洪泽县实验中学城东校区七年级英语学科自学案
课题：7上Unit 2 Comic Strip＆Welcome to the unit 总课时： 备课时间: 上课时间: 主备人:袁荣芹 审核人：韦伟 教学目标：1.学会动词和名词来谈论几种体育运动的名词。 2.能与人交流自己喜欢的运动。 教学重难点：掌握本课四会短语及句型。 教学方法：自主学习，合作探究 教学过程： 一 课前预习： 1.汉英互译
①步行 ②碗 ③网球 ④去游泳 ⑤really ⑥time ⑦vollerball ⑧enjoy 二 导入新课：
1. What’s your favourite sport?
I like/love/enjoy playing I enjoy 2.To finish part A on page 19 三 自主探究：
1. 打网球_______________________ 2. 打排球___________________ . 3.最喜欢的运动。_________________ 4.去游泳____________________ 5.步行去…_____________________ 6.每天多次__________________ 7.…怎么样？_____________________ 四 合作探究：
1.喜欢踢足球。________________=_______ = 2. 步行去…_____________________= 3. What about (watch)TV? 4.real (副词) 4 . Read the dialogue and answer the following questions. (1) Does Eddie like walking?
_____________________________. (2) Where does Eddie like walking? ______________________________. 5. Act the dialogue out. (表演对话)
(1) Read the dialogue together. (2) Put it into Chinese (3) Read it in role.
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(4) Try to recite it.. 五 达标反馈：
（一）用所给词的适当形式填空 。
1.Eddie is (real) a lazy dog.
2.All of us (be) good at (run) 3.A lot of students enjoy (listen) to pop music. 4.My father likes (play) tennis.
5. Helen (watch)TV after school? （二）单项选择
（ ）1. We wear tennis shoes when . A. we play tennis B.do we play tennis
C. we are play tennis D. we do play tennis
( ) 2. Eddie like sports? A. Is any B.does some C. Is some D. Does any ( ) 3.I swim in a pool A.swim B.swims C.swimming D.swiming （三）完成句子
1.李雷足球踢得很好。
Li Lei football. 2.我一周打篮球好多次。
We . 3.她喜欢放学后打网球。
She 4.这本书怎么样？
The book? 5.我们每周步行去学校。
We . 六 作业布置：
七 板书设计：
八 教学反思：
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课题：7上Unit2 Reading (I)
总课时： 备课时间: 上课时间: 主备人: 袁荣芹 审核人：韦伟教学目标：1.阅读理解文章。
2.从文章中提取信息，用所得信息将缺的信息补充完整。 教学重难点：掌握阅读技巧。 教学方法：自主学习，合作探究 教学过程： 一 课前预习：
1.我最喜欢的足球明星 2.足球俱乐部 3.使他高兴 4.足球踢得好 5.一个新的成员 6听音乐 7.在某人的空闲时间里 8.下届世界杯 二 导入新课：
Talk about sports and read Simon’s article about his favourite football player,Li Hua 三 自主探究：
A. Read the article quickly and answer the following questions.
1. Is Li Hua in any club?
_____________________________________________ 2. How old is he?
_____________________________________________ 3. Does Li Hua come from BeiJing?
______________________________________________ 4. What does Li Hua do in his free time?
______________________________________________ B. Read the article again and do “T” or “F”. 1. Li Hua is 21 years old. _________________ 2. Li Hua looks strong. ________________
3.Li Hua doesn’twant to play in the next World Cup. ________________ 4. Li Hua also enjoy listening to music. ________________ 四 合作探究：
1. 根据对话和首字母提示补全句中的所缺单词，使对话完整通顺。
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S→Sandy D→Daniel
S:Hi,Daniel.You look s_______________ D:Yes, Ioften play s_______________. S:Which sport is your f_______________?
D;Football .I am a m_______________of our school football team. S:I like swimming.Do you e_______________swimming? D:Yes, I like it very m_______________
2.根据汉语完成句子 1你是俱乐部的一员吗？
Are you ？ 2他也喜欢听音乐。 He 3.他来自广东，看上去强壮。
He Guangdong and . 4.我弟弟放学后不做家庭作业。
My brother . 五 达标反馈： （一）单项选择
( ) 1. How old is he/
A.year old B.years old C./ D.both Aand B ( ) 2. your friends often play basketball? A.Are B.Is C.Do D.Does ( )3.I want with you. A. go home B.to go home C.to go to home D.going home ( )4.Many people like .
A.he B.him C.his D.she ( )5He is good at
A.wiming B.to swim C.swims D.swimming 六 作业布置：
完成练习与测试P17 Period2 七 板书设计：
八 教学反思：
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课题：7上 Unit 2 Reading (II)
总课时： 备课时间: 上课时间: 主备人: 袁荣芹 审核人：韦伟 教学目标：1.进一步理解文章。
2.能用英语介绍自己喜欢的一名运动员。 教学重难点：掌握本课重点短语句型并会灵活运用 教学方法：自主学习，合作探究 教学过程： 一 课前预习：
根据首字母或中文提示完成句子 1.I like (打) badminton
2.When Sandy s ,She wears a swimsuit. 3.W do you play tennis? On the tenniscourt.
4.I want to be a (成员) of our school’basketball team. 5.Who is your (最喜欢) football player. 6.What’s your （梦想） 7.Music (使) me happy.
8He h he can play in the next World Cup. 9.I love sports v much.
10.In my f time Ioften play the piano 二 自主探究：
1. ….中的一名成员→
我是篮球队一名成员 2.篮球打得好 我弟弟唱歌好 3.想跳舞 = 李华想当一名老师。
4.我希望他的梦想成真。I his 5.使他高兴 →使教室干净 三 合作探究： 句型转换
1. My sister has lunch at school.(改为否定句) My sister at school. 2.Kitty loves singing (改为否定句)
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