考场作文三个分数档次的突破之路
一、40分的突破
高考作文打分分为三项——基础等级（内容、表达）和发展等级（特征），每项20分，每一项又分为四等——0分至5分、6分至10分、11分至15分、16分至20分，总分40分的文章每一项大体应在11至15分之间，即二类中的水平。
想突破40分，要做到以下三点：
首先，字迹应该达到起码的标准——清楚，能让阅卷老师一眼看明白，不需要过多时间去辨认。
曾有一份问题卷因字迹不清被提交到质检组，质检组请汉字学专家辨认，最终结论是这份试卷中的字符不属于甲骨文以来的任何一种汉字形态，判为零分。
其次，不能犯起码的逻辑性语病错误和常识错误。
如有的学生写现代人生活条件进步了时，一开始还挺靠谱，什么楼上楼下电灯电话都实现了等等，可接下来却写到“现在私家车已漫山遍野”，让人大跌眼镜，难不成山坡上田野上的石头和羊群都变成汽车了？还有学生引用司马迁的“盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋??”一段来说明艰苦奋斗的重要性，这也没错，但接下来却评论道“像盖文王这样的英雄”如何如何，这个句子一下就暴露出考生基础知识的无知程度是何等低下；还有考生引用好伶人而灭国的李存勖的事例，整整一段不停地讲“原庄宗年少时”如何，“原庄宗报了父仇之后”如何如何，很显然，《伶官传序》中的“原庄宗年少”中的“原”的含意这位考生根本不知道；更有一个考生写了一个题记，道：“人穷则返本，故劳苦倦极”。无知本不可怕，但无知者无畏，此类考生运用自己都模模糊糊的事例，我真相告诉他，以你如此之昏昏，我怎么可能给你一个昭昭之分数？
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第三、语言要具有文学性，脱离日常口语的层次。
有的考生也太不把作文当文学了，题目就想哪写哪，如有考生拟标题《学会了走，但也不能忘了爬》、《不是让你白吃鱼》、《食鱼乎，食鼠乎，都食》，暂且不说标题能否是一句话，只这口语化的程度就让人瞠目结舌，像第一个题目，就是想说“不能忘记低层次技能”之意，第二个是想说“付出与收获”，第三个，就是想说“鱼鼠兼得”的，但凡稍微有那么一点文学性，即使达不到生动、形象、鲜明的标准，也能上40分了。
再如有的学生在正文中过多运用口语，“中不中”、“跑得好快好快的一只老鼠耶”等等都应坚决摒弃；更有甚者，有的考生估计越写越带劲儿，粗口都带出来了，更是要不得，典型的如一篇文章题目为《皇后与妓女》，满篇粗口与淫秽内容，别说四十分了，得个十分八分都困难。
总之，只要立意正确，做到以上三点，得40分就没问题了。 二、48分的突破
48分是一类卷中的下等或是二类卷中最优者，内容、表达、特征三项平均都应达到16分。
要突破48分，首先，结构要格外清晰。因为是网上阅卷，一篇800字以上的作文在电脑屏幕上大概有四页，在不断翻页的过程中，清晰的结构会更加快捷明了地将文章思路和魅力展现给阅卷老师；否则，如果思路混乱，段与段之间又有很多交叉，阅卷老师看到第三页就模糊了第一页的印象，那么分数就不容易往高了走。
在结构清晰的同时，还应做到入题快。如果开头引用材料，不要在材料细节上大做文章，一笔带过即可，从材料中得出的观点才是主要的。有的考生将材料描述的格外详细，将近四百字时才提出自己的观点，真的是让阅卷老师等到花儿都谢了。这是极不明智的做法，一篇考场作文一共800字多一点，一半的语言都用来引出自己的观点，那么正文的篇幅势必会受
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到很大影响，分数也一定上不去了。
其次，考生思维要打开，语言要有明显的感染力，要尽量使阅卷老师产生共鸣。 修辞的运用可以使文章语言生动形象，如排比可以增强语势，为广大考生所喜爱。但是修辞一定要有美感，切忌生拉硬扯，如有的考生在文章的开头用一组排比句：“是狗，就要??；是驴，就要??；是猫，就要??；是人，就要??。”这就是思维太过局限的恶果，将狗看门、驴拉磨啊什么的就和人并列一起了，其实自然界有很多美丽的事物都可以用——月亮星星大树小草红花绿叶等等等等。
懂得思维的发散异常重要。如果没有发散思维，作文的语言如挤牙膏一般一点一点往外挤，能指望挤出多好的效果呢？
第三、选用材料要典型。
大多数考生喜欢选择写议论文。写议论文没错，在考场作文中还容易拿高分，但是所用论据一定要典型，要有很强的说服力。但是很多考生做不到这一点，所用事例如“我小时候”、“我有一个同学”、“我的表姐”、“我的好朋友”、“古代老财主的两个儿子”等等，均为初中生水平。最为典型的是有一位考生写了两个事例，第一个事例是“我的爷爷是一个勤劳的人”，第二个事例是“我的姥爷也是一个勤劳的人”，反映出自己所掌握的作文素材极度匮乏。
议论文的论据要想有说服力，最简便的就是用文学界、科学界等某一方面有突出成就的名人的事例；和时代结合紧密点的，可以引用当代人物的事例，有关2010年高考作文题旨的名人事例数不胜数，只要认真思考，都能摆脱“我有一个同学怎么样怎么样”一类论的论据。
在突破40分的要求的基础上，做到结构清晰、语言有一定感染力、材料有说服力，再加上整洁的卷面，48分是一个触手可及的分数。
三、52分的突破
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52分是一类文章的中等水平，内容、表达、特征三项平均分在17分。
从文章等级上看，48分和52分都属于一类卷，并没有太大的区别，它们都非常符合题意，观点明确，思路清晰，语言流畅，卷面整洁。但是毕竟有4分之差，在“给分有据，扣分有理”的原则中，48和52还有区别的。要突破52分，在对48分文章的要求的基础上，要做到以下两点：
第一、材料新颖。
2010年高考作文如果出一个材料利用排行榜，排名前八的应该为：袁隆平、李白、苏轼、司马迁、李灵、沈浩、李剑英、割肝救子的暴走妈妈。
用这些材料本来没有问题，也都能很好地论证自己的观点，但是这八个材料被十几数十万考生运用，这种材料拥堵撞车现象就有了问题——陈旧、不新颖。
有的考生就做得非常好，比如有位考生写林则徐以天下任为己任，他不写虎门销烟的事，却将林则徐在伊犁大兴水利鼓励农耕的事，避开材料的拥堵。
第二、恰当地点评材料，点评的时候结合题旨。
考生运用一个材料，一定有自己的用意，这个用意或许不言自明，或许需要一说。但无论何种情况，都一定要讲出来，切合题旨的恰如其分的评价，既能将材料与题旨结合在一起，又能清晰地点题，可谓一举两得。
很多学生认为语文学不学一个样，尤其是作文，总觉得平常的练习没有用，用写作文作业的时间作数理化，实在是大大的误区，对照以上三个分数档次的突破之路，卷面、基础知识、丰富的材料这都是死的知识，不同层次的学生都可通过不懈的努力取得进步，语言水平、结构脉络是活的知识，但是也是可以通过模式化的训练得到提高。有了平时的有效准备，高考考场上精心构思，完全可以避开阻碍分数提高的障碍，使作文分数提高一个档次。
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