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二维动画教学设计与学生图形创意思维的培养分析
作者：陈云芳
来源：《电脑知识与技术》2016年第12期
摘要：随着我国目前的科技水平越来越高，相应的计算机技术也在随之进行不断地发展与进步，然而动画设计作为计算机中的一项专业技能也得到了很多人的广泛使用，各个领域中都可以用到动画设计中来，然而动画设计作为一项被广泛使用的技术，需要相关的学生与老师对其进行相关专业知识与技能的掌握之外，还需要培养出教师与学生的创意性思维。该文将对二维动画教学设计中的设计进行说明，同时还对学生的图形创意思维的培养进行分析，供相关人士进行参考。
关键词：动画教学设计；图形创意思维；培养
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）12-0100-02
在现在许多的设计中，动画设计也是其中一种，它需要对设计人员运用其创意思维方式才能设计出预想的完美作品。而创意思维是目前一种新型的思维方式，它抛弃了以前传统呆板的思维方式，将对作品进行构思的思路进行自由化，让设计者运用创新的思维方式来进行设计，这种创意性思维是目前设计理念中的闪光点，而动画设计正是需要这种创意思维方式才能有更好的作品效果。然而在对动画设计进行教学课程中，教师不仅需要对学生进行动画设计技术上的培训，同时还要去培养学生的创意性思维，这样让学生养成创意思维的习惯能更好地让其动画设计有好的效果。一个没有创意思维的学生设计出来的作品通常都是平淡无奇、没有冲击力的。
1 图形创意在动画设计中的影响
动画设计的教学中，图形的创意是整个动画设计的核心，其设计出来的图形好坏可以说直接影响着整个作品的效果，所以在进行动画设计之前需要对图形进行反复的创新思维的设计，同时还要考虑图形创意设计的运用情况，还需要针对人物形象、动画情景进行一系列的设计。教师在对学生进行动画设计的过程中要注意培养学生的创意思维，为了能让学生更好地设计出满意的作品，要让学生们动脑去思考该怎样去设计动画，让动画具有视觉冲击力，以达到吸引目光的效果。同时在对图形进行创意性思维中，还需要考虑图形设计是否与动画的内容主体相匹配，要让动画传递出相应的信息，这需要学生们对其进行重视。 2 创造性思维方式在动画设计中的应用