最新人教版精通英语 小学五年级英语下册全册教案 第二学期全套教

课题 Unit 1 Welcome to our school!Lesson 1 课时 目标 重点 难点 教学准备 1 课型 新授 知识目标：短语：welcome to , show sb. Around , borrow sth. from 能力目标：单词：libraty , welcome , to , our 情感目标：能够理解Just speak对话部分的含义 能够听懂问句：How do you do? Do you often come to the library?并能回答问句。 难点show和borrow的用法。 卡片 时间 教法 二次 教学过程 学法 备课 1、热身 （1）复习所学过学科和书籍名称；（2）对话练习：Do you like English/Chinese?? 口语 2、新课呈现 （1）学习Unit 3的单词和短语。 （2）用Do you like English/Chinese??加深对所学学科和书籍等单词的熟练程度。 演示 （3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。 （4）介绍重点句型：Welcome to our school. /Nice to meet you. /How do you do?/ Let me show you around.及使用环境。 （5）组织学生模仿上列句型进行对话。 （6）利用录音演示对话，并让学生进行模仿练习。 （7）学生二人一组配合演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Welcome to our 小组 school. /Nice to meet you. /How do you do?/ Let me show you around.句型和理解领会巩固 How do you do?/ Let me show you around./We often borrow books from the library.的 含义。 （8）帮助和引导学生理解本部分内容。 3、总结： 4、作业布置： （1）课堂作业： （2）家庭作业： 7 19 4 10 板书设计： Unit 1Welcome to our school!Lesson 1 反思： libraty , welcome , to , our How do you do? Do you often come to the library? 课题 Unit 1 Welcome to our school!Lesson 2 课时 目标 重点 难点 教学准备 1 课型 新授 知识目标：能够听懂句子： Welcome to our school. / Let me show you around. 能力目标：掌握 have , dance , sing , listen 情感目标：能够理解Just speak对话部分的含义 是对Welcome to our school. / Let me show you around.句型的理解 较熟练地运用：Welcome to our school. / Let me show you around.进行对话练习 卡片 教学过程 教法 二次 学法 备课 时间 1、热身 7 19 4 10 （1）复习已经学过的动物的名称； 口语 （2）对话练习：/Nice to meet you. /How do you do?/Welcome to our school. / Let me show you around. 演示 2、新课呈现 （1）利用录音机练习Welcome to our school. / Let me show you around. （2）学生二人一组配合录音演示对话，熟悉和掌握对话内容。 （3）加强学生对所学的重点句型Welcome to our school.的书写练习。 （4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。 （5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。 3、总结： 4、作业布置： （1）课堂作业： （2）家庭作业： 小组 巩固 板书设计： Unit 1 Welcome to our school! Lesson 2 反思： Welcome to our school. / Let me show you around. have , dance , sing , listen 课题 Unit 1 Welcome to our school! Lesson 3 课时 目标 重点 难点 教学准备 1 课型 新授 知识目标： How often do you have science/English/?classes? 能力目标：能够听、说、读、写以下单词：listening , many , week , please , great 。 情感目标：能够理解Just speak对话部分的含义 重点是掌握How many English classes do you have a week?句型。 难点是do listeing/speaking?的理解和activities的拼读 卡片 教学过程 教法 二次 学法 备课 时间 1、热身 （1）复习所学学科的名称; （2）对话练习：Do you often come to the library? 口语 2、新课呈现 7 19 4 10 （1）利用录音机对话。 （2）让学生跟练熟悉上口。 （3）领读两遍。 （4）介绍重点句型：Do you often have science classes here? How many English classes do you have a week? What do you do in English classes? （5）组织学生模仿上列句型进行对话。 （6）学生二人一组演示对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握How many English classes do you have a week?句型和理解领会How often do you have science classes? Do you often have science classes here? What do you do in English classes?的含义。 （7）帮助和引导学生理解本部分内容。 演示 小组 巩固 3、总结： 4、作业布置： （1）课堂作业：（2）家庭作业： 板书设计： Unit 1 Welcome to our school! Lesson 3 反思： How often do you have science/English/?classes? listening , many , week , please , great 课题 Unit 1 Welcome to our school! Lesson 4 课时 目标 重点 难点 教学准备 1 课型 新授 知识目标：能够听懂句子 How many English classes do you have a week? 能力目标：掌握 Do you often read in the library?句型 情感目标：能够理解Just speak对话部分的含义 熟练运用How many English classes do you have a week? 难点是对What do you do in English/? classes?问句答语的理解。 卡片 教学过程 教法 二次 学法 备课 口语 时间 1、热身 7 19 4 10 复习已经学过的对话练习：How many English classes do you have a week? What do you do in English classes? 2、新课呈现 演示 （1）利用录音机练习How many English classes do you have a week? Do you often read in the library?等句型。 （2）学生二人一组演示对话，熟悉和掌握对话内容。 （3）加强学生对所学的重点句型We have three English classes a week .的书写练习。 （4）根据所学句型对第三部分的课程表所示内容进行对话练习。 （5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母组合ea的发音。 3、总结： 4、作业布置： （1）课堂作业： （2）家庭作业： 小组 巩固 板书设计： Unit 1 Welcome to our school! Lesson 4 反思： How many English classes do you have a week? Do you often read in the library? 课题 Unit 1 Welcome to our school! Lesson 5 课时 目标 1 课型 新授 知识目标： And we also have performances in it on Children′s Day and New Year′s Day . 能力目标：掌握 I′m good at playing the piano.句型 情感目标：能够理解Just speak对话部分的含义 重点是掌握What do you do in the club?句型 难点是performances的发音。 重点 难点 教学准备 卡片 教学过程 教法 二次 学法 备课 时间 1、热身 7 19 4 10 复习句型How many English classes do you have a week? Do you often read in the 口语 library? 2、新课呈现 演示 （1）利用录音机演示对话部分。 （2）让学生跟练熟悉上口。 （3）领读两遍。 （4）介绍重点句型：What do you do in the club? （5）组织学生模仿上列句型进行对话。 （6）学生二人一组根据录音的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握What do you do in the club?句型和理解领会这些句子的含义。 （7）教师帮助和引导学生理解本部分内容。 3、总结： 4、作业布置： （1）课堂作业： （2）家庭作业： 小组 巩固 板书设计： 反思： Unit 1 Welcome to our school! Lesson 5 I′m good at playing the piano.