保太镇中心校少先队工作总结
近年来，我校少先队工作在全面推进素质教育的大好形势下，在上级主管部门的关心支持下，在学校领导、师生的高度重视下，抓住机遇，大力发展，求实创新，与时俱进，以培养跨世纪人才为目标，以养成教育和爱国主义教育为主线，进一步深化体验教育，全面深入地开展少先队各项活动，培养学生的创新精神和动手实践能力，加强队员的思想政治教育、爱国主义教育、法制观念教育和文明礼仪教育，充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用。
一、具体工作情况：
（一）着力于常规管理，切实加强少先队员的行为习惯和养成教育。
有了规范，就要落实，红领巾监督岗正是使规范得以落实的强力保证。红领巾监督岗由三到六年级大队委员组成，分成纪律、卫生、两操和安全文明监督岗，由大队干部领导，负责督促岗员的检查工作。每天各项检查结果及时公布在黑板上，周五统计评比出周冠军，月底评出月冠军，由校领导颁发流动红旗。
为使评比更加全面、细致、公平、公正，大队部召开专门会议，制订了评分细则。为了制止学生乱扔垃圾的现象，大队部通过多种方式进行宣传，红领巾监督岗加大检查力度，设立“校园环保志愿者”岗，对校园内乱丢乱扔违规学生进行教育——义务担任“环保小卫士”。逐渐的，我校校园环境明显的整洁干净多了，学生们的环保意识大有提高，很少再有乱扔垃圾的现象。有了红领巾督察队伍对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。
（二）重视少先队宣传工作，净化少先队员的心灵。 1、坚持校园橱窗及黑板报定期更换制度。
为充分发挥传统少先队阵地对队员的教育作用，大队辅导员根据学校工作安排及少先队的工作计划，及时更新橱窗内容，每月定期更换中队黑板报，并对各中队黑板报情况进行考核打分。班级黑板报是队员接受专题教育的主要阵地，本年度大队部规定一二年级由辅导员帮助完成、三年级以上则由队员们自主完成，因此队员的积极性得到提高。队员们在这个阵地中自己组织、活泼发展，锻炼了能力，培养了合作意识。在中队辅导员的指导下，每个中队都成立了自己的“宣传工作小组”，结合学校阶段性工作的实际情况，围绕月工作主题设计黑板报的内容，同时还就版面设计，书写，进行年级之间的评比，将评比结果公布于众，既起到了宣传教育作用，也能让各班取长补短，在黑板报制作方面不断进步。
2、利用“红领巾广播站”加强学生思想素质建设。 每学期开始，利用红领巾小广播，组织学生学习“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，学习队的知识，让全体队员时时牢记队礼、队旗的实际意义。认真安排好每周一的国旗下讲话内容，由大队委成员主持的“红领巾广播站”准时在每周五播出，鼓励队员们踊跃投稿，充分的展示自我，红领巾广播站还能起到及时发现问题、解决问题的作用，使学校德育工作的盲区大为减少。
（三）丰富少先队的活动，促进了队员的个性发展。
1、我校利用重大节日开展了丰富多彩的少先队大队活动。
二月份学期初，在全校开展“节约我零钱 捐助贫困生”活动，全校师生踊跃捐款，帮助困难家庭的同学；三月份开展学雷锋系列活动；四月份结合清明节组织全校师生开展网上悼念烈士活动，并开展“继承先烈遗志 做全面发展好少年”读书征文活动；五月份结合劳动节开展一系列劳动实践活动；五月三十日各中队开展了“庆祝六一”活动，各中队准备充分，活动精彩有序；九月开展了庆祝教师节简朴而有意义的“三个一”活动：举行一次《我
爱您—敬爱的老师》主题中队活动，出一期庆祝教师节的专题黑板报，送一句祝福老师的话语；九月份开展了敬师长、感师恩活动；九月三十日开展了“欢度国庆节”的中队活动，营造了浓浓庆祝氛围，让队员们度过一个愉快的国庆节；十月十三日举行了浓重的一年级新生入队仪式，十二月一日结合“世界艾滋病宣传日”开展预防艾滋病图片展，宣传防艾知识；十二月四日进行“校园灾情紧急疏散演习”，让同学受到进一步的安全教育；此外，十一月还开展了中、高年级“读一本好书 写一篇读书笔记”征文活动；十二月三十日还将举行“庆元旦唱国歌 跳长绳 踢毽子比赛”，全校师生都将参加此次活动。
2、深入开展“手拉手活动”。
同学之间手拉手，共建爱心小队。本学期，我校开展了老师与学生、学生与学生、班级与班级结成“手拉手”小组。在学习、经济、精神相互给予帮助和支持。一年级和六年级开展了多次的帮扶活动，让新队员快速适应学校和中队生活。
3、积极开展师生心理咨询工作。
我校专门开辟了心理咨询室，取名为“阳光快乐小屋”，接受学生随时来访。刘娟老师热情为同学解决包括人际交往、学习、和家长沟通方面的各种心理困惑。学生来访的记录均被妥善保存，加以保密。同时注意收集学生咨询后的反馈信息，加强和班主任的沟通。对于学生的来信也由六名兼职心理咨询老师进行回复，妥善保管信件。
及时做好心理档案的建立，制定心理档案表格，收集学生的基本资料包括家庭状况，对自我的评价，心理上存在的困惑。便于对学生的心理状况有大致地了解，在今后发现学生的心理问题时能寻找到深层次的原因，做到心中有数。对其中问题突出的学生进行相关的量表测试和一对一的帮困结对，班主任定期与其本人和家长进行及时沟通，防止学生进一步产生严重的心理障碍。
二、所取得的经验、成绩：
1、在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈，与各中队辅导员密切联系，紧密配合才能取得少先队工作的突破；对于小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务，各项常规检查，红领巾广播站，升旗仪式等活动，放手让队员们去参与，大队部充分做好“后勤”保障工作，及时为他们提供帮助和指导。
2、重视大队干部的培养。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，通过每两周举行一次队干部会进行总结交流，提高工作能力，由扶到放。队干部由“老”带“小”，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。辅导员与干部的工作感想交流，可以让干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中，大队干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。
三、今后努力的方向：
我是一名新上岗的大队辅导员，后面的路还很长，少先队工作是繁杂的，但也是有趣的，是能锻炼人的岗位，之前在教导处的工作积累了一些沟通的经验，当大队辅导员的这半年，在开展各项工作时，学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成，都离不开他们的辛勤努力，周密的安排，精心策划，只有团结协作，才能使大队部的各项活动得以顺利进行。
由于自身对少先队工作认识还不够，业务知识较为肤浅，工作上还有许多不足的地方。总之，我还得继续向各位领导和其他学校的辅导员虚心的学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，使我校的少先队工作百尺竿头更进一步。