提问：大嫂问了雷锋什么？ 雷锋是怎么回答的？
3、放课件，幼儿完整听一遍故事。 让幼儿说说，你喜欢雷锋叔叔吗？为什么？ 三、结束部分
1、教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。 2、教师引导幼儿说说：“怎么样向雷锋叔叔学习？（可以从身边的小事情做起，为班级做好事。）你想为班级做什么好事情呢？
3、教师小结：在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自
己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能感受到真正的快乐。
《世界儿歌日》
教学内容及安排：儿歌：《世界儿歌日》一课时 教学内容: 《世界儿歌日》 教学目标：
1、通过欣赏儿歌，朗诵儿歌，激发幼儿对儿歌的兴趣。 2、让幼儿知道每年的3月21日是“世界儿歌日”。 教学重点：
朗诵儿歌，理解儿歌内容。 教学难点：
理解儿歌内容，鼓励幼儿尝试创编儿歌。
教学准备：
课件、挂图、《节日拍手歌》录音 教学过程：
一、开始部分
幼儿坐在小椅子上，和老师一起聆听《节日拍手歌》 教师播放视频，请幼儿说一说大屏幕上的人们分别在过哪个节日？
二、基本部分
1、请幼儿讲一讲自己所知道的节日。 2、简介3月21日是“世界儿歌日”。
每年的3月21是“世界儿歌日”，这一天是二十四节气中的春分，春天到来的第一天。每年这一天，各国儿童都会用各种形式庆祝这一节日的到来。
3、出示挂图，教师感情朗诵儿歌《蒲公英》，幼儿带着问题倾听。
提问：儿歌叫什么名字？ “小伞兵”是谁？
4、出示挂图，教师感情朗诵儿歌《蝴蝶蝴蝶你找谁》，幼儿带着问题倾听。 提问：蝴蝶在找谁呀？
5、放课件，教师配乐朗诵两首儿歌。 6、幼儿学习朗诵两首儿歌，并能集体朗诵。 7、鼓励幼儿尝试创编儿歌。 三、结束部分
1、教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。 2、幼儿听《节日拍手歌》并打拍子。