先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。?他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失去信心。 1、从本段中找出对近义两词写下来，体会作者用词的准确。 （ 周密 ）—（ 精密 ） （ 嘲笑 ）—（ 讥笑 ）
2、这段话中，詹天佑的哪些言行让你感动？把你印象最深的一处用横线画出来，并写写体会。
说明了詹天佑不畏艰险，不怕辛苦，不分昼夜的工作为祖国忙碌！
(二)
1、根据课文第五自然段对居庸关和八达岭特点的描述，在山形下的横线上写出山的名称，并绘制相应的施工示意图。
2、细读课文第六自然段，借助课文插图，演示火车通过“人”字形线路的过程，并说说这种设计的优点。同学互相评价。
6 怀念母亲
一、看拼音，写词语。
zhēn zhì ài mù m?ng l?ng qī liáng sī cháo qǐ fǔ kě jiàn yī bān ( 真 挚 ) ( 爱 慕 ) ( 朦 胧 ) ( 凄 凉 ) （ 思 潮 起 伏 ） （ 可 见 一 斑 ）
二、给带点词换个意思相近的词语。
1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养（ 去世 ）,只活了四十多岁。 ．．2、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席（ 彻夜难眠 ）。 ．．．．3、我怀着不全的灵魂，抱终天之恨（ 抱恨终天 ）。 ．．．．三、摘抄课文中的四字词语，选择其中一个造句。
摘抄：思潮起伏 寝不安席 心潮腾涌 可见一斑 频来入梦 终天之恨
造句：最近一段时间，他精神紧张，寝不安席。
四、给下列句子加上合适的标点符号。
1、我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。 2、看到她的神情，想起自已长眠与故乡地下的母亲，真想哭！ 3、我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！ 4、天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
五、摘抄文中描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，体会作者的感情。
1、我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 2、我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时想得简直不能忍耐。 3、我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。
六、默读课文，并填空。
作者一生有两个母亲，一个是（生我的母亲），一个是（祖国母亲）。他对这两个母亲怀着同样的（崇高的敬意）和（真挚的爱慕）。作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有（断过），一直（伴随）他度过了在欧洲的十一年。
七、品读句子，完成练习。
1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。 在“食不下咽，寝不安席”的日子里，作者的脑海里仿佛出现了 母亲走到哪里，我就跟到哪里 的情景。
2、看到她的神情，想起自已长眠与故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道古今中外的母亲都是一样的！ 想象房东太太的神情，联系“我”的母亲，“我”体会到古今中外的母亲都是一样的!一样的 慈祥 ，一样的 善良 ，一样的 勤劳 。
3、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是 经常到我的梦里来 。祖国母亲频来入梦，是因为 作者身居异国他乡，心中无限思念祖国 。从中，我体会到了 作者的爱国精神 。
4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。 “我”想到故乡，想到故乡的老朋友，感到凄凉，这是因为作者身在异国他乡，远离了祖国和亲人，心中十分忧愁；同时又感到甜蜜这是因为 在远离家乡的日子里，能时常怀念起曾经在一起的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心 。
回顾.拓展二
一、看拼音，写词语。
xiū zhù ji? chù shī gōng zǔ náo ( 修 筑 ) ( 杰 出 ) ( 施 工 ) ( 阻 挠 ) k?ng zhì chǎn píng jū yōng guān
( 控 制 ) ( 铲 平 ) ( 居 庸 关 )
二、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
1、狂风怒号 （ ① ） 发号施令 （ ③ ） 号啕 （ ② ） ．．． 号：①呼喊。 ②大声哭。 ③号令。 ④名称。
2、悬崖峭壁 （ ④ ） 悬心吊胆 （ ① ） 悬殊 （ ② ） ．．． 悬：①挂。 ②距离远。 ③挂念。 ④危险。
3、百折不回 （ ③ ） 回过身来 （ ② ） 回乡（ ① ） ．．． 回：①还，从别处到原来的地方。 ②掉转。 ③曲折环绕。
三、从词语盘点中选择合适的词语。
（ 真挚 ）的感情 （ 沉闷 ）的生活 （ 朦胧 ）的月光 （ 领略 ）风光 （ 勘测 ）线路 （ 分享 ）成果
四、按要求从词语盘点中选择合适的四字成语写下来。
1、表示天气情况的词语： 狂风怒号 碧空如洗 2、表示心情不平静的词语： 思潮起伏 寝不安席
五、读一读下面的词语，选用两三个词语写一段话。
碧空如洗 惹人喜爱 可见一斑 水落石出 百折不挠 牙牙学语 波涛起伏 思潮起伏 悬崖峭壁 狂风怒号
詹天佑不怕别人讥笑，在狂风怒号的天气里，悬崖峭壁的地方，他也百折不回。 ．．．．．．．．．．．．
六、从“日积月累”中选择你最喜欢的两句爱国名言，默写下来。
1、 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来） 2、 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 （邓小平）
七、默读短文，完成练习。
冰心的泪
舒乙
1994年，是甲午海战一百周年，冰心先生打春天起就想写文章纪念它。有一次我去看她，一见面她就说：?我要写一部大作品。? 听了她这话，我着（zháo zhúo√）实大吃一惊。写短文是她近年的一种文学主．张,这次,居然要有?大作品?，这还了得!
可是，冰心先生竟没有写成，不是因为生病，而是因为哭。 每次提笔，她便大哭，哭得完全不能写。
她一边哭,一边说：?气死我了！气死我了！真可恨！真可亲都是一样的！
那是一种真正的大哭，很吓人。双手捂着脸，号(háo√ hào)啕大哭，声泪俱下，荡气回肠，毫不掩饰，不．管当着什么人，来势极猛，像火山爆发，是一种最真挚的感情的流露。 我从此知道什么叫豪恸大悲。
十年前，吴文藻先生病逝时，冰心先生当着人没有落过泪。谁都知道，她和吴先生是恩爱夫妻，她把泪藏在心里，坦然度过了那段最痛苦的日子。后来写成一篇纪念长文，文字却非常活泼，还写了大量吴先生的笑话。可见，她并不有泪轻弹（tán√ dàn）。 ．
冰心先生的豪恸全是为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸.她是一位真人，坦诚而透明，她落的泪，就是她的诗，一种最博大、最无私、最抒情的诗，字字都厉害，铿锵有声。 1、给短文加上合适的题目。
2、给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。
3、摘抄短文中与”哭”相关的四字词语,课外再搜集两至三个写下来. 摘抄： 号啕大哭 声泪俱下 豪恸大悲 搜集： 抱头大哭 失声痛哭 哭哭啼啼
4、读注释③，对照短文第一自然段，我发现当时冰心先生已经（ 94 ）高龄了，她不顾年迈体弱，要写一部“大作品”，为的是（ 可爱的朋友，多难的祖国，民族遭遇的屈辱和劫祸 ）。
5、用横线画出描写冰心先生豪恸大悲的句子。读一读，从中你体会到冰心先生怎样的个性？
答：体会到冰心先生爱人民，也爱祖国，善良，纯真，刚毅，勇敢，正直的性格。
9、穷人
一、看拼音，写词语。
bào yuàn bǎo y?u cháo shī ch?n m? ( 抱怨 ) ( 保佑 ) ( 潮湿 ) ( 沉默 ) quán suō qiāo dá zāo gāo dǎo m?i ( 蜷缩 ) ( 敲打 ) ( 糟糕 ) ( 倒霉 )
二、在括号里填入恰当的词语。
（ 汹涌 ）的海浪 天气（ 恶劣 ） （ 蜿蜒 ）的海岸 夜晚（ 寒冷 ） （ 清新 ）的海风 屋子（ 温暖而舒适 ）
三、按要求，摘抄句子。
1、摘抄描写屋外天气恶劣的句子。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
2、摘抄描写西蒙家阴冷凄凉的句子。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
四、品读课文片段，完成练习。
（一）
她忐忑不安地想：?他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来．．．．啦？ ……不，还没来！ ……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！?
1、在“□”里填上合适的标点符号。
2、“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？
答：?忐忑不安?是心神不定的意思。桑娜忐忑不安是因为担心丈夫不答应收养邻居西蒙的孩子；同时，也担心生活的负担会更重，今后的日子将更加艰难，会把丈夫压垮的。 3、从这一段心理描写中可以看出桑娜是一个（ 宁可自己吃苦也要帮助别人 ）的人。
（二）
渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。?恩，是个问题?他搔搔后脑勺说：?嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。? 1、渔夫（皱起眉）、（严肃）、（忧虑）的神态和（搔搔后脑勺）的动作，都表明了这“是个问题”。 2、“熬”在这里是（忍受）的意思。渔夫心里很清楚，收养两个孤儿会给自己一家人带来（更重的负担），但他还是做出了“（得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？）”的决定。这说明渔夫（为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳）。
3、读画波浪线的句子。这句话中有两个“我们”，能去掉一个吗？为什么？
答：不能去掉。这两个?我们?所表达的意思并不一样，第一个?我们?表示的意思是作者有点犹豫不决的样子，而第二个则表现的非常肯定，说明从第一个到第二个在时间上是短暂的，但是心理上经过了很久的考虑。
*五、小练笔。
?你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开帐子。
帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅温馨感人的画面？渔夫和桑娜之间会说些什么？他们今后将怎样支撑起有七个孩子的家？请展开想象，续写一段话。
洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，渔夫举起马灯，只见七个小脑袋排成一排，其间两个浅黄色头发的小脑袋紧紧地靠在一起。他们睡得又香又甜，呼吸均匀而平静，鼻翼在轻轻闪动，鼻尖渗出了细小的汗珠。桑娜说：?我们……我们怎么办呀？……拿什么给他们吃？要知道……?她再也说不下去了。
渔夫拍了拍桑娜的肩膀，?好了，我们总能熬过去的总能熬过去的！?
11 唯一的听众
一、选字填空。
授 受
经（ 受 ） 教（ 授 ） 讲（ 授 ） 享（ 受 ）