例如：同为盛唐诗人王维、孟浩然，高适岑参。 2．把握特色 重点突破 3．推敲诗题 以明意旨
题目即文章的额头，富含着诸多信息
例如：《枫桥夜泊》可推知诗歌所描绘的为枫桥的夜间景象，泊字可知诗歌表现的是一种羁旅情怀。 4品位语言 披文入境
养成逐字逐句品位语言，分析形象，反复诵读把握作品的表现技巧及作品的意境的阅读习惯。
艺术创作往往是藏而不露，用意十分，下语三分。我们在鉴赏作品时，由于没有选项这个阶梯可借助 方法点拨
可概括为：写什么，怎样写，为什么这样写 使学生明确高考要求，了解诗词鉴赏的角度。 先弄清写了什么？ 1.写了什么内容？
这里内容可以是作者的某种感情，如乡情、伤离、怀古、吟边、忧思；也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解。 2.如何确定写了什么内容？ 注意诗歌的题目
诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容。，确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。
如《题李凝幽居》思考：从这个诗题中可以看出什么内容？
说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。 仔细推敲关键词句。 注意词语的隐含信息。
诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思。
如知否？知否？就是是绿肥红瘦。思考：一句表面上是讲雨后叶子茂盛了花儿凋零了，实际上表达的是什么感情？ 提示：作者对春光的留恋和惜别。 调动知识积累。
例：提到王维和岳飞你会想到什么？ 提示：诗中有画和精忠报国 弄清是怎样写的？ 1.典型细节的理解
在细节描写中往往透露着诗歌主人公的感悟、情感等内容，在分析时要特别注意。如XX年高考题中闲敲棋子落灯花中的闲敲这一细节，表达了诗歌主人公因约客不来夜过半的烦躁。在分析细节时要注意前后联系。如果不注意上文的有约不来过夜半和下文的落灯花，很可能把闲敲理解为表现诗歌主人公闲适恬淡的心情。 2.注意全诗的结构
结构的安排总是为了突出主题和作者的情感。结构有总式、层进式、对照式待。如1996年的高考题整首元曲以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总、首尾呼应。 3.注意部分与整体之间的关系
如1998年的高考题，这首的前三联都是对李凝居住环境的描写，从不同的角度描写了居处的幽静，这是部分。这里的核心是李凝居处的幽静，也就是整体。在理解上面三联时如果忘了这个整体，就很可能把这三联理解成表达了作者对隐逸生活的向往。另外还要注意诗歌中的典故、神话传说也是部分，是为整体服务的。 4.注意表达的角度
作者为了更好地表现自己的感悟、情感，往往从多个角度表达，以渲染环境气氛，加深读者的印象。如XX年高考题，作者从微雨、帆重、鸟迟、海门深、浦树远，从远景、近景等角度反复地表达诗人的送别之情。 5.注意分析诗歌的意境
要特别注意诗歌中的景物描写，弄清作者是通过哪一些景物来构成一个什么样的意境。如1997年的高考题，作者用湖光秋月两相和、白银盘里一青螺来勾画出秋夜洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。 6.注意环境的渲染
在诗歌中作者往往通过环境描写来调动读者的情绪，使读者在情不自禁中受到作者的影响，接受作者的观点或情绪。如1998年高考题，作者用了草径、荒园、动云根等物象，为我们描绘了一幅静谧的李凝幽居图，使我们情不自禁地赞美李凝居处的僻静。 7注意用曲的特点
诗词用曲，曲有反常，如蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽，明月明枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，这是以有声写无声，以动写静；别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白，这是以无声来反衬人物复杂的内心活动。渭城朝雨邑yi清尘，客舍青青柳色新，这是乐人之景，可它却引出了劝君更进一杯酒，西出阳关无故人的伤心之情；而千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷的伤人之景，引出的却是莫愁前路无知己，天下谁人不识君的豪迈之情。这都是反常用曲的例子。
7.注意语句表达
语言表达可从三个角度讲。
从整体上说我们要分析作者是直抒胸臆还是一波三折，其他如动静结合、远近结合等都要注意。
思考：如1995年的高考题是何手法？XX年春季高考题突出特点是什么？
提示：一波三折，动静结合。
从句子的角度我们要注意一些修辞方法。修辞方法总是为了更好地说明主题，强化情感表达，常见的如比喻、象征、衬托、双关。其他还有比拟、夸张、通感等都要注意。 思考：XX年春季卷用的何种修辞手法。 提示：表面上讲蝉，其实是讲人。
从词语的角度分析，要注意欣赏用词的明确、精当。 常见问题有词性开拓，如应是绿肥红瘦，绿不能肥，红也不能瘦，肥、瘦本无茂盛、凋零之意，但用在这里别具新意，形象、贴切；谓语迷失，如浮云游子意，落日故人情。 分析：浮云、落日后本还有谓语，但如果加上像一类的动词，上下文之间的联系就太紧密了，原诗本要表达一种飘荡的感觉，一加动词就失去了这样的感觉；
倒错的因果关系，如昔时人已没，今日水犹寒，易水给人一种悲壮的感觉，不是从过去一直到现在，而是作者心中郁结的情感，换句话说，是因为作者心中的情感，才有一种水寒的感觉。 表达
1.表达的过程要完整
一种感悟、一份情感，它的表达，一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时，一定要把过程讲清楚。如请分析《鸟鸣涧》一诗春山月夜图这样的一个题目，我们就要在月出前的人闲、花落，到月出后鸟鸣这一过程中来分析。