孩子们，二十年后，你们差不多三十岁了。那时候的你长什么样儿？会从事什么工作？工作和生活中会发生什么有趣的事情呢？请你展开想象，把想象中的你写下来。
150字 （不够请另附纸）
三年级 语文试卷 第6页 共6页
附件1：试卷说明
设计意图
知识题目 知识点 设计意图 共设计十个词语，分布在各单元 “莲蓬、翩翩起舞”—第一单元 “湛蓝”—第二单元 会写300看拼音生字级生写词语 字组成的10% 词语 其中，“莲蓬、唾沫、灌溉”都是由两个生字组成；“预防、犹豫”含有同音字；“缘故、教诲”是平时学生经常出错的，容易同音混淆的词语。另有两个四字词语。 给带点识 的字选字 择正确· 读音 写 6% 字 发现规仿写词语 律写词 语4% 给带点字选择一字多义 正确的意思 文学常识 北师大课题组在学生测评后分析反映，上一届三年级学生在判断题 语文知识 文学常识的积累方面得分不高，有欠缺。因此在这题中特别安三年级 语文试卷 第7页 共6页
板块 分值 “教诲”—第三单元 “缘故、日月如梭”—第四单元 “唾沫”—第五单元 “预防”—第六单元 “犹豫”—第七单元 “灌溉”第八单元 多音字 容易读错的字（包括二会字） 同偏旁的词语、abac式成语、反义词组成的词语、带有数字的成语，考查学生是否能发现其中的规律，并考查学生词语的积累。 第一行都是多音字的读音选择，占三分；第二行为容易读错的字，占两分；难读的二会字，占1分。希望检查学生的汉字读音情况。 在设计这一题时，尽量选用课文中的句子，让学生在熟悉的语言环境中辨别汉字的不同意思。 课文主旨 排两个有关文学常识的题目，主要考查学生对中外文学家的了解。两道题均来自课文《古诗两首》和《七颗钻石》。 第三题来自于课文后面的练习，考查学生对课文主旨“尊重、平等”的理解。因为这是这篇课文学习的难点。第四题来自于语文园地三的学习内容。 按要求对诗句、歇后语、谚语、课文指定背诵的段落进行积累考填空14% 阅读能力 第一小题：理解反问句的意思，用不同的表达方式表达同一个（理解、课内 提取信阅读 息、提炼阅 读 学知识） 生是否明白了寓言中蕴含的道理。 · 阅读能力积 (提取信累 息、概括、第二小题：提取信息，正确判断中心句。 课外阅文章结第三小题：说明文的说明方法。 第四小题：了解引号的用法和比喻句，以判断的形式呈现，可以降低难度。 第五小题：根据文本的阅读，通过分析推理进行判断。 第六小题：围绕“妙“字，提取文本信息，组织语言，表达观点。 题目一：我长大了 （写事作文） 作文能力 用一件事来证明自己真的长大了，可以综合运用平时积累的素材：如学会了什么本领；给爸爸妈妈做了什么好事；参加提取信息，还要对信息进行归纳概括。 第一小题：1—空格主要考查提取文本信息，4、5空格不仅需要10% 主旨、文2—4空格考查学生提炼文本信息的能力，最后一个空格考查学第三小题：第一空格考查学生是否知道“寓言“这个文学体裁，第二小题：理解文章中特定词语“好把式、盘缠”的意思。 意思。 积累 查，将积累的内容放在语境中，更能考查学生的运用能力。 读16% 构、写作 方法、分析推理、运用信息) 命题作习作 文二选一30% 三年级 语文试卷 第8页 共6页
环境保护小调查，会写调查报告了等等。 题目二 二十年后的我 （想象作文） 结合写过的自我介绍，通过想象，写写长大以后的“我”。 这两个题目学生都有内容可以写，又不能将平时的作文照搬照抄，能看出孩子组织作文素材和综合运用语言的能力。 附件2：
试卷答案和评分标准
识字 写字
一、
湛蓝、预防、唾沫、缘故、教诲、莲蓬、犹豫、灌溉、翩翩起舞、日月如梭
每词1分，错一字扣0.5分
二、 呜咽（ya） 便（pián）宜 降落（jiàng） ．．．． 半晌（shǎng） 嫉（jí ）妒 冶（yě）炼 ．．． 每小题1分
三、按规律写，每格1分，带有数字的成语要求含有两个数字，但是不要求数字在哪一个位置。
四、释（1）A (2)C 和（1）A （2）C 闹（1）C （2）B 每小题1分 五、 x √ x x 每小题1分
阅读 积累 六、1.光明 温暖 黑暗 寒冷 反义
2.补天 追日 大自然 略 3.海上生明月 家家乞巧望秋月 4．八仙过海——各显神通 5. 夜里星光明
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第4小题2分，其它为1分1格。错别字1个扣0.5，同一个错别字只扣0.5。 七、（1）马跑得越快，离楚国就越远了。共2分 意思不同扣2分，错别字和标点错一处扣0.5分
（2）好把式 路费 每格各1分
（3）寓言 马跑得快 车夫是好把式 盘缠多 每格1分
例：楚国在南边，你却往北边走，这不是背道而驰吗？你离目的地越来越远了。快快回头吧！
共2分，本题要把文本语句转化为自己的语言，如果就是按照课文最后一句话抄下来，扣1分，因为没有点出到不了楚国的原因。
八、（1）动作 气味 声音 避险（或报告危险信号） 采蜜 求偶 （2）文章是围绕最后一句话来写的。 （3）举例子 列数字 （4） x √ （5） 2√
(6) 例：我原来只知道人类会说话，原来动物也有自己的“语言”。动物们通过动作、气味、声音来传递信息，互相交流。这些“语言”，是动物繁衍生存必不可少的。今天我了解了动物王国的一个奥秘，这真是太奇妙了。（能用上文本中的信息，言之有理，言之有序。）
习 作 A．我长大了
1．优秀（24—30分）所写事例契合“长大了”这个主题，事情的过程写得具体，表达
出自己的真情实感
2．合格（18—23分）事例选择比较切题，写得比较具体。 3．暂缓（18分以下）（1）文不对题
（2）没有具体过程，语句很不通顺 （3）错别字超过二十处或字数少于100字
B．二十年后的我
三年级 语文试卷 第10页 共6页
1．优秀（24—30分）想像丰富，思路清晰，语言流畅。 2、合格（18—23分）想像合理，文句比较通顺。
3、暂缓（18分以下）（1）想象不合理，思路不清楚，语句很不通顺。
（2）错别字超过二十处或字数少于100字
三年级 语文试卷第11页 共6页