语训教案-口舌操
目的：
锻炼口舌运动的力量和灵活性，为正确的口型、舌位打好基础。 准备：
录音机和节奏分明的音乐磁带或鼓。 步骤：
第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合； 第二节：伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩；
第三节：顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮，左一次右一次； 第四节：舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙齿背后，一上一下； 第五节：卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛，由前往后； 第六节：弹舌头按照音乐节拍或鼓点儿舌头由卷变为放平，反复做(如同发\啦\音的方式)；
第七节：活动嘴按照音乐节拍或鼓点儿使嘴进行张一咧一撮一抿的变化练习。
教学反思：
智力类型 轻度智力残疾 中度智力残疾 重度智力残疾
学习情况 改进地方
语训教案-舔一舔
目的：
对于舌头不会伸出的孩子，通过此活动锻炼舌头的伸展能力及其灵活性。 准备：
白糖少许置于盘中。 步骤：
引导孩子伸出舌头舔食白糖，可反复练习。 变换形式：
在上唇涂抹果汁等，练习卷舌舔上唇。
教学反思：
智力类型 轻度智力残疾 中度智力残疾 重度智力残疾
学习情况 改进地方 语训教案-大口咬
目的：
在于让孩子张开大嘴，大口咬东西。 准备：
孩子爱吃的大蛋糕或其他食品。 步骤：
引导孩子张开大嘴咬蛋糕。
教学反思：
智力类型 轻度智力残疾 中度智力残疾 重度智力残疾
学习情况 改进地方
语训教案-吹蜡烛
目的：
练习呼吸，学会运用气流。 准备：
蜡烛若干、娃娃一个。 步骤：
从一口气吹灭一根蜡烛，到一口气吹灭三根或更多，练习呼吸量。
教学反思：
智力类型 轻度智力残疾 中度智力残疾 重度智力残疾
学习情况 改进地方
语训教案-学小猫叫
目的：
体会气流从鼻子通过的感觉，发好鼻音。 准备：
小猫头饰两个，小鱼玩具数个。 步骤：
学小猫叫“喵”(用手感觉鼻翼振动)，猫妈妈听到小猫叫得对就给小猫吃一条小鱼。 变换形式： 学小牛、小羊叫。 加深一步：
学习m、n，正确发出m、n作为声母的音。
教学反思：
智力类型 轻度智力残疾 中度智力残疾 重度智力残疾
学习情况 改进地方