初 三 物 理 教 学 设 计 备课时间：2017-5-31 授课时间：2017-6-6
课题 课型 教 学 目 标 重点 难点 情感态度培养学生实验操作的能力，乐于探究的精神。 与价值观 12.3 机 械 效 率 新授课 知识与 技 能 过程与 方 法 设计人 教 具 王艳涛 滑轮、钩码等 学习过程 三、新课教学： （一）有用功： 额外功： 总 功： 思考：分别说明提水和水中提桶过程中的有用功、额外功、总功。 (二)机械效率 定义： 教师活动 学生活动 设计意图 引导学生学习 组织学生展示 引导学生思考分析回答 引导学生总结得出结论 播放视频 组织学生观看使用方法 组织学生分组实验，巡视指导 出示练习题 组织归纳总结。 学生阅读教材 分组展示各部分内容，其他各小组适时补充 观看视频，明确正确操作过程 小组为单位进行实验 完成巩固内容 培养学生通 过教材获取 知识的能力，以及阅读的 能力 训练和提升 学生小组合 作学习的能 力 让学生体验 科学探索的 思维程序， 锻炼探究的 科学素养， 培养动手操 作能力 巩固所学 知识总结 授课班级 三年三班 1.能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功； 2.理解机械效率并能利用机械效率的公式进行简单计算。 通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小关系。 理解机械效率并能利用机械效率的公式进行简单计算。 测量滑轮组的机械效率。 公式： 补充说明： (三)实验探究: 学习目标 1．了解什么是有用功、额外功和总功； 2．理解什么是机械效率并能利用机械效率的公式进行简单计算； 3．会测量滑轮组的机械效率。 测量滑轮组的机械效率 四、当堂检测： 五、小结： 学习过程 一、复习引入 教师活动 提出问题 出示目标 学生活动 设计意图 六、作业： 学生回答问题 识记目标 复习旧知，引入新课 明确任务 教学 二、出示学习目标： 后 记