（3）小明家有个木衣架如图乙所示，有一次放学回家他把书包挂在衣架A处，衣架倒了下来，小明是个聪明的孩子，他分析了衣架倒下来的原因后，为了防止衣架倒下来，小明提出了改进意见： ．
三、解答题（本题共11小题，共49分，解答25、26题时应有必要的解题过程）
24．如图所示，用一根硬棒撬起一个石块，棒的上端A是动力的作用点，若用最小的力撬动石块，请画出最小动力F及其力臂l．
25．如图所示，要求通过滑轮组用最小的力提升重物，请用笔画线组装滑轮组．
26．如图所示，灯L1、L2串联，电流表测电路中的总电流，请完成图中的连线，导线不要交叉．
27．用如图所示的滑轮组将重90N的货物匀速提升1m的过程中，所用拉力F=50N，不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦．
（1）求上述过程中的有用功W有用； （2）求上述过程中的总功W总； （3）求滑轮组的机械效率η．
28．质量为2.5t的小型载重汽车，额定功率为100kW，车上装有5t的砂石，已知汽车在平直公路上匀速行驶时所受阻力是汽车总重的0.2倍，汽车先以15m/s的速度在平直公路上匀速行驶到山坡底，消耗汽油2kg，然后又以额定功率行驶100s的时间，将砂石从坡底运送到50m高的坡顶施工现场（g=10N/kg），求：
（1）2kg的汽油完全燃烧放出多少热量？（汽油的热值取4.5×107J/kg） （2）汽车在平直公路上匀速行驶的功率为多少？
（3）汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是多少？
29．如图所示，爱动手的小明利用家里的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中工作时，水果把 能转化为 能，还应在电路中安装才能控制这个电路的通断，为了增大水果电池的电压，可以将多个水果电池 联起来．
30．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．
2 3 4 加热时间/min 0 1 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 （1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱．
（2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙．
（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强．
31．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一离度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离．
（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是 ，钢球动能的大小是通过观察 来判断的．
实钢球 钢球下摆 木块滑行 验 质量/g 高度/cm 距离/cm 次
数 1 20 20 30 2 40 20 58 3 60 20 （2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的 相同，从而探究动能与 的关系．
（3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用 同学的建议．
（4）由上述实验数据和现象可得出结论： ．
32．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流． （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论： （只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是： ．
A B C 位置 电 流/A 0.30 0.24 0.54 （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．
33．某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B．然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片，（如图所示．为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：A．与卡片的质量有关；B．与橡皮筋的形变量有关；C．与橡皮筋的条数有关．为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同材料的卡片进行实验． （1）小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是 ，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片 ，因此它具有弹性势能．
（2）探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其它实验条件相同．操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是 ．
（3）探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关，请你为该小组提供使橡皮筋的形变量不同的两种方法：① ；② ．
34．随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭．小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：
（1）普通的小汽车用的是汽油机，图甲所示的是 冲程，为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是通过 的方式减少汽缸内能，用水来冷却汽缸是因为水的 较大． （2）小明同学阅读了汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图乙所示的图表，请根据给出的信息，计算完全燃烧0.2kg的汽油能够获得 J的能量，这些能量能产生 J的有用功．（汽油的热值为4.6×107J/kg）
（3）汽车行驶时发动机产生的牵引力为F，则燃烧m质量的汽油，能使汽车前进的距离s= （用前面给出物理量的符号表示距离，汽油的热值在本小题中用q表示，效率用η表示）
2016-2017学年江苏省扬州市高邮市城北中学九年级
（上）期中物理模拟试卷（1）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分） 1．下列生活中的物理数据最接近实际的是（ ） A．人以正常速度骑自行车的功率可达1kW B．把2个鸡蛋匀速举高1米做功约20J C．假如没有摩擦，动滑轮机械效率是100%
D．一茶杯开水，从刚倒入到可以喝的这段时间内，放出的热量大约是4.2×104J 【考点】功率的计算；功的计算；滑轮（组）的机械效率；热量的计算．
【分析】根据人正常速度骑自行车的功率、托起2个鸡蛋的力，动滑轮机械效率了解，并结合热学公式进行解答． 【解答】解：
A、人以正常速度骑自行车的功率约为70W，故A不符合实际；
B、托起2个鸡蛋的力约为1N，匀速举高1米做功W=Fs=1N×1m=1J，故B不符合实际； C、假如没有摩擦，不会克服摩擦做额外功，但使用动滑轮时要提升动滑轮做额外功，使用动滑轮的机械效率低于100%，故C不符合实际．
D、一茶杯开水，质量约为0.2kg，开水的温度大约是100℃，水温为40℃时可以喝；
热水放出的热量：Q=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×0.2kg×60℃=4.62×104J，故D符合实际．
故选D．
2．下列对热学知识进行的归纳总结中，正确的是（ ）
A．
下滑时通过做功增加了物体内能
B．
空气推动塞子时内能增加