强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 学习重点 开国大典；抗美援朝战争的经过；《中华人民共和国土地改革法》 学习难点 开国大典；中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的历史意义。 学习时数 3课时
《中国人民站起来了》导学案
导学案序号： 1 课型：新学课 总课时： 1 分课时： 1 主备人：郑振强
1、了解第一届中国人民政协会议的具体情况。（第一学习 目标 届政协的特殊意义） 2、了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。（重大历史事件） 3、简述西藏和平解放的基本史实。 学习新中国成立的历难点 史意义。 第一届中国人民学习政治协商会议和重点 开国大典。 新课温故知新：师生集体回顾上册解放战争相关内容，引出本课教学内容。（5分钟） 导 入 呈1、 第一届政治协商会议 现2、 开国大典 目3、 西藏和平解放 标 学习流程 研读共品：学生仔细阅读一遍教材全文，并完成下列导学习题。（10分钟） 自主学习： 1、第一届 于1949年在 召开。 ①大会通过了《 》，它起着_______ 自__________的作用。 主②大会选举中央人民政府主席是 。 学习 ③大会决定新中国的名称为 ；大会确定国旗是 ；代国歌是《 》；首都是 （把北平改为北京）；纪年方式是 ；大会还决定建立 ，以表示对先烈的崇敬。 2、开国大典： 年 月 日下午三点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行。毛泽东向全世界庄严宣告： 。 标志着中华人民共和国的正式成立。 3、中华人民共和国成立的伟大意义：国内： 。 国际： 。 4、西藏和平解放： 年，西藏地方政府派出以 为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了 西藏的协议，西藏获得和平解放。意义：至此， 获得了统一， 实现了大团结。 展示交流： 小组代表展示完成以上内容的情况；全班说出新中国成立的伟大意义。（教师强调重要性）（5分钟） 拓教师分析讲解中华人民共和国成立的伟大意义，以加深学生对本课的理解和全展 延面掌握。 （10分钟） 伸 1◆（2014·江苏南京）8．学者任继愈曾经感慨地写道：“经过百年的奋斗，几代人的努力，中国人民终于站起来了。”他感慨的历史事件是（ ） A．新中国成立 B．土地改革完成 C．第一个五年计划实施 D．三大改造基本完成 2◆（2014·四川宜宾）5．1949年3月23日，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平，他说“今天是进京赶考去……我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩”。照此说法，当年的完美答卷应该是（ ） 达A．召开第一届中国人民政治协商会议 标B．被选举为中央人民政府主席 检C．成立中华人民共和国中央人民政府 测 D．实现了中国大陆的统一 3◆（2014·山东东营）12．杨凯在《中国梦的方位》中说：“洋务派、改良派、立宪派、国民党、共产党……一路走到1949年，五星红旗迎风飘扬，中国人民站起来，中国梦的基础牢靠起来。”那么，“中国梦的基础牢靠起来”的依据是（ ） A．中国共产党诞生 B．中华民国建立 B．C．国民政府成立 D．中华人民共和国成立 4◆（2014·湖北十堰）19．下列哪一事件标志着我国“实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立”？（ ） A．新中国成立 B．三大改造完成 B． C．“一五”计划完成 D．土地改革完成 作业1、 背诵相关知识点 布2、 完成本课《配套练习》 置 课后 反思 《最可爱的人》导学案
导学案序号： 2 课型：新学课 总课时： 1 分课时： 1 主备人：魏富强 1、掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。 学习 目标 2、了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。 3、通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。 学习抗美援朝战争的重点 经过。 中国政府派志愿学习军出兵朝鲜的原难点 因。 新课学生个别回顾讲述第1课内容中华人民共和国成立相关内容。教师进一步指出导本课内容与第1课内容的关联即是对新生的共和国政权的巩固。（5分钟） 入 预习课文内容，自主完成下列问题并在书上标划（15分钟） 抗美援朝 学习流程 自主学习 1、背景： 年6月，朝鲜内战爆发；美国出兵侵略朝鲜。 2、原因：（一）美国的侵略活动 。 （二）朝鲜政府请求 。 3、经过： 年 月， 率中国人民 开赴朝鲜前线。中朝人民并肩作战， ，把美国侵略军赶回到 附近。 5、战斗英雄事迹： （1）黄继光： 战役中的战斗英雄，用 堵住敌人的机枪射口。 （2）邱少云：为了保证 和 ，严守潜伏纪律，壮烈牺牲。 6、著名战役： 。 7、结果： 年 月， 被迫在 上签字， 取得反侵略战争的胜利。 教师补充内容：（10分钟） 1、抗美援朝战争的两个阶段 从1950年10月25日～1951年6月10日，为抗美援朝战争第一阶段。这个阶段，中国人民志愿军和朝鲜人民军采取以运动战为主，与部分阵地战、游击战相结合的方针，连续进行了五次战略性战役。其特点是：战役规模的夜间作战和很少有战役间隙的连续作战，攻防转换频繁，战局变化急剧。 从1951年6月11日～1953年7月27日，为抗美援朝战争第二阶段。这个阶段，中朝人民军队执行“持久作战、积极防御”的战略方针，以阵地战为主要作战形式，进行持久的积极防御作战。其特点是：军事行动与停战谈判密拓切配合，边打边谈，以打促谈，斗争尖锐复杂；战线相对稳定，局部性攻防作展 战频繁；战争双方都力图争取主动，打破僵局，谋求于自己更有利的地位。1951延伸 年7月10日，战争双方开始举行朝鲜停战谈判。从此，战争出现长达两年多的边打边谈的局面。 2、参战方兵力：志愿军共计240万 伤亡情况：中朝军队伤亡63万余人 主要指挥官：彭德怀;麦克阿瑟、李奇微、克拉克 3、停战协议签署 1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争宣告结束。“联合国军”总司令克拉克正如他自己所说的，他成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的条约上签字的将军。 1.抗美援朝发生在（ ） A.1950年6月 B.1950年10月C.1951年6月D.1951年10月 达2.美国出兵朝鲜所打的旗号是（ ） 标检A.多国部队B.联合国军C.美国军队D.美英盟军 测 3.在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（ ） A.黄继光 B.邱少云 C.刘伯承 D.彭德怀 4.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡……”这首歌创作的时代是（ ） A.国民革命时期 B.抗日战争时期 C.解放战争时期 D.抗美援朝时期 5.中国人民志愿军的司令员是（ ） A.朱德 B.彭德怀 C.林彪 D.周恩来 作业背诵相关知识点 布完成本课《配套练习》 置 课后 反思 《土地改革》导学案
导学案序号： 3 课型：新学课 总课时： 1 分课时： 1 主备人： 郑振强 1、了解土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改学习 目标 革法》的公布时间和主要内容 2、掌握和理解土地改革的历史意义 学习土地改革的原重点 因、基本内容。 学习历史意义 难点 新师生共同回顾前两课主要内容，教师指出第一课内容讲新中国成立史实，第二课导课及本课内容为对新生人民政权的巩固。教师也可简单回顾中共历史上新中国入 成立之前的土地改革，过度到本课内容。（5分钟） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然学后在小组内交流自学成果。 习1、解放前 流程 自 地主：占农村人口____________________，占有全国____________________主__土地 学习 农民：占农村人口____________________，占有全国______________________土地 严重阻碍________________和______________的发展 2、____________年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除___________________________________，实行______________________