武汉理工大学《模拟电子技术基础》课程设计说明书
图19 高音衰减仿真效果
以上各图分别为音调控制电路的仿真效果图，由图可知通过对两个电位器的控制可以控制高音，低音的放大倍数，进而控制和调节高低音的输出。
4.5.4 功率放大器
图20 功率放大仿真电路图
图21 功率放大输入有效电压 图22 功率放大输出有效电压
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由上图可得，输入峰峰值为5mv的正弦波。其放大倍约为30倍，还随着电位器的变化而改变。远远满足要求。且波形没有失真的情况。仿真效果很好。
图23 功率放大仿真波形图
图24 功率放大仿真的输出功率
由上图可得，输出功率为5.875W，大于所要求的2.4W，基本满足设计要求。
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4.5.5 总仿真电路图
图25 总仿真图
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心得与体会
这次模电课设的论文和设计是我这大学期间干的最有意义的事之一。从最初的选题，开题到写论文直到完成论文。其间，查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改论文，每一个过程都是对自己能力的一次检验和充实。通过这次实践，我了解了音频功率放大器用途及工作原理，熟悉了音频功率放大器的设计步骤，锻炼了设计实践能力，培养了自己独立设计能力。此次毕业设计是对我专业知识和专业基础知识一次实际检验和巩固，同时也是走向工作岗位前的一次热身。毕业设计收获很多，比如学会了查找相关资料相关标准，分析数据，提高了自己的制作能力。不过从开始的原理图的确定上，遇到了一个难题，刚开始用LM386，但在查资料后发现它达不到输出功率20W，所以用LM1875单通道的功放。放假回到学校后就开始着手毕业设计的制作，一步一步的做下来。等做好设计的时候才发现这是个美好的过程，也不枉费自己对这次设计和论文花的时间和精力。其实这么一次的锻炼可以学到书本里许多学不到的知识，坚韧、独立、思考等。但是课程设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力，对材料的不了解等等。由于时间有限，未能完成全部安装与调试工作，对设计结果没有作出最后的检验，也感到遗憾。这次实践是对自己模电所学的一次大检阅，使我明白自己知识还很不全面。
本设计是在老师的精心指导和鼓励下完成的。在此，谨向老师和帮助我的同学表示衷心的感谢！
此外，我还要感谢在我的论文中所有被援引过的文献的作者们，他们是我的知识之源！
最后，再次向所有给予我帮助和鼓励的同学和老师致以最诚挚的谢意！
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参 考 文 献
[1] 谢自美.电子电路设计.实验.测试.武昌：华中理工大学出版社，1994. [2] 童诗白.模拟电子技术基础.第二版.北京：人民邮电出版社，1999. [3] 康华光主编，电子技术基础（数字部分、模拟部分），高等教育出版社，1998. [4] 胡宴如．模拟电子技术[M]．北京：高等教育出版社，2004，2． [5] 廖芳.电子产品生产工艺与管理.电子工业出版社2003: 98-100. [6] 华成英:《模拟电子技术基础》[M]，北京高等教育出版社，2001。 [7] 姚福安:《音频功率放大器设计》，山东大学学报，2003年06期。 [8] 牟小令:《高效率音频功率放大器》，西南师范大学学报，2003年01期。 [9] 康华光，陈大钦，张林.电子技术基础.华中科技大学出版社.2002 [10] 韩克，柳秀山. 电子技能与EDA技术 .暨南大学出版社.2004 [11] 童诗白.模拟电子技术基础.人民教育出版社.1981 [12] 陆坤，奚大顺.电子设计技术.电子科技大学出版社.1997
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