小学美术教案一年级上：20课 小小食
品店
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m小学美术教案一年级上：20课小小食品店 [教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案
■小小食品店小学美术教案一年级上：20课小小食品店 教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程标准实验教科书
湖南美术出版社 XX年7月第1版 XX年7月浙江第1次印刷 年 级：小学一年级小小食品店 课 时：40分钟 执教者：周健 教学目标：
、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。小小食品店
2、学习泥塑的简单技法，小小食品店用可塑性材料进行食物造型。
3、在布置食品店，进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。
教学重难点：
教学重点：学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行造型。
教学难点：制作的精巧，细致。 教学准备：
教具：学成蛋糕房，各类范品，制作用具。 学具：彩泥等各类制作工具 教学过程： 一、组织教学
准备制作用具，规范美术制作习惯。 二、导入新课
、演示：学成蛋糕房，引导学生欣赏。 ）你看到了什么？
（蛋糕，面包，糕点，饼干等） 2）你去过哪儿吗？什么时候去过？ 3）你能简单的为大家介绍一下吗？ 4）你对他们哪儿的什么印象最深刻？ 2、揭示课题 三、欣赏感知
、教师出示多份蛋糕，供合作小组欣赏感知。 ）这是什么？
2）你知道是怎么做的吗？
3）你觉得好看吗？你觉得哪里最好看？ 4）闻闻他的味道，怎么样？
5）想不想尝尝？品尝蛋糕。说说味道？ 2、教师制作的范品展示。 ）你知道这是又是用什么做的吗？ 2）你知道做的是什么？ 3）你知道制作的步骤吗？ 3、学生们相互讨论，交流。 你们觉得做糕点怎么样才能做的象？
（抓住糕点的特征，重点是制作糕点的奶油的样式，精致的制作奶油装饰）。 4、情境创设
四人小组为单位，合资开一家小小食品店，你有什么高招来促进销售呢？
）你们是怎样分工的？ 2）你们主要是经营什么食品？ 3）你们的特色食品是什么？ 4）价格怎么样？ 四、学生尝试练习
用彩泥，彩纸等各色材料制作“食品”，经营小小食品店。
五、教师巡回指导。
、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、展示，游戏。
、“小小食品店”开张，模拟经营。
2、学生扮演，“店主”食品介绍，“顾客”挑选。 3、学生们游戏活动小结。 [教案]转帖网友的教案 第二十课小小食品店 教学目标：
、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。
2、学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行事物造型。 3、在布置食品店、进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。
教学重点；制作各种有趣的食品用泥塑。 教学难点：体验社会生活的分工。
教学用具：各种材料（生活废旧物），彩泥。 教学过程：
一、观赏“逛食品街”录像，导入新课。 、老师今天给大家看一段录像。
2、问：刚才我们看到的是我们小朋友逛食品店的录像。
里面的小朋友你认识吗？都是谁？
你觉得刚才看到的哪个地方印象最深？你有没有买过食品？和谁一起逛
的？能不能较为详细地说说你印象最深的一次逛食品店的经历？
二、出示课题——逛食品街。 三、情境表演——逛食品街。
（指着黑板上十张画拼摆出的食品一条街）说：这是我们***有很多好吃
的一条街，刚才我们看了一些小朋友在这条食品街上买了许多可口食品的录
像。你想不想也到这条食品街上去逛一逛，买几样可口的新食品？（想）
好！老师今天就带着你们到这条街上去逛一逛。 四、学生课堂创作，教师巡视辅导 分小组讨论，合作制作食品。
、现在请你根据刚才看的录像所做的表演，以及你自己亲身逛食品店的
经历，用你的手把这热闹的场面做下来，好吗？（请组长把材料拿去）
2、重点根据刚才看的逛食品街录像、表演及自己亲身的经历，做出各种