二是向同行学习，博采众长。“闻道有先后，术业有专攻”，不同年龄、不同专业、不同教师之间相互学习，对提高教学水平大有裨益。通过相互学习，相互交流教学经验，切磋教学方法，博采众长，为我所用，促进教学质量的提高。
她还经常与任课老师交流教学心得，认真记录听课内容和其他老师的评课观点，尤其对听评课中显露的教学不足提出自己独到的见解，一学期下来，他累计听课30多节，甚至超过了学校的领导的听课节数。
不到一年的时间内，她很快就成长起来，用用自己的话说：“没有扎实的成绩，就得不到别人的肯定。”笔者深为赞同。2012年她撰写的《小学语文写字教学的思考和实践》获得怀化市论文评比一等奖；《特岗老师视角下的留守儿童—留守儿童的积极心态学》一文获得第三届湖南教育教学创新论文一等奖；2012年获得洪江市硖洲片科学实验创新大赛二等奖，因为表现优异，工作突出，2012年教师节被学校推荐为“洪江市十佳特岗教师”，光荣地站在了领奖台上。
凭着她对教育事业的忠诚、对教学工作的勤恳、对同事们的真诚、对班级学生的关爱，受得了领导的好评、教师的信任、学生的爱戴、家长的信赖。她从来没有抱怨工作的任务繁重，而是为初为人师而感欣慰，为初为人师而感虔诚，满怀激情，挥洒青春。
对于以后的设想，邹老师表达了自己的看法：“我教过的学生都能有所进步就是我最开心的事，都说教师是太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师，这些显得太远大了，我只求做个平凡人，让孩子
们学到更多的知识就够了。”她还要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！因为她无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。她将立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，争取学校领导，师生的支持，使她的工作有所开拓，有所进取，今后她将更加严格要求自己，努力工作。
如今，她正一如既往地用自己的满腔热血，燃烧着壮丽的青春，照亮着最光辉的事业！