义”，又要反对“排外主义”论或“历史虚无主义”，面对传统要做到“取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新、古为今用”，面对外来文化要做到“面向世界、博采众长、海纳百川、熔铸百家、以我为主、为我所用”。在即在继承的基础上，培育和发展以爱国主义为核心的民族精神，注入以改革创新为核心的时代精神，促进社会主义的大发展大繁荣。）
④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。需要全体人民的在生活实践中广泛参与，发挥积极性、主动性、创造性。
33．理解社会主义核心价值体系的基本内容及建设社会主义核心价值体
系的意义
（1）基本内容：马克思主义指导思想(灵魂)，中国特色社会主义共同理想（主题），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（基础）。
（2）意义（为什么发展大力建设社会主义核价值体系？） ①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础；
②面对当前文化发展的现状，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（弘扬主旋律与提倡多样化）
（3）如何建设社会主义核心价值体系：就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
注：考点中要注意的问题
1、在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜是什么？ 在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜。高举这一旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义理论体系，即邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展等重大战略思想在内的科学理论体系。
2、中国特色社会主义理论体系为什么具有强大的生命力、创造力和感召力？
①它凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血；②它科学地回答了当今时代和实践提出的重大问题；③它是不断发展的开放的理论体系；④它集中体现了广大人民群众的利益和要求。
34．了解发展先进文化的根本目标
是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
注：考点中要注意的问题
发展先进文化的根本目标也是建设社会主义精神文明的根本任务。
35．了解发展教育、科学和文化事业的重要性 （1）发展教育：
①教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
②发展教育事业，必须全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）发展科学：
①发展中国特色社会主义文化，要充分认识科学技术是第一生产力，在经济社会发展中具有重要的作用。
②为些需要：大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重；在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对封建迷信和伪科学的良好氛围。
（3）发展文化事业：
①发展中国特色社会主义文化，要支持文化公益事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境，有利于保障人民基本文化权益的主要途径，有利于增强国际竞争力。 ②要加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设；要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
三、文化建设的中心环节
36．了解思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位
思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
37．了解社会主义思想道德建设的主要内容 以为人民服务为核心、以集体主义为原则，以诚实意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家族美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，（目标）引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
38．树立社会主义荣辱观（主要是思考“为什么要大力倡导社会主义荣
辱观”）
（1）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。
（2）“以八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
（3）“以八荣八耻” 为主要内容的社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
注：考点中要注意的问题
这里有必要补充：是改革开放、社会主义市场经济发展、社会主义思想道德建设、发展中国特色社会主义文化的需要。
39．了解我国公民道德的基本规范
（1）基本规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。 （2）重要性：它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。
40．说明科学文化修养与思想道德修养的关系
（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。 良好的文化修养，有助于于自觉树立正确的思想道德观念，增强明辨是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。
（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
提高思想道德修养，有助于增强学习的自觉性，掌握更多知识，提高科学文化修养水平；具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福，反之，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会。
（3）加强科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该具有崇高理想和高尚思想道德的人。
（4）一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
注：考点中要注意的问题
如何才能不断提高思想道德修养？
（1）加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，是一个永无止境的过程。
（2）在不断改造主观世界：必须认真学习科学文化知识，提高科学文化修养，努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）脚踏实地、重在行动：在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
41.怎样发展先进文化或中国特色社会主义文化？ （1）牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
（2）要大力加强社会主义核心价值体系建设。 （3）要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿。发扬民族文化的优秀传统，吸取世界各民族文化的长处，不断创新。
（4）发展中国特色社会主义文化是全体人民共同的事业，必须充分发挥积极、主动性和创造性。
第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币
◆考点一：货币的本质
●知识点1：商品的基本属性
（1）商品的含义：用于交换的劳动产品
（注意：①商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。②交换体现的是买卖关系而非赠送关系；）
（2）商品的基本属性：价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。 价值是商品的特有属性和本质属性。是社会属性
②使用价值是自然属性。 （涉及到商品的质量） ③两者的关系：对立统一
统一：商品是两者的统一体。使用价值是价值的物质承担者。 对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。
▲④注意：A、有价值就一定是商品，有使用价值；B、有使用价值的东西不一定有价值。
★知识运用：商品两属性对现实的指导意义 (食品安全、药品安全) ①使用价值是价值的物质承担者。必须重视商品的质量 ②A消费者：购物就应追求“物美价廉”
B、生产者：要销售产品，实现价值，就必须努力提高产品质量，树立质量观念
C、国家：重视产品质量，严厉打击制售假冒伪劣的行为 ●知识点2：货币的产生与本质
（1）货币产生：商品和货币不是同时产生的，但将来会同时消亡。 （2）货币的本质：是一般等价物。 ●知识点3：货币的基本职能
（1）基本职能： （货币产生就有的职能 ，货币的基本职能≠货币的职能） ①价值尺度 （观念上的货币）
②流通手段( 即购买手段，必须用现实的货币)。
A、主要特点是:一手交钱、一手交货。（商品的让渡和货币的让渡在时空不分离）
B、流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。
（2）其它职能：
①贮藏手段 （必须是足值的货币）
②支付手段（商品的让渡和货币的让渡在时空分离）
适用情况：税收、利息、债务、租金（房租、地租）、工资的支付 ③世界货币 （现在某些纸币也具有了这个职能） ●知识点4：金属货币与纸币 （1）纸币
①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。（纸币本身没有价值）
②职能：A、流通手段，B、支付手段 ③发行：中国人民银行（国家授权）。
A、国家不可以任意发行。（国家有权决定纸币发行的数量、面值（面额）、但无权决定纸币的购买） B、纸币的发行量以流通中所需的货币量为限度。 流通中所需货币量 = (待售商品量 × 商品价格水平) / 货币流通次数。 ▲④注意：硬币也是纸币、纪念币为法定货币，纪念币只是用作纪念手段，不直接流通。 （2）通货膨胀
①实质：是社会总需求大于社会总供给。 ②表现：物价上涨
③影响： 纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
④原因: A、发行过多的货币
B、需求拉动，总需求大于总供给。
C、近年来我国油价、食品（猪肉）不断上涨，成本推动；
⑤解决方法：
A、大力发展生产，增加商品供应量，
B、实施稳健的财政政策和适度从紧的货币政策 （减少财政支出、合理把握财政支出规模、增加税收)
C、严格控制新开工项目
D、采取有力措施抑制价格总水平过快上涨，加强价格监测，加强市场监管。 E、及时完善和落实对低收入群众的补助办法 (3)通货紧缩：
①实质：社会总需求小于社会总供给 ②表现：物价下降，纸币升值。
③影响：物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
◆考点二：货币的种类与形式
●知识点1：货币与财富：货币代表一定的财富，代表着人们过去的劳动。
●知识点2：结算与信用工具
（1）结算：包括现金结算、转账结算。
（2）信用货币：（职能：流通手段和支付手段。） （3）信用工具：信用卡、支票、汇票 ①信用卡：含义：银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
②支票：（含义：支票是活期存款的支付凭证。） ●知识点3：外汇与汇率：
（1）外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
▲注意：外币不等于外汇，外汇能够用于国际间结算，外币不一定能。 （2）汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 ①汇率的实质是反映不同国家商品的相对价格。 ②我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。
（3）汇率波动的影响 （汇率成为各国调节经济的重要手段）
①外汇汇率上涨：外币升值，本币（人民币）贬值，出口扩大和进口减小，国内物价上涨，国内就业增加和国民收入增长，国际外汇储备增加，资金外逃。
②外汇汇率下跌，外币贬值，本币（人民币）升值，出口下降和进口增加，国内物价稳定、国内就业下降和国民收入下降，国际外汇储备减少，吸收外资流入。
（4）人民币升值 ①影响： A、利：
a、可能意味着人民币地位的提高，中国经济在世界经济中地位的提升。 b、中国老百姓手中的财富更加值钱，有利于出境旅游，
c、有利于我国进口（进口商品价格降低）,有利于我国企业升级转型，增加科技含量，提高产品质量； d、外债压力的减轻， B、弊：