④数词的活用
用心一也 （ 一，数词作形容词，专一 第10课 过秦论 ①名词的活用
序八州而朝同列（序，名词作动词，排列座次 履至尊而制六合（履，名词作动词，登上 子孙帝王万世之业也（ 帝王，名作动，做帝王 ②动词的活用
追亡逐北 （亡，动词作名词，逃跑的人 外连横而斗诸侯（ 斗，使动用法，使……争斗 吞二周而亡诸侯（亡，使动用法，使……逃亡 却匈奴七百余里（却，使动用法，使……退却 序八州而朝同列（ 朝，使动用法，使……朝拜 约从离衡 （离，使动用法，使……离散
山东豪俊遂并起而亡秦族矣（亡，动词的使动用法，使……灭亡 ③形容词的活用
且夫天下非小弱也（小弱，形作动，变小变弱 会盟而谋弱秦 （ 弱，使动用法，使……变弱 以愚黔首 （愚，使动用法，使……愚笨 士不敢弯弓而抱怨（弯，使动用法，使……弯 第11课 《师说》 ①名词的活用
吾师道也 （师，名词作动词，学习
或师焉，或不焉 （ 师，名词作动词，从师学习 师道之不传也久矣 （师，名词作动词，从师
吾从而师之 （师，名次的意动用法，以……为师 君子不耻 （ 齿，名词作动词，并列 其下圣人也亦远矣（下，名词作动词，低于 则群聚而笑之（群，名词作状语，成群 ②形容词的活用
小学而大遗（小、大，形作名词，小的方面，大的方面 圣人之所以为圣 （圣，形容词作名词，圣人 惑而不从师 （惑，形容词作动词，有疑难问题 而耻学于师 （耻，意动用法，以……为耻 必修四
第4课 柳永词两首
异日图将好景（ 图，名词作动词，绘画 都门帐饮无绪（帐，名词作动词，设帐
多情自古伤离别（伤，动词的活用，为……伤心 第5课 《苏轼词两首》
樯橹灰飞烟灭 （灰、烟，名词作状语，像灰一样、像烟一样 竹杖芒鞋轻胜马（马，名词作动词，骑马 第6课 《辛弃疾词两首》
忧愁风雨，树犹如此（忧愁，名作动，感到忧愁 遥岑远目 （目，名词作动词，看 必修五
《归去来兮辞》 （1）名词作状语 园日涉以成趣日：每天 时矫首以遐观时：有时
（2）名词作动词
乐琴书以消忧（琴、书：抚琴、读书） 或命巾车，或棹孤舟棹：划船 策扶老以流憩策：拄着 （3）形容词作名词
携幼入室，有酒盈樽（幼：儿童、小孩子） 倚南窗以寄傲（傲：傲世的情怀） （4）使动
眄庭柯以怡颜 怡：使……愉快 审容膝之易安 安：使……安乐 （5）意动
乐琴书以消忧乐：以……为乐 悦亲戚之情话悦：以……为愉快 善万物之得时善：以……为善 羡慕 （6）动词作名词
审容膝之易安（容膝：空膝的小屋） 感吾生之行休（生：一生） （7）动词作状语
感吾生之行休（行：将要） 《腾王阁序》
1、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带） 2、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来） 3、上：抟扶摇而上者九万里（作动词，往上飞）
4、腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞） 5、屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）
6、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走） 7、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）
8、目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，用眼睛看，望） 9、尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括） 10、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊） 11、一言均赋（名词用作动词，铺陈）
12、四美具，二难并（形容词作名词，美好的事物；难得的人） 《逍遥游》
1、奚以之九万里而南为（南行）而后乃今将图南 2、不过数仞而下 （降落） 3、彼于致福者（使……到来）
4、德合一君、而征一国者（使……满意；使……信任） 5、《齐谐》者，志怪者也（形容词作名词，怪异的事物） 《陈情表》 1、名作状
躬亲：躬亲抚养（名作状，亲自） 日：则病日笃（名作状，一天天地）
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（外：在门外。内：在家里。名词作状语。） 但以刘日薄西山（日：一天天地，名词作状语） 2、动作名
臣之进退，实为狼狈（是否出来做官之事） 3、形作名
在故老，犹蒙矜育（故老：年老之人，形容词用作名词） 夙遭闵凶（忧患凶丧） 猥以微贱（卑微低贱的身份）
愿陛下矜悯愚诚（诚心） 是以区区不能废远（远的地方） 4、形容词作动词
是以区区不能废远（远：远离，形容词用作动词） 5、使动用法
终：无以终余年（动词使动，使……结束） 卒：保卒余年（动词使动，使……终了） 闻：谨拜表以闻（动词使动，使……知道） 臣具以表闻（闻：使……闻，动词的使动用法） 四、常见的文言句式
Ⅰ、判断句
所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：
（1）用“者……也”表判断： “廉颇者，赵之良将也。”
（2）句末用“者也”表判断 ： “城北徐公，齐国之美丽者也。” 莲，花之君子者也。（《爱莲说》）
（3）用“者”表判断 ： “四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。” （4）用动词“为”或判断词“是”表判断
用“为”联系主语和谓语，表示判断。例如：马超、韩遂尚在关西，为操后患。
① “为天下理财，不为征利。” ②“同行十二年，不知木兰是女郎。” ③ “汝是大家子。”
（5）用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断，兼加强语气，用“非”表示否定判断 ：① 今天子有急，此乃臣效命之秋也。 ② 此诚危急存亡之秋也。 ③ 梁将即楚将项燕。 ④ 此则岳阳楼之大观也。 ⑤ “ 臣本布衣。” ⑥“且相如素贱人。” ⑦“ 鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。” 对否定判断学生常易忽略，因此要特别注意。例如：
①子非我，安知我不知鱼之乐?(你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐?) ②予本非文人画士。
（6）无标志判断句。 直接由名词对名词作出判断。 如：“刘备天下枭雄。” 不用语气词，完全由词序来体现。例如：此人力士。
注意点 ： 判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。 Ⅱ、 被动句
所谓被动，所谓被动，是指主语与位于之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。