附件3：
河南城建学院学生毕业设计（论文）工作管理规程
六、答辩
1、各系成立答辩委员会，答辩委员会成员由中级及中级以上职称教师参加，下设若干答辩小组。答辩委员会由系主任、教学指导委员会成员及答辩小组组长组成。答辩小组人数以3—5名为宜。成员可以是本专业教师，也可以是其他系教师或院外相当职称的人员。请院外人员参加，须事先经系主任批准。
2、答辩前，学生毕业设计（论文）全部材料应由评阅人详细评阅。评阅人应是答辩小组中具有指导资格的老师，学生的指导教师不担任其评阅人。评阅人应写出评阅意见，并根据课题涉及的内容和要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，拟在答辩中提问选用。
3、毕业设计（论文）完成后，学生必须进行答辩。答辩以公开方式进行，其他学生可以参加旁听。 4、每位学生答辩时间为：学生自述15—20分钟，教师提问15—20分钟。自述主要包括：题目的来源、要求、设计（论文）主要特点、分析和计算的主要依据与结论、论文（设计）的体会及改进意见。
5、对优秀的成绩差及有异议的毕业设计（论文），各系答辩委员会可酌情组织二次答辩。 6、答辩结束后，答辩小组应为每位参加答辩的学生写出评语，并给出成绩，交答辩委员会审核。
七、成绩评定
毕业设计（论文）的成绩一般采取五级分制（优、良、中等、及格和不及格）。成绩评定采用三项评分制，即由指导教师、评阅人和答辩组分别评定成绩，由毕业设计（论文）答辩委员会结合以上三项，最后确定综合成绩。
毕业设计（论文）五级记分制的基本标准 1、优秀
⑴工作努力，遵守纪律，表现好；
⑵能按时按量优异地完成任务书中规定的任务，能熟练运用所学理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，在某些方面有独到见解；
⑶论文（设计说明书）完整，内容正确，概念清楚，条理分明，文字通顺，书写工整，图纸齐全、整洁，符合国家有关标准；
⑷答辩时能熟练地、正确地回答问题。 2、良好
⑴工作较努力，遵守纪律，表现较好；
⑵基本上能按时按量独立完成任务书中规定的任务，能较好运用所学理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力；
⑶论文（设计说明书）完备，内容正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，图纸齐全、整洁，符合国家有关标准；
⑷答辩时能正确地回答问题。 3、中等
⑴工作较努力，遵守纪律，表现一般；
⑵基本上能按时按量独立完成任务书中规定的任务，在运用所学理论和专业知识上基本正确，具有定的综合分析问题和解决问题的能力；
⑶论文（设计说明书）完备，概念较清楚，书写较工整，图纸齐全，符合国家有关标准；
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⑷答辩时基本上能正确地回答问题。 4、及格
⑴工作态度及表现一般；
⑵在规定时间内勉强完成任务书中规定的任务，基本达到教学要求，但分析和解决问题的能力较差，在非主要问题上存在错误；
⑶论文（设计说明书）内容基本正确，书写较工整，图纸齐全，基本符合国家有关标准或仅有局部非原则性错误；
⑷答辩时基本上能正确回答问题，有些问题需经启发方能回答。 5、有下列情况之一者成绩视为不及格 ⑴工作不努力，有违纪行为，表现差；
⑵未能达到毕业设计（论文）所规定的基本要求，或毕业设计（论文）中有原则性错误； ⑶弄虚作假、有抄袭行为，或部分内容由其他学生代做； ⑷论文（设计说明书）概念不清，图纸不齐全或不符合国家标准； ⑸答辩时回答问题错误很多，对原则性问题经启发仍不能正确回答。 有下列情况之一者不能评为优秀：
①无重大改进或独特见解，无一定实用价值； ②毕业设计（论文）中机械地摘抄资料； ③毕业设计（论文）中出现概念性错误； ④毕业设计（论文）书写潦草、不整洁； ⑤图表中有一处以上不符合国家规范；
⑥答辩时有一个与专题关系密切的问题回答不准确。
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附件4：
毕业设计（论文）成绩评定表
题 目： 学 院： 专 业： 姓 名： 学 号： 指导老师：
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·成绩评定·
成绩评定说明 一、答辩前每个学生都要将自己的毕业设计（论文）及相关材料在指定的时间内交给指导教师，由指导教师评阅填写评语、评分，并签名。 二、由指导教师将评阅设计（论文）送其他同行教师交叉评阅，交叉评阅教师填写评语、评分，并签名，并将设计（论文）及成绩评定表提交答辩小组秘书。 三、答辩秘书应填写完整答辩记录，答辩小组按统一的评分标准和评分方法，评定每个学生的答辩成绩、评语并签名，并将论文及成绩评定表提交学院学术委员会。 四、学院答辩小组根据指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和学生答辩成绩，确定论文的综合成绩、折合等级。 五、各专业学生的最后成绩应基本符合正态分布规律。 。 六、具体评分标准和办法见《河南城建学院毕业设计（论文）工作管理规程》
毕业设计（论文）综合成绩
指导教师评定成绩 （占60%） 评阅教师评定成绩（占20%） 答辩成绩 （占20%) 综合成绩 折合等级 答辩小组组长签字：
年 月 日
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·指导教师评定意见· 一、评语：
二、评分：
（1）理工科评分表
数据处理、完成任务工作态度设计（论基础理论和 格式规范创新性及文字、图形情况与撰合 计 评分项目 与纪律 文）选题 基本技能 化程度 成果价值表达水平 写水平 （100分） （10分） （10分） （10分） （10分 （10分） （30分） （20分） 评分 （2）文科评分表
工作态度文献检索、综合知识与论文撰 格式规范创新性及论文选题 评分项目 与纪律 阅读及综述技能运用 写水平 化程度 成果价值 （10分） （10分） 能力（10分） （20分） （30分） （10分） （10分） 合 计 （100分） 评分 指导教师签字： 年 月 日
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