2016年心理咨询师三级理论知识模拟试题及答案(3)

2019-01-12 16:17

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2016年心理咨询师三级模拟试题及答案(3)

一、单项选择

26.下列心理现象不属于心理过程的是( ) A.认识 B.情绪情感 C.需要和动机 D.意志活动

27.反对把意识分解为感觉、情感等元素,主张意识是一个连续的整体,反对把意识看作是一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能,反对把心理学只看做门纯科学,重视心理学的实际应用,这属于( ) A.构造心理学 B.机能主义心理学 C.格式塔心理学 D.认知心理学

28.一个右利手患者虽然发音器官没有毛病,却失去了说话的能力,但是患者仍保留听懂别人说话以及写字和阅读的能力,这种情形可能是患者的那个部位受到了损伤?( ) A.左半球的额叶 B.右半球的额叶 C.左半球顶叶 D.右半球顶叶

29.下列现象不属于内脏感觉的是( ) A.性 B.痛 C.便意 D.压觉

30.对物质现象的延续性和顺序性的反应是( ) A.时间知觉 B.运动知觉 C.距离知觉 D.空间知觉

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31.瞬时记忆是通过什么进行信息编码的?( )

A.对语言文字是通过声音,对非语言文字是通过形象 B.事物的形象 C.语义或形象 D.听觉

32.一大一小,但一样重的木盒,掂起来总感觉小的重大的轻,人的这种心理准备叫( ) A.迁移 B.原型启发 C.定势 D.定型

33.注意的广度是( ) A.5~9 B.7~10 C.8~2 D.6~11

34.下列哪些不属于生长性需要( ) A.空气 B.谈恋爱 C.升职 D.自考

35.B=F(P,E)中的E是指( ) A.个人

B.个人所处的环境 C.行为 D.函数关系

36.获得语言、数学等知识的能力,取决于后天的学习,与社会文化有密切的关系,在人的一生中一直在发展的智力叫做( ) A.晶体智力 B.液体智力

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C.液体能力 D.创造能力

37.心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征叫( ) A.气质 B.人格 C.性格 D.能力

38.最早的社会心理学研究,是围绕着( )进行的哲学争论。 A.人性 B.性

C.意识和物质的关系 D.唯心或唯物

39.社会心理学研究应遵循的伦理原则不包括( )

A.被试者签订协议后,不能随便退出,以免影响研究的结果 B.不得和被试者建立研究以外的其他关系

C.在具体研究中,研究者必须采取保护被试者的措施 D.在制定研究计划时,研究者应评估其道德可行性

40.在每个人的成长过程中,开始认识到作为女孩应该温柔,贤淑,端庄,男孩应该坚强。英勇,有担当,这属于男女之间的( ) A.性 B.性别 C.性别角色 D.性别认同 41.朋友属于( ) A.先赋角色 B.规定性角色 C.开放性角色 D.不自觉角色

42.由他人的判断所反映的自我概念叫( )

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A.客我 B.主我 C.镜我 D.社会自我

43.影响自尊的因素不包括( ) A.家庭中的亲子关系 B.行为反馈

C.选择参与与扬长避短 D.自我评价

44.下列最接近大多数人日常生活中印象形成过程的实际情况的信息整合模式是( ) A.平均模式 B.加权平均模式 C.加法模式 D.中心品质模式

45.下列沟通形式,群体成员的满意度较高的是( ) A.全通道式 B.圆周式 C.轮式 D.Y式

46.在没有干扰的情况下,模仿一旦开始,便以几何级数的速度增长,迅速的蔓延,时尚,谣言像滚雪球一样。下列属于塔尔德模仿律的是( ) A.上升律 B.下降律 C.先内后外律 D.几何级数率

47.下列说法不正确的是( )

A.在沟通信息方面,能唤起人们高强度的畏惧的信息能取得较好的说服效果 B.在沟通信息方面,口头传递比书面传递效果差

C.在沟通信息方面,面对面的沟通比通过大众传媒的沟通效果好。

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D.高频率的重复,说服效果较好

48.舒茨的人际关系的三维理论认为人有三种基本的人际需要,不包括( ) A.包容的需要

B.支配的需要C.情感的需要D.宣泄的需要 49.受喜爱程度最高的人格品质是( ) A.真诚 B.诚实 C.理解 D.忠诚

50.给我一打健全儿童,我可以用特殊的方法将他们任意改变,或者使他们成为医生,或者使他们成为艺术家或富商,或者使他们成为乞丐或强盗,这种心理发展动因属于( ) A.遗传因素决定心理发展 B.环境因素决定心理发展 C.社会文化因素决定心理发展 D.通过社会学习获得心理发展

51.皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点不包括( ) A.泛灵论 B.自我中心主义

C.不能理清整体和部分的关系 D.思维的可逆性

52.艾森克人格发展阶段中主要任务是获得主动感,克服内疚感,属于人格发展的( ) A.婴儿后期 B.幼儿期 C.青少年期 D.成年早期

53.下列不是婴儿动作发展遵循的普遍原则和顺序的是( ) A.从上到下的头尾原则 B.从内向外发展的近远原则

C.从大动作向精细动作发展的大小原则

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