小学语文说课稿模板一 ........................................................................................................................................ 3 小学语文说课稿模板二 ........................................................................................................................................ 4 第一组 .................................................................................................................................................................... 7
1 窃读记 教学设计 （2课时） ........................................................................................................................................ 7 1、《窃读记》说课稿 ............................................................................................................................................................. 8 2* 小苗与大树的对话 教学设计 ..................................................................................................................................... 10 3 走遍天下书为侣 教学设计 (2课时) ............................................................................................................................ 11 3 走遍天下书为侣 说课稿 ............................................................................................................................................... 14 4* 我的“长生果” 教学设计 (2课时) .......................................................................................................................... 15 口语交际·习作一 教学设计 （3课时） ........................................................................................................................ 16 回顾·拓展一 ....................................................................................................................................................................... 17 第一组教学后记 ................................................................................................................................................................... 18
第二组 .................................................................................................................................................................. 18
5 古诗三首 教学设计 （2课时） .................................................................................................................................. 18 5《泊船瓜洲》说课稿 ......................................................................................................................................................... 21 6 梅花魂 教学设计 （2课时） ...................................................................................................................................... 23 6 梅花魂 说课稿 ............................................................................................................................................................... 25 7* 桂花雨 教学设计 ......................................................................................................................................................... 27 7* 桂花雨 说课稿 ............................................................................................................................................................. 29 8* 小桥流水人家 教学设计 ............................................................................................................................................. 30 8* 小桥流水人家 说课稿 ................................................................................................................................................. 31 口语与交际·习作二 教学设计 （3课时） .................................................................................................................... 32 回顾·拓展二 ....................................................................................................................................................................... 33 第二组教学后记 ................................................................................................................................................................... 34
第三组 .................................................................................................................................................................. 34
9 鲸 教学设计 (2课时) .................................................................................................................................................... 34 9 鲸 说课稿 ....................................................................................................................................................................... 36 10* 松鼠 教学设计 （2课时） ...................................................................................................................................... 37 10* 松鼠 说课稿 ............................................................................................................................................................... 38 11 新型玻璃 教学设计 （2课时） ................................................................................................................................ 41 11 新型玻璃 说课稿 ......................................................................................................................................................... 43 12* 假如没有灰尘 教学设计 （2课时） ...................................................................................................................... 45 12* 假如没有灰尘 说课稿 ............................................................................................................................................... 47 口语交际·习作三 教学设计 （3课时） ........................................................................................................................ 48 回顾·拓展三 ....................................................................................................................................................................... 49 单元后记 ............................................................................................................................................................................... 50
第四组 .................................................................................................................................................................. 50
13 钓鱼的启示 教学设计 （2课时） ............................................................................................................................ 50 13 钓鱼的启示 说课稿 ..................................................................................................................................................... 52 14* 通往广场的路不止一条 教学设计 ........................................................................................................................... 52 15 落花生 教学设计 （2课时） .................................................................................................................................... 54 15 落花生 说课稿 ........................................................................................................................................................... 56 16* 珍珠鸟 教学设计 ....................................................................................................................................................... 58 16* 珍珠鸟 说课稿 ........................................................................................................................................................... 59
口语交际·习作四 教学设计 (3课时) .............................................................................................................................. 61 回顾·拓展四 ....................................................................................................................................................................... 62 单元后记 ............................................................................................................................................................................... 63
第五组 .................................................................................................................................................................. 63
综合性学习：遨游汉字王国 ............................................................................................................................................... 63 有趣的汉字 ........................................................................................................................................................................... 63 我爱你，汉字 ....................................................................................................................................................................... 63 单元后记 ............................................................................................................................................................................... 68
第六组 .................................................................................................................................................................. 68
17 地震中的父与子 教学设计 ......................................................................................................................................... 68 17 地震中的父与子 说课稿 ............................................................................................................................................. 70 18* 慈母情深 教学设计 ................................................................................................................................................... 71 18* 慈母情深 说课稿 ..................................................................................................................................................... 72 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 教学设计 （2课时） ............................................................................................ 73 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 说课稿 ..................................................................................................................... 75 20* 学会看病 教学设计 ................................................................................................................................................... 76 20* 学会看病 说课稿 ....................................................................................................................................................... 77 口语交际·习作六 教学设计 （3课时） ........................................................................................................................ 78 回顾·拓展六 ....................................................................................................................................................................... 80 单元后记 ............................................................................................................................................................................... 80
第七组 .................................................................................................................................................................. 81
21 圆明园的毁灭 教学设计 (3课时) .............................................................................................................................. 81 21 圆明园的毁灭 说课稿 ................................................................................................................................................. 83 22 狼牙山五壮士 教学设计 （3课时） ........................................................................................................................ 84 22 狼牙山五壮士 说课稿 ................................................................................................................................................. 85 23* 难忘的一课 教学设计 ............................................................................................................................................... 86 23* 难忘的一课 说课稿 ................................................................................................................................................... 89 24* 最后一分钟 教学设计 ............................................................................................................................................... 90 24* 最后一分钟 说课稿 ................................................................................................................................................... 91 口语交际·习作七 教学设计 ............................................................................................................................................. 92 回顾·拓展七 教学设计 （4课时） ................................................................................................................................ 93 单元后记 ............................................................................................................................................................................... 94
第八组 .................................................................................................................................................................. 95
25 七律·长征 教学设计 ................................................................................................................................................. 95 25 七律·长征 说课稿 ..................................................................................................................................................... 96 26 开国大典 教学设计 （3课时） ............................................................................................................................ 97 26 开国大典 说课稿 (2课时) ...................................................................................................................................... 99 27* 青山处处埋忠骨 教学设计 ..................................................................................................................................... 101 27* 青山处处埋忠骨 说课稿 ......................................................................................................................................... 102 28* 毛主席在花山 教学设计 ......................................................................................................................................... 104 28* 毛主席在花山 说课稿 ............................................................................................................................................. 106 口语交际·习作八 教学设计 （3课时） ...................................................................................................................... 107 回顾·拓展八 ..................................................................................................................................................................... 108
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小学语文说课稿模板一
各位尊敬的评委老师,大家好！
首先，我要向各位评委老师道一声：\辛苦了！\，因为你们历经了几个小时，为我们这些竞聘的老师进行指导。(站着)我是语文-号，我今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
一、说教材
《》是人教版小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文，该单元以\为主题展开。
《》是(文章体裁)，主要写了(主要内容)，表达了(中心思想)，\写作特点\一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情)\是本文最大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：
1.能认识个生字，会写个生字，能正确读写\卓有成效\等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能够理解文本，学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣。根据新课标的要求，结合(本课的一些特点)，我将本课的教学重点确定为： 教学难点确定为：
二、说教法和学法
(教学重点、难点突破的设计)科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法来突破本文的教学重点。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思想是把\学习的主动权还给学生\，倡导\自主、合作、探究\的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。★此外我准备用多媒体手段辅助教学
三、说教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
环节1导入新课，我设计的导语是()此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。
环节2初读课文，整体感知首先，教师请学生借助注释和工具书解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如()。这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。接下来，教师请数位学生分段朗读课文，(或者是听范读)，教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句，理清文章脉络，教师根据学生板书文章脉络。(教师板书)新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在听读中理清思路，锻炼学生的听说读和概括能力，解决教学重点。
环节3研读赏析(小组讨论法、情境教学法、直观法、自学法、演示法等)新课标中明确指出：\阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。\教师以多媒体出示Q1，Q2，教师请学生先默读在分组讨论。Q1，Q2的设置一脉相承，学生积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学难点。
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环节4拓展延伸(写话训练、说话训练、搜集资料、做小调查等等)好处：拓展学生的知识面和阅读范围，满足学生的阅读期待。等等之类
环节5课后作业好处：巩固知识点(知识类)发挥学生想象力，理论-实践，学以致用(作文类) 四、说板书设计
好的板书就像一份微型教案，此板书简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。
小学语文说课稿模板二
各位评委：
早上好！我叫 ，来自。如果用一句话表达我此刻的心情，那就是在不断地期盼中等待着，在不断地参与中感受并收获着。今天同样希望我的表现能得到各位老师的认可。
我说课的内容是《 》的第课时，主要从教材分析、教学策略、教学程序、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
下面我先来说第一个板块——教材分析中的第一个环节——说教材
《 》是人教版（浙教版）小学语文第册第组的第篇课文，这篇课文按顺序，围绕，向我们展现了、、等几个场面（情景），赞扬了的精神。表达了的感情。（歌颂了、、、、、、）。由此看来课文所记叙的事件年代久远，因而我们可用多媒体课件等形象的教学手段，拉近学生与文本之间的距离。
此篇课文在塑造人物的形象上也很有特色。因此在教学过程中，我们应该抓住人物的动作、神态、语言的正面描写以及环境的描写来突出，让形象随着学生情感升华而越来越高大。（具体的词“静静”等）同时此篇课文语言真挚感人，适宜进行感情朗读的训练。
第二环节——说教学目标
根据新课程对小学年级语文教学的要求，教材特点及单元训练要点，结合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标：
知识目标:能在具体的语言环境中,运用边读边想像,联系上下文的方法,理解\等词语的意思.
技能目标:通过研读课文第、段,培养学生敢于质疑,解决问题、收集处理信息的能力及初步学会探究性的学习方式. 情感目标:通过有感情朗读课文,感受,培养,喜爱.
为了落实本课时的教学目标,我把第X课时的教学重难点确定为:紧扣课文语言文字,抓住关键词,着重体会.
第二个模块---说教学策略
为了突破重点,解决难点,顺利达成教学目标,我结合教材特点和年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,乐于交流的学习特点,本堂课中主要采用以下几种方法:
1、朗读感悟法:结合本课的语言特色,以读代讲,以读促学,通过自读自悟,边读边想像,生生评读师生评读等多种方式让学生在读中\思考\在读中\感悟\在读中\想像\充分感受课文的语言美,意境美,并将之内化、沉淀,从而形成良好的语感.
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2、想像感悟法:在本堂课的教学中,我力求挖掘教材的空白处,开启学生想像的闸,在研读中,通过的换位思考,___的问题,体验人物的内心,使人物的形像更丰满,更高大,真正做到基于文本,又超越文本.同时发展了学生的语言和思维.
3、情境教学法:有情有趣是教学.课伊始,我借助歌曲(乐曲)、色彩鲜明的画面、(形象、生动的[视频]课件),用充满感染力的语言,扣住学生的心弦,引领学生搜索记忆中的印象,唤起学生已有的情感体验,为下文的学习奠定了情感基础.研读时,我借助现代化的教学手段,利用
4、评价激励法:在本堂课的教学中,我给学生充分的阅读时间,开始的阅读思维空间,珍视学生的独特的阅读体验,只要言而有物,言而有理,都给予认可与鼓励.让学生享受\跳一跳,可摘桃\的喜悦.
除了以上方法外,在本堂的教学中,还穿插了自主探究法、合作学习法等.我力求学生在读中受到情感和熏陶,在语言实践中学习语言,在品味语言中积累语言,在内容体会中掌握方法.
第三个模块--说教学程序
1、(引领学生搜索记忆中的印象,唤起学生已有的情感体验,为下文和学习奠定了情感基础.)教师引导学生将自己内心体验带入阅读过程中,无拘无束地释放自己的情感.
2、这是一个迁移性的语言练习,意在让学生通过看图像,进一步感悟乡下孩子的多彩生活,同时爱语言实践中进一步感受诗歌的语言美和节奏美,积累句式,丰富语言,把课文语言内化成自己的语言. (再现、富有感染力的语言)
3、将语文课程植根于现实生活,鼓励学生走进生活,去观察、去发现、去创新,以此来增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,真正把语文课堂与生活\链接\
4、这一设计以图画的展现,音乐的渲染,将学生带入情境,在有限的课堂里拓展学生的想像,在无限的想像中读出自己的体验,在思绪飞扬中写下自己的篇章.
5、通过各种形式的朗读,让学生在读中感知、理解课文内容,自然而然地体验到课文中的思想感情,同时在朗读的时候,我作适时合理的评价,促进学生向更高的朗读目标努力.
6、美妙的音乐配上优美的朗读,使学生进入了一种美的境界,再次体会到了老师工作的艰辛,进一步激发了尊师爱师的情感.
7、学习过程中,引导学生换位思考,使之产生真切的情感体验.(设身处地)
8、学生进课堂时不是一张白纸,他们已有一定的前期生活体验,回忆生活中问路的情景,能较快地使学生入情入境,增强学生说话的自信心,有助于点燃他们智慧的火花,让他们进入主动学习状态.
9、教师富有激情的表演、声情并茂的描述把学生带入了课文,让学生成为文中的角色,想角色所想,说角色所说......课堂活了!学生有了最深刻的体验,感悟语言文字不再枯燥,学习成了学生的乐事.
10、学生对语文教材反映往往是多元的,所谓仁者见仁,智者见智,所以我们必须尊重学生的独特体验,努力为他们创设学习的最佳情境,在交流、探究中产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流,群策群力,集思广益,把学习引\深\或拓宽.
11、教师以读为本,让学生通过各种形式的读,去体味课文的语言,感受人物的内心,同时采用或设计,让学生展开
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