程逐渐成为师生交往、共同发展的互动过程，学生可以大胆地提问、大胆地质疑，教学不再是以现成的答案框定学生的思路，不再是以现成的教案圈定预设线路。同时，老师们对教材还进行了补充，增加了课堂信息量。像音乐课在课堂教学中，除学习歌曲、舞蹈、器乐外，还增设了“唱响国歌”、“才艺展示”、“乐海流连”等音乐小栏目，丰富音乐课堂内容，激发学生的学习兴趣，开阔学生的音乐视野，搭建自主学习的平台，培养了学生的学习能力、合作能力、创新能力、表现能力；美术课上能结合教学内容，在学生掌握一定知识技能基础上引导学生在美术创作活动中，利用创造性美术语言激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。
课外艺术活动是培养学生审美能力和艺术兴趣的重要渠道。我校在1995年成立了宏帆艺术团，并广泛开展各项兴趣活动和艺术活动。如：合唱团、舞蹈团、书法社、绘画社、戏剧社等艺术社团，每个学生至少要参加一项艺术活动。同时,还与福绥境少年之家、蓝天艺校合作，聘请专业教师进行指导。目前，参加艺术教育活动的人数达两百多人，形成了规模较大、项目全的艺术教育网络。学校每年还举办经常性、综合性、多样性的艺术活动。如：班级歌咏比赛、个人小歌手大赛、儿童创作画比赛、校庆艺术节等活动。坚持搞好“儿童节”、“教师节”、“国庆节”、“元旦”等传统节日的庆祝活动，扩展和丰富了学校艺术教育的内容和形式，培养了学生感受美、欣赏美、创造美的能力。与此同时，学校还积极参加上级组织的各项艺术节、区四赛活动，展示学生的专业才华，培养学生的成就感和集体荣誉感，展示学校的艺体水平和办学水平。
近年来，学校坚持从多角度研究艺术教育，多渠道实践艺术教育，取得了显著效果。学校在历届艺术节比赛中多次获先进集体奖、组织奖。在多次区中小学合唱节比赛中获一、二、三等奖；在艺术节比赛中舞蹈队也多次获区一、二、三奖；在历届艺术节比赛中小型节目和个人项目多次获市、区一、二、三奖。近年美术兴趣小组的同学参加全国、市、区各级各类绘画比赛获一、二、三等奖的人数达五百多人次。
（四）科技教育
我校十分重视对学生进行科学知识、科学思维、科学方法和科学精神的教育及科学技能的培养，注重组织、指导、鼓励学生参加科技实践活动，营造良好的校园育人氛围。采取竞赛、参观、展示、活动等多种形式，进一步培养和提高了学生的科技创新能力和动手能力，提升学生学科学用科学的意识。我校以科
技节为契机充分利用广播、电视台、板报、录像、讲座、展览等宣传形式，搞好科技节的宣传活动，普及科学知识，创造一个良好的科技教育环境。学校根据小学生的年龄特征、心理特点，在科技节活动中，安排了形式多样的活动，有网上冲浪，让学生通过上网查找科普知识、搜集科普资料、观看网上的科普影片；有少先队阵地宣传，通过班级专题黑板报，学校橱窗、广播、主题班队活动进行科普知识宣传；有学生科幻绘画，科普电脑小报展览评比；有科技征文比赛，优秀征文展览；有科普专题讲座；有科技创新作品展评比等。丰富多彩的活动形式深受学生喜爱，在科技节活动中同学们积极参加市区举办的各种科技比赛，如“我有一双灵巧手”科技制作作品比赛、青少年电脑机器人竞赛、计算机技能竞赛、科技英语创意比赛、科学幻想绘画比赛等，并在近年来的比赛中取得了比较好的成绩。
四、 教育资源管理
（一）依法治校，资金使用公开透明。
在预算的编制上，必须要经过行政会审议通过方可报送上一级财政部门，预算中每个项目的申报，都要经过各部门主任根据本部门的需要申报，保证资金能够用在促进教育教学的发展上。在大额资金的使用上，根据预算的安排经校行政会审议方可通过。学校完善了校务公开制度，保证了资金使用的公开透明。在资金的使用过程中，严格按照预算批复执行，由总务主任按照预算批复的项目督促预算的执行，凡是属于政府采购的预算项目都严格的按照政府采购程序进行申报，货比三家，坚持市场调查，不枉花一分钱，用较少的钱办更多的事，坚持专款专用，努力改善办学条件，为学校尽可能的节约资金，没有自行进行采购的现象，严格执行预算法。
（二）严格财经制度，加强制度管理，提高资金使用的实效性。
学校制定了《财务管理规定》、《支票领用制度》、《“一支笔”审批制度》等，学校在收费工作中凡是涉及向学生收取费用时都严格按照财政、发改委等部门所核定的收费范围,收费标准,收费要求执行, 由法人代表审批，坚持事前发家长通知，凡是代收性收费项目,在通知中一定写清“自愿”二字,方可交费。学校坚持收费项目公式制度，在校内醒目的地方设立经财政、发改委等部门审定的收费公示栏, 接受社会对教育收费的监督。
（三）帐目清晰，提高教育教学设备的使用效益
首先，我校设财产总保管员一人、分保管员数人，专门负责财产的保管。我校制定了《财产管理制度》、《低值易耗品管理制度》、《财产保管员岗位职责》等一系列制度。其次，由财产总保管员和分保管员共同统计，做好物品登记台帐。第三，年终学校总保管员要与学校会计做好财产的对帐工作，确保财产的不流失。由于我校的财产保管工作做得细致认真，账目清楚，减少了设备的闲置率，保证了教育教学的需要。
（四）加强对各类设施设备的管理
我们制定了各类设施设备的使用、管理和检查制度。结合制度进行认真检查，使这些设施设备发挥其最大功效。
五、 安全工作
结合学校实际情况建立了各类安全保卫制度和一些预案。在实际工作中我们严格按照制度管理，活动前有预案。我们每年都在年初与学生家长、与部门领导、与全体教职工签定相关的安全协议，其主要目的其实就是强化责任意识，始终把安全放在第一的位置。校长经常深入实际进行检查发现问题及时责令相关部门给予解决。我校也制定相关的检查制度，以使检查不走过场，且要求必须复检，使问题得到真正的解决。
我校多年来一直注重对技防设施的投入，在校园各角落安装了7台摄象机，把校园的整体情况都监控到；另外学校所有教室、档案室、会计室等又安装了红外系统；传达室还安装了可以直接向公安部门报警的装置等等。
六、 校园文化建设
学校办学符合方针政策和实施素质教育的要求，符合教育法律法规。学校重视校园文化建设，办学理念得到教职工的认同，能够指导教育教学实践；注重校园绿化、美化和教育性；形成了团结的干部作风、严谨的教风、扎实的学风、稳健的校风，教师认可，学生满意、家长放心。
干部作风：奉献、严谨、协作、创新 教风：敬业、融合、知性、健康 学风：勤奋、诚实、友爱、活泼
第四部分 学生质量
学生入学一学期后即参加入队教育，并申请加入少先队。入队率为100%。每天清晨、傍晚遇升降旗仪式，学生能自觉脱帽肃立，面向国旗行注目礼。
学生在校自觉接受教师的教育，行为文明，举止文雅。学校每学期评选出 “优秀班集体”。 学生重视自身的全面发展，勤奋乐学，具有良好学习习惯，独立思考、创新能力和动手实践能力。09届毕业生中有99人被地第一至第三批录取占学生比例的65.14%，被四中八中一六一中等市区重点学校录取占学生比例的62%。初中三所学校调查我校学生的反馈为“良好”。
近年来，学生参加西城区四赛393 人获奖，学生参加的西城区科技比赛有百名学生获奖。西城区第十一届中小学生艺术节小合唱二等奖；西城区第十二届中小学生艺术节集体项目二等奖。
学生思想单纯，积极进取，乐于助人。初中三所学校调查反馈我校学生的适应中学生活情况良好的为90%以上。
学生能积极参加社会公益活动。节假日、寒暑假学生积极参加社区活动，打扫卫生、慰问孤寡和军烈属、出宣传板报，成为宣传禁放、文明乘车、交通安全的小宣传员。学生在社区表现良好，得到社区认可，并有居民写来表扬信。
学生热爱自然，热爱科学，学生环境保护意识强，不乱丢垃圾，能自觉维护学校卫生，能做到随手关灯。校园内的一草一木都得到学生的爱护，无人随意攀折。楼道内的宣传物、专题走廊、板报都得到学生的维护。
学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》，体育课及格率达到 以上，超重检出率连续三年在 以下；视力不良新发率连续三年在 以下，并得到进一步控制，数量有所下降；学生100%掌握运动技能，具有良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。
学生100%合格毕业；辍学率为“0”；酗酒、吸烟、吸毒现象为“0”；违法犯罪现象为“0”。 主要成绩:
1、打造教师队伍措施得力
在为构建健康和谐，可持续发展的学校过程中，我校务实、细致的展开教师队伍建设工作。从营造健
康向上的心理氛围入手，加强教师思想政治工作和职业道德教育，使教师处于宽松的氛围之中，不断提高适应新时期教育需要的思想水平和工作水平；通过搭设和谐人际关系的网络，将教师团结起来，共同促进学校各项的工作发展；并努力创建促进教师专业化的发展平台，以开展名师引领，组内研讨、师徒结对等形式，促进骨干教师的进一步发展以及青年教师的成长进步。我校教师的教学积极性和学习的积极性非常高，工作中主动发挥教师的创造性和极大的工作热情，为了我校的愿景而努力工作。
2、体育传统校再造辉煌
我校多年来探索、研究、总结形成了“三为主、三结合”的体育工作思路，体育教学、业余训练、群体活动等几方面从管理到组织实施建立健全了完整的体育工作机制，形成了优良的体育工作传统，取得了突出的工作业绩。曾被评为全国先进体育传统校、全国开展群体活动先进校；多次被评为市级先进体育传统校、市级开展群体活动先进校；被西城区政府授予“西城区体育工作突出贡献奖”；近十年来向对口传统学校、体校、运动学校输送体育特长生、运动员一百多名，有的进入专业队、国家队、甚至成为世界冠军、奥运冠军如奥运冠军罗微、跳水世界冠军王睿、参加奥运会射击比赛的运动员李清念、女篮国手张帆、北京男篮队员陈世冬等。体育主管干部、体育教师队伍业务水平比较高、师资力量比较厚实，近十年来从体育教研组先后走出两位副校长、两名中学高级教师、一位市级骨干教师、三位区级学科带头人、三名区兼职教研员、多名教师被评为市区先进教师、多名教师参加市、区评优课获一等奖，
3、电教鲜花校依旧绚烂
在学校的发展中，信息技术工作有着浓重的一笔。在中央电教馆、北京电教馆、西城电教馆各级领导专家的关心与支持下，我校的现代信息技术取得了许多骄人的成绩。从八十年代的幻灯片，到九十年代的多媒体教学的研究，再到目前将交互白板引进课堂教学，我们深深感到：现代信息技术与学校的发展密不可分，信息技术就是教育生产力，它极大地促进了学校教育教学的改革与发展。
我校承担了中央电教馆“十一五”全国重点课题《基于交互白板的混合式学习研究》之下的子课题《运用交互白板创设有利于学生积极参与学习的课堂教学模式的研究》课题。从陌生，怀疑，好奇，到主动地尝试，再到今天许多使用过交互白板的教师得出由衷的肯定。在参与交互白板实验研究项目的过程中，我们看到了新技术是怎样走进课堂教学过程，并切实地感受到了这一新技术是怎样成为了教师和学生的助手、
朋友、伙伴的。如今，对于很多教师来说，交互白板已经成为黑板的替代品，成为他们“传道、授业、解惑”的新的舞台。
4、科研促进德育工作快速发展
今年我校成立了优秀班主任团队，特聘市教科所的谢春风主任为专家指导，开展了对班主任及对学生个案的工作研究，提高班主任科研能力，使班级管理更加有针对性。 不足之处:
1、探讨如何充分发挥家委会的作用，促进学校工作。
2、积极申请得到上级部门的支持，加强硬件建设，改善办学条件。