粤教版八年级地理教案 第6章 四大地理单元
展示地图：西北地区地形图 提问：本地主要以什么地形为主？ 提问：请同学们在地形图上找找新疆境内的主要山脉、盆地，说说新疆地形的显著特征是什么？ 绘示意图：三山夹两盆 盆地、塔克拉玛干沙漠。 山地、高原 在作业本上绘图，标注三山和两盆的名称 由东向西，地表植被大体为草原、荒漠草原、荒漠 通过观察景观图，认识到西北地区景观的差异，从而去探究其成因。 3、景观 西北地区的草原和荒漠分布图。 提问：本区地表植被，由东向西有什么变化？为什么？ 指图讲述： 内蒙古东部的呼伦贝尔草原，夏季降水稍多，水草丰美，马牛羊成群。贺兰山以西的内蒙古西部、甘肃河西走廊、新疆两大盆地，由于降水越来越少，草原上的牧草越来越矮小稀疏，逐渐成为荒漠。 在“西北地区的位置和地形图”上找出塔里木河。观察本区河湖有什么特点？为什么？ [总结] 本区河流稀少，且多为内流河，其中最长的是塔里木河。湖泊也多为内流湖。与南方地区的“水乡泽国”形成鲜明对照。原因是：深居内陆，降水少，蒸发强烈，所以河流稀少，水量也小。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸发、渗漏，因而水量越来越少，下游多消失在沙漠中或流入内流湖，不能流入海洋。 提问：人说，在西北地区水贵于金子，你同意吗？为什么？ 归纳：因为本区气候干旱，水是多么稀少，所以水对于人类生产和生活来说，都起着至关重要的作用。就农业来说，水源就成为制约农业发展的首要因素。 提问：请问西北地区主要适宜发展什么农业呢？ 读图，讨论 培养学生“读图—概括特征—探究成因”的能力 4、河流 主题二： 以畜牧业为主的农业 1、内蒙古牧场和天山牧场 读图，完成活动 （畜牧业） 通过问题的设置，逐步引导学生概括西北地区畜牧业 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南江县小河职业中学 第6章 第6页
粤教版八年级地理教案 第6章 四大地理单元
提问：假如你是内蒙古自治区的一位农场主，要建个畜牧业基地，你觉得建在哪里比较合适呢？能在图上画出来吗？ 展示图片：天山垂直牧场 提问：由山麓到山顶植被有什么变化？如何利用这里的草场资源呢？山上是冬季牧场还是夏季牧场？为什么？ 提问：除了发展畜牧业，在西北地区还可适当发展什么农业？ 提问：水是农业发展的基本自然条件之一，在西北，大气降水的可性不大，那么水从何而来呢？请你帮助找水，并设想一下种植农业区可能分布在哪儿？为什么？ 归纳：在河套平原、宁夏平原，可以引黄河水灌溉，这里因为有了水，而发展成为物产富饶的绿地，因而被誉为“塞外江南” 提问：还有哪儿可发展农业？怎样解决水的问题？ 展示：介绍坎儿井原理 讲述：坎儿井真是保护灌溉、节约用水、防止蒸发的一处好方式。 小结：在西北地区发展农业，必须要有水灌溉，那么这种农业，我们叫做“灌溉农业”。 展示：西北地区矿产资源、主要城市、交通分布图 提问：西北地区要发展经济，靠的是什么？工业分布有什么特点？西北的交通情况怎么样呢？ 归纳：西北地区矿产资源丰富，近几十年来，利用本区资源和特有的地理环境特点，大力发展相关工业，交通运输条件也得到了较大的改善。 读图、绘图 讨论 （种植业） （绿洲） 通过问题的设置，逐步引导学生概括西北地区灌溉农业 2、灌溉农业 主题三： 资源丰富的土地 1、矿产资源丰富 找出主要矿产资源基地、西北地区主要城市和铁路 读图，了解西北地区资源和交通 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南江县小河职业中学 第6章 第7页
粤教版八年级地理教案 第6章 四大地理单元
2、生态脆弱 展示：有关西北土地沙漠化、草原退化、动物遭杀的图片 提问：西北地区气候干旱，沙漠广布，生态环境比较脆弱。所以，在资源开发中必须要注意什么问题？ 观看图片 解历史古城楼兰古城消失的原因，完成课本活动 观看图片，树立保护环境和资源的意识 课堂小结 对本节内容进行小结 重温本节主要知识 知识巩固 一、干旱的土地 1.位置、范围——位于我国北部和西北边疆，深居内陆 2.地形——以高原、山地为主（“三山夹两盆”） 3.地表景观（由东向西）：草原—荒漠草原—荒漠 4.河流稀少，多内流河 板书设计 二、农业——以畜牧业为主 1.主要畜牧业基地：内蒙古牧区、新疆山地牧区 2.种植业少，为灌溉农业（宁夏平原、河套平原、新疆沙漠绿洲） 三、矿产资源丰富：（新疆）石油、天然气；（甘肃金昌）镍矿；（内蒙古）煤 四、生态环境脆弱 教学反思 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南江县小河职业中学 第6章 第8页
粤教版八年级地理教案 第6章 四大地理单元
第四节 青藏地区 课题名称 青藏地区 课时 1 课型 新授课 知识与技能 通过读图确定青藏地区的范围、位置特点，分析归纳青藏地区的自然特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；能根据自然特征，结合地图说出该地区种植业、畜牧业、人口、交通等的分布特征；能说出该区丰富的自然资源入简单分析原因；能根据所学知识说出开发青藏、建设青藏、维护统一的原因和重要性。 通过读图活动认识本区地势的主要特征，继而简介了地势高这一主导因素对气候、太阳辐射、地表形态、河流、植被及生产方式的影响，同时以“图片+说明”的方式联系介绍了上述各方面的特色景观和开发建设情况。 激发学生的求知欲望和积极投身西部建设的热情。 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 分析青藏地区以“高”和“寒”为特色的自然地理特征和由此面形成的其他地理特征。 教学难点 各地理要素之间的相互依存和相互影响的关系。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 直接导入新课 通过前面北方地区、南方地区和西北地进入学习准备状态 区的学习，我们已了解区域地理的学习方法，就是要抓住区域地理的突出特征，深入了解该区的自然和人文地理状新课导入 况，分析地理环境各要素之间的相互关系，形成对该区域较全面、完整的认识。那么，这节课请同学们自己应用上述的区域地理的学习方法来学习青藏地区。 主题一： 展示地图：青藏地区图 位置和范布置学生任务： 围 1、找出本区边缘的主要山脉，说出本区的范围和位置。 2、找出本区内的主要山脉、青藏高原和柴达木盆地，概括本区的主要地区。 3、观察本区的海拔高度。 地形，以高原山地为主 这些山脉的海拔高度都在____米以上。 最高的山峰是______，有______米。 位于阿尔金山脉、祈连山脉和昆仑山脉之间的是_______（地形区），它的底部平均海拔是______米。 雅鲁藏布江谷地位于青藏高原的_______，海拔高度有________。 学生读图 青藏地区位于横断山西、喜马拉雅山以北、昆仑山以南。包括西藏自治区、青海省和四川省西部。 读图了解青藏地区范围、位置和海拔高的特点 6000米 通过数据了解青藏8844.43米。 地区内部差异 此达木盆地，海拔2600-3000米。 南部，海拔500-4200米 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南江县小河职业中学 第6章 第9页
粤教版八年级地理教案 第6章 四大地理单元
主题二：高寒的特征 青藏地区平均海拔在4000米以上，是世界上最高的大高原，所以被称为______。 提问：这么高的地势，会对青藏高原的自然环境产生什么影响？ 投影展示活动，提问、交流、概括、总结，把握以下联系思路：①地势高→空气稀薄→气候寒冷→雪峰冰川→大河源头； ②空气稀薄→太阳辐射强→温差大→利于营养物质积累→牧草和小麦质量优良→我国重要的畜产品基地。 其实，在青藏地区，并不是哪里都那么高，也有起伏和缓的高原，广泛分布着高寒草甸草原，成为我国重要的畜牧业基地。还有海拔相对较低的谷地，热量条件较好，适宜农耕。 提问：主要畜牧产品和粮食作物有哪些 提问：青藏地区的衣食住行有什么特点？ 青藏高原 针对问题，自主学习，再分组讨论 找出畜牧业基地和农耕区 青海牧区、西藏牧区、湟水谷地、雅鲁藏布江谷地 牦牛，藏绵羊 青稞、小麦 分组讨论 藏袍、酥油茶、糌粑 “高原之舟”牦牛 思考、交流、表达 水能、盐、地热、生物资源 讨论，交流，表达 通过设问，引导学生自主学习，分析各因素之间的相互影响 读图，知道本区的高寒牧区和河谷农业的分布 主题三： “高寒”是青藏地区的自然特征，因为丰富的资海拔高，气候寒冷，空气稀薄，太阳能源 特别丰富。请问青藏地区除了太阳能资源丰富外，还有哪些资源比较丰富？ 【展示图片】 提问：资源丰富，生态环境脆弱，如何发展青藏地区？ 从改善交通和基础设施、保护环境，因地制宜方面引导和简要概括。同时注意渗透环境保护、可持续发展教育和正确的民族观念教育。 本章总结结 要求学生完成课本活动2第2题 通过图片，了解丰富的资源 培养学生合作学习、解决问题的能力 讨论，交流、表达 总结归纳本章四大归纳、概括，完成填表 地理单元的区域差异。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南江县小河职业中学 第6章 第10页
粤教版八年级地理教案 第6章 四大地理单元
第五节 青藏高原——高寒的土地 一、位置及范围 二、地形：以高原、山地为主 三、特色：高寒 冰川广布 大河发源地 气候寒冷 气候寒冷以畜牧业为主 高寒牧区(西藏牧区、青海牧区) 地势高 种植业 河谷农业（青稞、小麦） 空气稀薄 太阳辐射强 日光城 板书设计 衣着与饮食：藏袍、酥油茶、糌粑 矿产资源——盐（柴达木盆地，被称为“聚宝盆”） 四、资源丰富 地热资源——羊八井地热发电站 水能资源——雅鲁藏布江大峡谷 五、青藏高原：世界最高的高原 教学反思 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南江县小河职业中学 第6章 第11页