Anton GRANIK
哥伦比亚大学经济学博士
法国兰斯管理学院教授，并在法国Science-Po国立科学与政治学院、法国CNAM国立科学技术与管理学院任教
研究领域：宏观经济学、计量经济学、货币政策和银行学
Prasanta DEY
印度沃普尔大学工程博士
英国伯明翰Aston大学教授，并在欧洲、亚洲等大学担任客座教授，曾在印度石油公司担任项目负责人。
研究领域：全面质量管理、供应链管理、环境管理、风险管理、项目管理
企业导师
FACULTY(Commercial)
丁玉华 Ding Yuhua 三角集团有限公司 董事长党委书记总裁
罗金财LuoJincai
北京城建集团有限责任公司 副总经济师兼市场营销部部长
彭占龙PengZhanlong
山西贝瑞精密工业股份有限公司 董事长
张坤 Zhang Kun
北京焱锋消防工程有限公司 总经理
杨立勇 Yang Liyong 佳能石化机械有限公司 总经理
杨军 Yang Jun
北京万恩化学制品有限公司 董事长
陈占锋 Chen Zhanfeng 三门峡湖滨交口工业园河洛集团 三门峡河洛木业集团 董事长
林绍荣 Lin Shaorong 美国马克国际有限公司 中国区总经理
王齐 Wang Qi 腾讯控股集团有限公司 基金会秘书长
王迎中 Wang Yingzhong 香港汉风集团有限公司 名誉董事长
张忠 Zhang Zhong 山西煤炭运销集团吕梁公司 总经理
许宝 Xu Bao 北京南方航空公司 要客部经理
张岩 Zhang Yan
中国钢研新冶高科技集团有限公司 副总经理
周东红 Zhong Donghong 易程科技股份有限公司 总裁助理
师资感言REFLECTIONS
我们都需要大规模而又是针对个人度身定制的行动学习。
“鲁昂国际MBA项目最佳的特色之一就是其学生来自不同的国家并有着迥异工作背景，他们将在一起工作并分享这些丰富的经验。这意味着我们可以将理论上的管理知识和领导策略与参与者带来的实践技能和能力联系到一起。这种结合考验参与者去质疑现有的做法以发展更好的新的辅助方法来理解并执行他们作为管理者和领导者的角色。“
“能将我多年国际企业的经验应用于鲁昂国际MBA项目的学生的教学与互动，对我来说是非常有价值的。他们多样化的地域和公司背景加上他们强烈的好奇心、学习积极性和国际背景下的成就，提供了一个相当独特并具刺激性的学习环境。有机会和他们在一起学习和工作并给他们以挑战是我每年所期待的。”
英国达勒姆商学院，商务学学科带头人 Dr Nigel VAN ZWANENBERG
长诺伍德事务所，责任有限公司 Cecilia STUBBS NORWOOD
——海因茨?森海塞
Joseph E CHAMPOUX
博士，美国新墨西哥大学，罗伯特安德森澳管理学院，管理学董事教授 主授电视教学
Dr Stuart MAGUIRE
博士，英国谢菲尔德大学，管理学院，管理学硕士项目负责人
“电影给提供了视觉上展示和了解管理学理论和概念的无限机会。经典的《十二怒汉》（1957）展现了一些管理和人力资源上劳动关系的冲突的例子。动画电影也有效的展示了管理概念。《汽车总动员》（2006）这部充满活力的动画电影就展现了很多人际行为、领导才能和积极性的片段。”
“在鲁昂教授国际MBA课程是个刺激而愉快的经验。来自全球的学生将他们多年亲身的商务体验带到课堂上，这同时是个考验。具有前瞻性思维并与一个动态的全球商务环境互动是非常重要的。课上使用的案例研究素材反映了在全球大中
小企业组织中需要处理的主要的变更管理现象。一个显著的成果就是这个鲁昂国际MBA学生在解决这些复杂的组织面临的挑战时变成了变化推动者。”
“给人大鲁昂国际MBA项目的学生使我受益匪浅。他们把一系列丰富的工作和生活经验带到了教室，在讨论中他们总是深思熟虑并且活跃的参与者。这个国际MBA项目的独特结构能够给学生其他MBA项目不同的技能与训练。”
“我不仅惊叹于我的学生们多样化的文化和技术背景，而且他们用集体智慧来解决面临问题的能力也让我赞许。”
“鲁昂国际MBA项目的学生不单单沉浸在跨文化的环境中，更将他们多学科的背景应用到学习去以一个企业家的视野来看待商务世界。无论议题是理解购买者理性投资的策略还是分析国际公司政策，鲁昂诺曼底国际MBA的学生都会找到一个学习环境, 考验你在其中去用一个也许从来没用过的方法来解决问题，并批判性地应用这种新方法。”
科罗拉多大学，金融教授 John BYRD
雷恩咨询公司，法国；全球企业和机构解决方案公司，美国迈阿密Theodore JOYCE
Tom BOYDELL Inter Logics公司主管
Fred MCLEARY
南非大学商务领袖研究所名誉教授
“在我漫长的教学生涯中，作为全职或客座教授，我在南非和欧洲不少于九所商学院任职。坦诚地说我从来没遇到过鲁昂国际MBA这么优秀的学生。学生们具有所有必须的知识能力，很显然，这里有一套严格的选拔程序。更重要的，他们至少和我教过的所有学生一样满腔热情。”
“高比例的国际学生、多样化的背景，学生们试图彼此说服并表达他们迥异的观点时，使课堂讨论及其吸引人。除了教学之外，我更享受身处鲁昂置身于这个校园的乐趣。”
“和这些鲁昂国际MBA的学生一起工作非常有益。我主授《学会学习》。我有幸能在课程的开始阶段就碰到每个小组。由于这里总有丰富的国籍和经历的融合，我非常享受这个开启一个建造学习社区进程的机会，给他们提供一些工具、创造一些条件以提高个人和集体学习效果。”
学生构成CLASS PROFILE
iMBA的基础是国际化、多元化，所以从项目建立之初我们就一直在追求为学生营造多元化的学习环境。迄今为止，来自世界各地，不同文化、不同语言、不同行业、不同教育背景的各界精英纷纷汇聚在一起，到这里一起学习、一起交流、一起经历、一起成长，成就练达的心态，理解经济全球化趋势下国际间合作的重要意义。
Composition de la promotion 2008/09(en%) 2008-2009学年学生来源组成（单位%）