2014-2015学年第一学期 中华路片区五年级语文复习教案
五语上——句子复习
本学期句子的训练形式：
陈述句与反问句的转换、把句子写具体p103、设问句p122、修改病句（段）、语句的修辞、句子填写关联词.词语p97、带点词造句p13.34.48.74.93.110、仿写续写诗句p20.p69、歇后语或谚语造句.填空p41、改正句子中错别字p86、总起句.过渡句.总结句（文中位置、文中作用）
一、陈述句与反问句的互换
（一）文中例句： 1.敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
2.如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
（二）互换：
1.将下列陈述句改成反问句。
△例：陈述句：敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
反问句：1.敦煌莫高窟不是祖国西北的一颗明珠吗？ 2.敦煌莫高窟不正是祖国西北的一颗明珠吗？ 3.敦煌莫高窟怎么能不是祖国西北的一颗明珠呢？ 4.敦煌莫高窟怎么可能不是祖国西北的一颗明珠呢？ 5.敦煌莫高窟难道不是祖国西北的一颗明珠吗？
6. 敦煌莫高窟，祖国西北的一颗明珠，难道不是吗？ △认真比较，注意变化：句式变化、语气变化、作用变化（说出具体作用） △提炼具体方法： （1）添加反问词：“不是”“不正是”“怎能”“怎么能”“ 怎么可能”“ 难道”…… （2）添加语气词：“呢”“ 吗”…… （3）改“。”为“？”。
（4）增删个别词语，使句子流畅。
（5）读一读，检查是否通顺，符合语感。不改变原来的句意。 △熟记固定反问句词组：
怎能不……呢？ 难道不是（像）…… 吗?
不（正）是…… 吗? 怎能……呢？ 难道…… 吗?
△ 巩固练习：
（1）十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
（2）夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里喜滋滋的。 （3）它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
（4）黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
1
2014-2015学年第一学期 中华路片区五年级语文复习教案
2.将下列反问句改成陈述句。
△例：反问句：如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
陈述句：1.如果我们也能像水滴那样，什么事情都能做成。
△认真比较，注意变化：句式变化、语气变化、作用变化（说出具体作用） △提炼具体方法： （1）删除反问词。 （2）删除语气词：“呢”“ 吗”…… （3）改“？”为“。”
（4）增删个别词语，使句子流畅。
（5）读一读，检查是否通顺，符合语感。不改变原来的句意。
△ 巩固练习：
（1）古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才 “滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
（2）天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？
二、紧扣中心字词，把句子写具体。
例1：水清得很。 小溪的水清得很，连水底的游鱼、沙石都能看得清清楚楚。 例2：鸟在鸣叫。 几只漂亮的小鸟，欢跳活泼地在灌木丛中，“唧唧……”地鸣叫。 （一）提炼方法：
1.认真阅读，圈出中心字词，找到可以写具体的地方。 2.写具体的手法：（1）语言描述。 （2）运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
（3）运用具体数字说明。 （4）与某一事物作比较。
（二）仿照例句，把下列句子写具体。
1. 今天的阳光灿烂。 2. ，长跑比赛真激烈啊！ 3.黄色的蝴蝶在空中飞着。 4. ， ，茹贝尔为了发明炸药，投入了他的整个生命！
5. ，但厄运打不垮谈迁的信念， 。
2
2014-2015学年第一学期 中华路片区五年级语文复习教案
三、综合修改段落。
1.（两个错别字，三个错标点，三处语病）
我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竟赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再励争取更大的成就。 2.（病句两个，错字两个，标点一个）。
西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名，书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
3.你看过“昆虫记”这本书吗？这是法国十九世纪的昆虫学家法布尔谱写的一本书。书里计载了许多有趣的故事，它详细描术了昆虫怎样生活、捕食、逃辟敌害等，真是知识丰盛极了。 四、关联词填空。
因为??所以?? 不但??而且?? 只有??才?? 只要??就?? 无论??都?? 如果??就?? 与其??不如?? 宁可??也不?? 既然??就?? 尽管??还?? 即使??也?? 不仅??而且?? 不是??而是?? 不是??就是?? 不管??总?? 是??还是??
1．我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。” 2．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。 3．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
4．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。 5.（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
3
2014-2015学年第一学期 中华路片区五年级语文复习教案
五、用歇后语或谚语造句或填空。
1.八仙过海——各 神通 姜太公 —— 者上 千里送鹅毛——礼轻 重
铁杵磨成针—— 周瑜打黄盖——一个 打一个
2.台上三分钟，台下十年 。 领进门，修行在个人。 要练惊人艺， 。 若要戏路通，全靠 。 ，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小 。
3.结合语境，填写恰当的歇后语、谚语。
（1）才艺展示会上，同学们有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴，这真是 （2）齐白石“不教一日闲过”，长年累月坚持不懈地挥毫作画，最后练就了炉火纯青的技艺。这不就说明了“ ”的道理吗？ (3)我一走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我“ ”，一时间，不知所措。 (4)俗话说得好：“ ”可见，“读”是学习语文最简单、 最直接、最有效的方法。
(5)在这茫茫人海中，想找到失散多年的亲人，谈何容易?这简直是“ ”。 (6)被称为“瞬间艺术”的跳水运动，是指运动员在两三秒的时间内完成一系列高难度的动作。而这一瞬间的表演，是运动员长年累月辛苦训练的结晶，真是“ ”啊!
(7)看到满天的晚霞，小明的妈妈高兴地说：“明天又是一个晴天，我们可以出去野炊了。”小明好奇地问：“你怎么知道明天是晴天呢?”“那还用说，当然是‘ ， ’嘛!”妈妈回答说。
（8）在汉语的广阔天地里，有一个歇后语王国。那里住着许多居民，他们的生活真是芝麻开花——( )，每天外甥打灯笼——( )过着平静的日子。有一天，来了两个外地人，见这里环境幽雅，人们悠闲自得，有点丈二和尚——( )，东瞧瞧，西看看，更是擀面杖吹火——( )，于是，向正在下棋的一老一小打听。老人说：“你们是黄鼠狼给鸡拜年——( )吧?”来者说：“我们可是小葱拌豆腐——( )哟，别赖好人，也许有一天，我们会来个砌墙的砖头——( )。”老者回答：“那咱们骑驴看唱本——( )吧。
4