大丰区新丰镇金墩小学集体备课方案
1.舞台的背景作为一种特殊的角色，它在相应的控件区和脚本区的结构都和普通角色有所不同。
2.除了从文件夹中导入新的背景之外，也可以用“绘图编辑器”绘制适合的背景。
生实践操作，交流。 讨论坊：
师：舞台的背景和角色之间，有哪些相似的地方和不同的地方？ 生尝试操作，讨论。 请生汇报讨论结果。
师小结：舞台的背景和角色都可以通过导入方法进行更新；都可以在图形编辑器中进行修改??所不同的是角色可以在舞台上进行编辑而舞台的背景不行；一个舞台上可以显示多个角色，而背景只能显示一个??
生尝试完成实践园。 实践园：
（1）为舞台选择合适的背景，并为各个角色舞台上安排合适的位置。 （2）编写各角色自我介绍的脚本，设置为生操作，师指导。 汇报交流。 五、总结
今天，我们学习了什么？
你有收获吗？请将它填写在成果篮里吧
【教后小记】
时执行。
2016--2017学年第二学期（ 五 ）年级（ 技能科 ）教研组 第 5 页
大丰区新丰镇金墩小学集体备课方案
第13课 动画真精彩
教学内容：苏教版小学 信息技术学科 五年级 第 - 页 【教学目标】
1、学习Scratch中角色的移动和旋转。
2、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
【课时安排】 1 课时
【教学重点与难点】
重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。 难点：学习Scratch中角色的移动和旋转。 【教学准备】
多媒体网络教室和课件。 【教学过程】
一、兴趣导入
演员们都准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。第一个节目是小猫物们的联合表演，听说他们都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！
演示动画。 他们表演的是什么？ 生：移动和旋转。
师：那就让我们试着糖自己创建的角色也动起来吧！ 二、角色的移动 师操作，讲解：
①打开Scratch软件，单击
从文件夹中导入新角色。
和动
②将“角色2”重命名为：小鸟，并拖动到舞台中合适的位置。 ③单击
图标，绘制新角色“太阳”，并导入舞台，方知道适当的位置。
，在
模块中，选择
控件，并拖动到
④选中“角色1” 脚本区。
2016--2017学年第二学期（ 五 ）年级（ 技能科 ）教研组 第 6 页
大丰区新丰镇金墩小学集体备课方案
⑤继续在模块中，选择控件，并拖动到脚本区，连接在
控件的下面。 ⑥选择⑦选择件下面。
师：请同学们依照上面的步骤自行尝试操作一下。 生操作，师巡回指导。 知识屋： 1.可以选择
文件夹导入一个随机的角色。
，让小鸟有飞翔的动感。
模块，将模块，将
控件拖动到脚本区的控件拖动到脚本区
控件中。
控
2.可以为小鸟增加不同的造型 3.认识“角色区”（1）：
角色名称 是否可以拖拽
4.单击“角色资料区”的“角色名”，可以重新为角色命名。 生尝试实践操作，师指导。 生讨论探究屋：
尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？ 交流反馈。
师：请同学们互相交流，尝试着完成实践园中内容。请一位同学到教师机上完成。
实践园：
尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？ 生交流，尝试操作并反馈。 师点评、小结。 二、角色的运动
师示范操作步骤，并讲解：
①继续选择“小鸟”角色，在相应的“控件区”中的其中的
控件拖动到脚本区。
模块，将
2016--2017学年第二学期（ 五 ）年级（ 技能科 ）教研组 第 7 页
大丰区新丰镇金墩小学集体备课方案
②选择面。
③选择件中间。
④继续选择然后拖动到脚本区的
⑤单击
，小猫
模块，将控件拖动到脚本区 控件下
模块，将其中的控件拖动到脚本区控
模块，选择控件下面。
控件，并选择为，
在舞台中左右走动，遇到边缘就转身，点击“小鸟”，
小鸟就会随鼠标器的移动在舞台飞翔。
师：请同学们按照刚才老师操作的步骤，参照书本进行操作，遇不懂可以与同桌位进行交流。
生操作，师巡视。 知识屋：
别忘了把小鸟的旋转方式由 转。
师：参照之前的程序设计，请大家尝试完成实践园内容。 生尝试实践园:
（1）编写小鸟在空中自由飞翔的程序。
（2）为舞台设置合适的背景，让小动物们在上面自由表演。 生交流、操作，师巡视指导。 生反馈，师点评。 讨论坊：
如果没有给小鸟设置重复执行前进程序，它还能自由飞翔吗？ 生操作，讨论、反馈。 生：答案是否定的。 师点评。 探究屋：
尝试利用小鸟的头面向的方向来控制它飞翔的角度？ 生交流、操作。 一生到教师机尝试。
这种选为
只允许左右翻
2016--2017学年第二学期（ 五 ）年级（ 技能科 ）教研组 第 8 页
大丰区新丰镇金墩小学集体备课方案
师点评小结。 三、总结
今天，我们学习了什么？
你有什么收获吗？请填写在成果栏中。
【教后小记】
2016--2017学年第二学期（ 五 ）年级（ 技能科 ）教研组 第 9 页