实验设计—综合实践的过程能使学生深刻理解分子生物学实验的技术与理论，能熟练运用已经学习的多种技术，学会充分利用本实验室已有的实验设备和条件，自主设计实验并实践，培养了学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。 5 结语
中医院校的分子生物学课时都比较少，仅靠40学时，很难实施创新能力的培养。根据多年的教学体会，要在医学分子生物学教学中开展研究生创新能力培养，应该贯穿整个研究生阶段。这就要求我们教师要有无私奉献精神，要付出很多的时间和精力，还需要老师熟练分子生物学技术，并有科研课题，带领学生跟踪和挺进学科前沿。另一方面，也需要同学们的配合，同学们对自己的创新能力培养积极性很高，但有部分同学缺乏创新精神，不能吃苦耐劳，具体表现为查阅资料不认真，课堂讨论不积极，设计实验马虎，实验不能坚持等。所以，如何正确引导学生，激发学生兴趣，让学生主动参与是我们亟需解决的问题。研究生创新能力培养是一项长期而艰巨的任务，需要不断地探索。 [参考文献]
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