①、齐眉棍
活动流程：所有人分成两组，每组一根竹竿，每组同学都必须用食指一起把
竹竿从地面上抬起，抬到和组内最矮同学的眉毛相平的位置，然后再慢慢放下。每组都有一人专门负责拍照，记录精彩瞬间。共有一个裁判。
评分要求：在抬竹竿期间，组内成员不能用手拿竹竿，否则算违反规则。从
抬起到放下用时最短的获胜。
道 具：两杆竹竿
提升能力：培养同学们的团队合作力，领导力和沟通能力。让同学们结合自
身以及团队，进行总结。
②、喋血孤城
活动流程：所有人分成两组，全都在一个用绳子围成三角形内，只能选
着一个方向出去，不能跳，不能从低下拱，不能碰到绳子，再出去的过程中如果有人碰到绳子那么所有人必须重新货到圈内，重新开始，直到所有人出去。每组都有一人专门负责拍照，记录精彩瞬间。共有一个裁判。
评分要求：用时最短者获胜。 道 具：绳子。
提升能力：团队协作能力、牺牲精神、共赢意识 （2）户外竞技
活动时间：2011年5月 活动地点：综合楼北广场
活动目的：活动旨在为行政0901团支部全体成员提供交流与合作的平台，
使同学们寻找差距，明确责任。一方面提高团队意识和协作精神，另一方面可以增进友谊，增进彼此的归属感，增强班级的凝聚力和向心力。
活动内容： 1．集体准备 （1）赛前热身
活动流程：全体同学绕综合楼跑一圈。 提升能力：意志力 （2）活动分组
活动流程：以社会实践为单位分组，以便接下来的活动开展。 （3）稍事休息
2．活动阶段 ①、无敌风火轮
活动流程：班级分成两个队，一队14人。一队一人照相，记录精彩
瞬间。一队分成两组，每组一个裁判，每一个小组的所有队员均站到一个风火轮下面上，所有人齐心协力，在团队成员没有掉进海中的情况下（双脚不离开风火轮），齐心协力从起点走到终点。
评分要求：以完成任务用时最短者分别记成绩4、3、2、1。 道 具： 两个有条幅制成的风火轮
提升能力：培养同学们的创新力、领导力、团队合作力。让同学们结
合自身以及团队，进行总结。
②、肢体传话
活动流程：每组的第一名队员到工作人员抽取所传词汇。第一个同
学看到词汇后，有一分钟思考时间，然后用肢体语言把看到的词汇传给下一位同学，下一位同学继续将接到的信息有用肢体语言传下去，直到最后一名同学，由最后一名同学把自己的理解写到纸上交给工作人员，由工作人员进行比对。
评分要求：不能用话语传词，不能对口型，否则取消队伍比赛资格。
按以上程序再进行两次，通过最终所答词汇正确量计为成绩，评出名次，得出本场比赛得分。
提升能力：培养同学们的肢体语言以及潜在的表达力和创新力，还有
同学之间的理解力和协作力。
③、君子好逑
活动流程：班级分成四个队，一队7人。一队一人照相，记录精彩瞬
间。一队分成两组，每组一个裁判，每一个小组的出两名同学进行活动，每人两次机会。前两个小队先进行，后两个小队在旁边监督和观赏。
评分要求：每投进一球记一分，最后按总分高低分别记成绩4、3、2、
1。
道 具： 毽球、球篮（可以选择用小的垃圾筐）
提升能力：激发同学们对体育运动的热爱，培养同学们的团队协作，
发现班级的潜在股，为以后班级的体育运动挑选体育人才提供借鉴。
室内户外竞技意义：通过这个项目让大家寻找自身差距、寻找团队差距，
引导青年团员树立正确的自我意识、团队意识和责任意识，明确团队的力量是事业成功的基础。提升团员的表达力、立志力、意志力、领导力、创新力、协作力、承受力，体会感悟领导的作用和团结就是力量的真谛。让同学在实践锻炼中体会和感悟怎样在一个团队中发挥主观能动性？怎样更好的展现自己的优势?怎样实现双赢？在引发同学们思考的同时，增进同学之间的感情与友谊，增强班级的向心力和凝聚力。
5、心灵篇——心灵交流，灵魂碰撞 活动时间：2011年5月 活动地点：综合楼北广场 活动目的：展望过去，笑望未来
活动流程： 班级同学逐一表达出在这将近2年的时间里，身为行政0901
班一员的感受，明确自身的差距，挖掘潜力，并录制成视频，记录青春的纪念册。
四、经费预算：
项目 奖品 矿泉水 团会水果 总计
备注：时间、地点如有调整，则另行通知。
数量 7 10 单价（元） 3|2|1 1 77 总价（元） 42 10 25 文法学院行政0901团支部
2011年5月