第一章 总论
选择题
1．研究生班四个学生的统计学考试成绩分别为75，80，90，98，这四个数字是（D ），“每个学生的成绩”是（ A ），“这四个学生的平均成绩”是（ C ） A 标志 B 变量 C 指标 D 变量值 2．在全国人口普查中，（A C ）
A 每一个人是总体单位 B 男性是品质标志 C 年龄是数量标志 D 人口平均寿命是数量指标
3．下列标志区分为数量标志 和 品质标志 （3）（6） （1）（2）（4）（5）
（1） 性别 （2）产品等级 （3）轮胎寿命 （4）型号 （5）教育水平 （6） 人口增长率
4．总体，总体单位，指标，标志间的相互关系表现为（ABCD ） A 没有总体单位也就没有总体，总体单位也离不开总体而存在 B总体单位是标志的承担者 C 统计指标的数值来源于标志
D 指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的 E 指标和标志都只能用数值表示
5．研究某城市商业职工的状况中，某商业企业的营业员人数是（A）
A 数量标志 B数量指标 C变量值 D标志变量
6．某地区全部商业企业作为总体，每个商业企业为总体单位，则该地区全部商品销售额是（C）
A数量标志 B品质标志 C 数量指标 D质量指标 7．以某商场的800名职工作为统计总体(ACD)
A职工工资总额是统计指标 B 800名职工是总体单位
C每一职工的工资是统计标志
D 该商场工资总额等于800人乘以其平均工资 8.“统计”一词的基本涵义是（D ） A 统计调查，统计整理，统计分析 B 统计设计，统计分组，统计计算 C 统计方法，统计分析，统计计算 D 统计学，统计工作，统计资料
9.一工厂1996年10月份产值30万元,10月底半成品库存额25万元,这两个指标(C)
A. 均为时期指标 B. 均为时点指标
C. 前者为时期指标,后者为时点指标 D. 前者为时点指标,后者为时期指标
10．1996年初某市人口总数为320万人,这是一个(ACD)
A. 数量指标 B. 质量指标 C．时点指标 D．总量指标 E．时期指标
11．某市交通银行1996年12月31日中午12时的储蓄存款数是(ABD)
A. 总量指标 B. 数量指标 C. 时期指标 D. 时点指标
判断题
1. 男性是品质标志。(×)
2. 凡是以绝对数形式出现的指标均为数量指标，凡是以相对数或平均数形式出现的指标都是质量指标。（√）
3. 变异是统计的前提条件，没有变异就用不着统计了。（√）
4. 因为统计指标和数量标志都可以用数值表示，所以，它们的性质是完全一样的。(×)
5. 统计指标有的用文字表示，叫质量指标；有的用数值表示，叫数量指标。(×) 6. 研究客观事统计物现象，着眼于其个体数量特征，而不是研究整体事物的数量特征。（× ）
思考题
1．“统计”一词有哪几种涵义？
2．举例说明经济统计学研究对象的数量性，总体性，具体性，变异性和社会性。 3．简述一项完整的统计工作包含哪几个阶段。 4．归纳指标与标志的主要联系与区别。（答案见统计学powerpoint page 3） 5．质量指标与品质标志有何区别？
第二章 统计调查与统计整理 选择题
1．统计调查按搜集资料的组织方式不同，可以分为（ C）
A定期调查和不定期调查 B经常性调查和一次性调查 C统计报表和专门调查 D全面调查和非全面调查 2．重点调查的重点单位是指（C）
A．标志值很大的单位
B．这些单位的单位总量占总体全部单位总量的绝大比重。
C．这些单位的标志总量占总体标志总量的绝大比重。 D．经济发展战略中的重点部门。
3．调查鞍钢，武钢，包钢等几个大型钢厂，以了解我国钢铁生产的基本
情况，这种调查方式属于（C） A．普查
B．典型调查 C．重点调查 D．抽样调查
4.调查几个主要铁路枢纽,就可以了解我国铁路货运量基本情况,这种调查方式属于(B)
A. 典型调查 B. 重点调查 C. 普查 D.抽样调查
5.全国工业企业普查中(ABCDE)
A. 全国所有工业企业是调查对象
B. 全国每一个工业企业是调查单位 注释:该题报告单位和 C. 全国每一个工业企业是报告单位 调查单位是一致 D. 工业企业的总产值是变量 E. 全部工业企业数是统计指标
6.全面调查包括( DE )
B. 重点调查 C. 典型调查 D. 抽样调查 E. 统计报表 F. 普查
7.下面属于变量分布数列的有(B)
B. 大学生按专业分组
C. 发电站按发电能力分组 D. 商业企业按类型分组
E. 企业按国民经济部门分组
8.在等距数列中,组距的大小与组数的多少成(C)
A. 正比 B. 等比 C. 反比
D. 不成比例
9．下列分组中哪些是按品质标志分组（ABCD ）
A．科技人员按职称分组 B.职工按性别分组 C.大学生按专业分组
D.与会代表按地区分组 E.商场按利润分组
10．统计分组后，应使（A ）
A．组内具有同质性，组间具有差异性 B．组内具有差异性，组间具有同质性 C．组内具有差异性，组间具有差异性 D．组内具有同质性，组间具有同质性
11．下列调查中，哪个不属于专门调查（A ）
A．统计报表制度 B.重点调查 C.典型调查 D.抽样调查 12.普查是为了某种特定目的而( B )
A.专门组织的经常性的全面调查 B.专门组织的一次性全面调查 C.非专门组织的一次性全面调查 D. 非专门组织的经常性的全面调查
判断题
1.调查对象是调查项目的承担者. (×) 2.调查单位是调查项目的承担者.( √)
3.按品质标志分组的结果形成变量数列. (×) 4.统计分组的关键是选择组距和组数. (×)
5.报告单位和调查单位有时一致,有时不一致.( √)
思考题
1．什么是统计调查？统计调查有哪几种不同的组织方式？ 2．普查，抽样调查，重点调查，典型调查的区别是什么？ 3．简述统计分组的意义。
4．举例说明什么是变量分布数列的组距，组中值，上限，下限，
频数及频率。
5．茎叶图与直方图相比有何优点？
6．统计表有哪几部分构成？编制统计表时应遵循哪些基本原
则？
第三章 平均指标和标志变异指标
选择题
1. 加权算术平均数的大小(C)
A. 主要受各组标志值大小的影响,而与各组次数的多少无关 B. 主要受各组次数多少的影响,而与各组标志值的大小无关 C. 既受各组标志值大小的影响,也受各组次数多少的影响 D. 既与各组次数的多少无关,也与各组标志值大小无关
2. 某次期末考试成绩情况是:甲班学生平均成绩高与乙班5%,
而甲班学生成绩的标准差高与乙班6%,则哪一个班学生成绩相对均衡些?( B) A. 甲班 B. 乙班
C. 无法判断 D. 一样
3. 根据一统计数列计算的标准差数值越小,则表明(C)
A. 平均数代表性越强,总体离散程度越大 B. 平均数代表性越弱,总体离散程度越小 C. 平均数代表性越强,总体离散程度越小 D. 平均数代表性越弱,总体离散程度越大 4. 不受数列极端值影响的平均数是(DE)
A. 算术平均数 B. 调和平均数 C. 几何平均数 D. 众数 E. 中位数
5. 将所有的标志值都扩大10倍,那么(CE)
A. 其全距不变 B. 其标准差不变
C. 其标准差系数不变 D. 其算术平均数不变
E. 其算术平均数也扩大10倍 6. 标准差与平均差的共同点是(ABDE)
A. 二者均受极端值的影响
B. 它们都以平均数为标准来测定各变量的离散程度 C. 它们对正负离差综合平均的方法相同
D. 二者在反映总体标志变异程度方面都比全距准确
E. 都不能直接用来对比不同水平数列的平均数的代表性 7. 以下结论正确的有(BEF)
A. 平均指标由于将总体内各单位的数量标志差异抽象化
了,所以指标数值的大小与个别标志值无关 B. 简单算术平均数是加权算术平均数的一种特例
C. 同一资料未分组计算与分组后计算的平均数结果是不
一样的
D. 众数就是在总体内各标志值出现最多的次数
E. 平均指标是反映总体分布的集中趋势,变异指标则是反
映总体分布的离中趋势
F. 标志变异指标是对平均数代表性高低的度量,也是对事
物发展均衡性的度量.
计算:某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均考试成绩为75分,标准差为6分;女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分.如果该班的男女学生各占一半,全班考试的平均数是多少? (77.5分)标准差是多少?(6.5分) (利用标准差的性质:平方的均值-均值的平方) ．
某高校学生参加英语四级考试的优秀率和合格率分别为20%和90%，试计算优秀率和合格率分布的方差和标准差。
已知各标志值对某任意值的方差为400，而这个任意值与各标志值平均数之差为15，试计算方差。（400—152=175）