记叙文热点题型及答题技巧
记叙文常用的表现手法(写作手法) 写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）、修辞手法（比喻等）、讽喻、比喻、拟人、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、动静结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。 记叙文考查题型一般有如下十二种。 一、概括文章内容
常见题型：(1)简答题。如，①本文的主要内容是什么?②请用简要的语言概括本文的主要内容。(2)填空题。常要求填表格、横线上填写主要内容或方框中填主要内容等。 方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。即：谁在什么时间，什么地点做了什么事，结果怎么样。（概括事件：三个要素：人+事+结果） 概括文章主要内容：人+事+中心 答题格式：A+B+C
A．此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。 B．表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神实质)。
C．抒发了作者的……的感情。 二、划分文章(或文段)的层次
常见题型(1)简答题。如：本文(段)可划分成几个部分(层次)?每个部分(层次)写了什么内容?(2)填空题。常要求在表格、横线或方框中填起止段落及主要内容。 方法：(1)按时间划分(找表示时间的短语)；(2)按地点划分(找表示地点的短语)；(3)按事情发展过程(找各个事件)；(4)总分总(掐头去尾)。 三、辨识记叙线索并分析其作用
常见题型：一般为简答题。如：本文以什么为叙事(记叙)的线索?其作用是什么? 方法：(1)把握线索标志：贯穿全文，反复出现。
(2)了解常见线索(明线和暗线)——核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化。
(3)掌握线索的一般作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次分明。
温馨提示：最常见的线索：对某一人物的喜爱、怀念之情；人物的感情变化(认识变化)；代表了作者感情的实物。 四、为文章拟标题
常见题型：(1)让考生直接在题目位置的横线上填写自己拟写的标题；(2)简答题。如：根据本文
的内容，你认为拟写一个怎样的标题最合适?
方法：找文章的线索或中心。依据有：(1)核心人物；(2)核心事物；(3)核心事件；(4)作者情感。 五、品昧题目
常见题型：简答题。要求回答：题目的好处、题目含义或这个题目换成另一个好不好，为什么。
方法：(1)可以从下面几个方面进行品味： A．内容上；B．主题上；C．线索；D．设置悬念上。
(2)记叙文题目作用：①概括文章主要内容②充当文章线索③充当文眼，揭示文章主要内容，突出主题④拟题巧妙，设置悬念，引发读者阅读兴趣⑤一语双关，本指…实指…⑥是作者感情的触发点
． (3)题目“含义”一般有两层：表层含义+深层含义（文章中心或象征、作者的感情或观点）。
运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。 六、分析人称的作用(好处)
常见题型：本文用第几人称叙述?这样写的好处是什么?
方法：第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。 七、辨识记叙顺序并分析其作用
常见题型：(1)本文是按怎样的顺序写作的?按这样的顺序写有何好处?(2)本文记叙有什么特点?这样写有什么好处(作用)?
方法(1)顺叙(按事情发展先后顺序)的作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事)的作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事)的作用：对情节起补充、衬托作用，丰富人物形象，突出中心。 八、分析语言特色
常见题型：一般为简答题。要求分析文章语言的表现特色。
方法：结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。
温馨提示：必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 九、辨识写作手法并分析作用
常见题型：简答题。如：本文最突出的写作手法(表现手法)是什么?这样写的作用是什么?
(1)象征。把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表 现力。
(2)对比。通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。 (3)衬托。侧面烘托手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要
的人或事物的特点、思想感情等。
(4)讽刺。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(5)欲扬先抑和先扬后抑。前者先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(6)前后照应(首尾呼应)。使情节完整、结构严谨、中心突出。 (7)设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
(8)文章开篇的写作手法有：A．可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。B．也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的。C．也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈。D．或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采。E．开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。F．开门见山。G．倒叙。 十、分析具体词语的含义与作用
常见题型：简答题。如：加点词的意思 (含义) 是什么?在句(文、段)中的作用是什么?
方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容，联系作品内容和作者感情和文章主旨。（1）词语本意+句意+表达情感 （2）修辞+修辞作用+表达情感
答题格式“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
十一、赏析精彩语句的原则：词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中心不离背景。 一般从以下几个角度入手：
1、 从句子的修辞角度。（比喻能使意思浅显易懂，形象生动；夸张能突出事物特征；拟
人能使事物生动形象；对比能给人鲜明印象；反语能体现语言风趣幽默；排比使句式整齐，节奏鲜明，增强气势；设问能引起读者注意，启发读者思考；反问能加强语气，表意坚定，发人深思；对偶能使居室整齐，节奏感强，语言凝练）
2、 从句子的用词角度。动词、形容词、叠音词，象声词、副词等的使用，会使句子有不
同的表达效果。
3、 从句子的表现手法角度（写法）、
4、 从句子的表达方式角度（记叙、描写、抒情、议论、说明）、
5、 从句子的句式角度（句式不同，表达效果也不同。疑问句吸引读者，制造悬念；设问
句、反问句加重语气；感叹句抒情强烈，排比句层层深入，气势磅礴。）、 6、从句子的哲理及情感角度（如果句子形象含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以从启迪的角度品味。所谓哲理，就是指那些有关珍爱生命、感悟人生、感悟生活、有关亲情、友情、做人道理等的感悟）。
其次，赏析句子时还要注意：处在不同位置的句子，其作用不同。
（1） 文章中心句：总结全文，体现文章主旨；段落中心句：概括总结段落主要内容，
体现段落在全文中的地位及作用。
（2） 议论抒情句：揭示作者观点、情感和态度。
（3） 显示文章脉络、层次的句子：前后照应，承上启下的过渡作用。
答题格式：运用了……的修辞手法，形象生动地（有力表现了或强调了）……的特点，抒发了作者（或人物）的……情感。 十二、分析句子或语段的作用
常见题型：简答题。要求考生分析所指定的句子(画线句)或段落在文中的作用。 方法：(1)内容上。首段和尾段：字面义和象征义。点明……主旨、升华主题、画龙点晴、表达了作者的思想感情等作用。(语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义)要结合文章的具体内容补充说明。 (2)在结构上。
①在文章开头：A．开篇点题，渲染气氛。B．总领全文，引出下文，为下文做铺垫。C．设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
②在文章中间：A．承接上文；B．处于段末起总结上文，引起下文作用。C．单独成段起承上启下的过渡作用。D．为后文作铺垫、标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用。
③在文章结尾：A．画龙点晴，篇末点题。B．总结上文、全文，深化中心。C．照应开头、首尾呼应、照应标题。D．独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，给人启迪，发人深思。
(3)表达效果上。升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
(4)从写作手法上。常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。 十三、分析人物形象
常见题型：简答题。要求概括写人的记叙文中的主要人物的性格特点、思想品质等。
方法：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象：二是通过对人物的语言、行为、心理、肖像等描写的分析来把握任务的思想性格，同时抓住细节描写。还可以在与其周围人物的对比中把握人物的特点，从侧面描写入手。三要注意作者对人物的直接介绍、评价和作者在作品中借其他人物进行评价的语句。 十四、拓展延伸
1、 认识感悟题：要求在把握原文创作意图、作者创作思路的基础上进行创造性理解。
答题时，既要联系原文内容，更要从原文中抽取本质的东西，结合实际，发表自己的感悟和见解，体现学生的情感、态度、和价值观。
2、 联想想象题：根据设定的情景造句或写一段话。完成这类题目，一要注意答题内容
与原文主旨、题目要求的相关性、一致性。也就是说，首先要找到题目所问与原文内容的契合点，再联想到与之相关的实际情况，才不至于答非所问，偏离题意；二要注意想象的合理性。
3、 仿写题：完成这类题目，首先要读懂例句，把握其句式特点、修辞手法、关键词语
的内在关系等，然后按照题干要求进行仿写。