只鹅，嘴巴扁扁eee）教学“e”的发音。这个韵母不是“鹅”的音，是第一声e，“鹅”是二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。（嘴巴扁小e e e） 编顺口溜：嘴巴扁扁eee。 四、认识四线格，正确书写aoe
1、引导学生拼音写在四线格里，四线格有四条线，分上中下格。
2、引导学生观察书本的拼音，单韵aoe应该写在四线格的中格，并且知道aoe的笔顺，几笔写成。 五、课堂小结
本节课，同学们认识了单韵母宝宝aoe，也能读出来，回家后，把我们今天学的顺口溜读给爸爸妈妈听。 作业：在四线格书写aoe各两行。