人教版（新课程标准）三年级下学期语文4月月考试卷
一、基础知识积累与运用 1.给划线字选择正确的读音
夏天到了，清澈见底的池塘里荡起了一圈圈________（qiān quān）波纹，挨挨________i）挤挤的荷叶中，粉红的荷花仿佛________（fú fón jiàng）（āi á）从天而降________（jiàng）加美丽动人。 的仙女，在微风中更________（gēng gè2.读拼音，写词语 kū long yì lùn
shè jiàn bēi cǎn yuán gù
________ ________ ________ ________ ________ dīng zhǔ xiàn mù qī piàn yù hé sài pǎo ________ ________ ________ ________ ________ 3.辨字组词
叨________ 诲________ 鹰________ 赛________ 掠________ 叼________ 悔________ 雁________ 寒________ 惊________ 嘱________ 剑________ 俊________ 骤________ 滨________ 属________ 箭________ 骏________ 聚________ 宾________ 4.在横线上填上合适的词语
①清新甜润的________ ________的检阅 孤单失群的________ ________的灯光 ②________地叫声 和颜悦色地________ ③奖对________ 懒对________ 5.我能改正词语中的错字
坚持不解________ 费寝忘食________ 专心至志________ 学而不艳________ 鸦雀无身________ 大吃一斤________ 6.写出词语的近义词
叮嘱——________ 神情——________ 教诲——________ 疲劳——________ 裸露——________ 肯定——________ 7.选词填空。
相信 信任
①我________他们的试验一定会成功。 准确 正确
②实践证明这种方法是________的。 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… 不是……而是…… ③他________不理你，________没有看见你。
④现在我们________生活富裕了，________也要注意节约。 ⑤奶奶包饺子，________包得快，________饺子圆鼓鼓的。 ⑥________明天不下雨，我们________去公园玩。 8.根据要求写句子。
（1）________似的蜻蜓停在________的荷叶上。 仿佛就是________。
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（把句子换个说法，意思不变。）
（3）翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。（把句子换个说法，意思不变。）
（4）“亡羊补牢”中的“亡”指________；“牢”指________。这则寓言告诉我们的道理是：________。
（5）画杨桃告诉我们，同一个事物从________，会________。
（6）江堤旁的柳树垂下无数绿色的枝条，我不禁吟诵道：“________，万条垂下绿丝绦。” （7）爷爷每天带我早起锻炼，我一偷懒，他就会对我说：“花盆里长不出苍松，________”。 二、阅读理解与运用
1.阅读文段，完成练习。 《和时间赛跑》片段
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏。有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 （1）作者是如何“和时间赛跑”的？
（2）赛过时间后，作者的心情怎样？请用“________”划出来。找出文中的拟人句，并抄下来。
（3）读了这段话，你准备怎么和时间赛跑呢？
（4）填空。 少壮________，老大________。 我还会写关于珍惜时间的一句格言：________。
2.阅读下文，回答问题 一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！ děi）赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬得（dé去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道___唉___真可怜___连这么个小土堆和小水洼都过不去___
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ （1）给文章加个题目。
（2）写出下列词语的近义词。 得意——________ 征服——________ 炫耀——________ 赞颂——________
（3）给短文4自然段加上合适的标点符号。 幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道________唉________真可怜________连这么个小土堆和小水洼都过不去________ （4）找出小男孩说的话。
（5）联系上下文解释词语意思。 疑惑不解：________。 深思：________。
（6）读了这个故事你有什么体会呢？ 三、口语交际和习作展示
1.每年的6月5日是“世界环境日”。你家乡的环境有没有被污染？作为一名小学生你能做些什么呢？
2.题目：我是一个_______的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？（听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……）请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让大家都来认识你这位朋友。
答案解析部分
一、基础知识积累与运用 1.【答案】quān；ái；fúng；gèng ；jià【考点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依i）ng）据汉字选择正确的音节即可。故：一圈圈（quān）、挨挨á挤挤仿佛（fú）、从天而降（jiàng）。【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做更（gè
到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2.【答案】窟窿；议论；射箭；悲惨；缘故；叮嘱；羡慕；欺骗；愈合；赛跑 【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“窟、窿、箭、惨、缘、嘱、羡、慕、骗、愈、赛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】唠叨；教诲；老鹰；赛跑；掠过；叼走；后悔；大雁；寒冬；惊吓；嘱咐；宝剑；英俊；步骤；海滨；属于；火箭；骏马；聚会；贵宾 【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故：唠叨、教诲、老鹰、赛跑、掠过、叼走、后悔、大雁、寒冬、惊吓、 嘱咐、 宝剑、英俊、步骤、海滨、属于、火箭、骏马、聚会、贵宾。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4.【答案】泉水；隆重；燕子；明亮；婉转；说；罚；勤 【考点】词义，语言表达
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。①题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。故：清新甜润的泉水、隆重的检阅、孤单失群的燕子、明亮的灯光。②题从结构上看是“修饰词语+
地+动词”结构，故：婉转地叫声、和颜悦色地说。③本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。【点评】①、②从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。③主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5.【答案】解—懈；费—废；至—致；艳—厌；身—声；斤—惊 【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。解——懈、费—废、至—致、艳—厌、身—声、斤—惊。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 6.【答案】嘱咐；表情；教导；劳累；坦露；确定 【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。叮嘱：告诉，嘱咐，吩咐。教诲：教训;教导; 恳切、耐心地启发开导。裸露：露在外头;没有东西遮盖。【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
7.【答案】相信；正确；不是；而是；虽然；但是；不但；而且；如果；就 【考点】词义，句式衔接
【解析】【分析】①②选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。“相信”是指认为正确或确实而不怀疑。如①。“信任”是认为相信而敢于任用、托付。这两个词的语意轻重和适用对象不完全相同。 “准确”可用于人,也可以用于具体或抽象事物;“准确”多用于计算。
“正确”重在事物的性质,强调没有错误;“准确”重在行为方式或效果,强调没有误差或偏差。如②。 关联词语
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
③分句前后之间是并列关系。故选“不是……而是……”；④分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；⑤分句前后之间是递进关系。故选“不但……而且……”⑥分句前后之