25.根据文章内容，在下面语段的横线处分别填入一个表示小孩努尔楠神情或心理
的四字词语。（3分）
小孩努尔楠朝“我”要苹果汽水瓜子糖时，神情① ；听到“我”问他有没有钱，他感到② ；我抓了杏干和瓜子给他，他仍然觉得 ③ 。
26.请你对第①段中划横线的句子进行赏析。（4分）
答： 27.写人散文中的描写是为了突出人物的特点，请你试举一例，具体说说作者是怎
样写出小孩努尔楠特点的。（3分）
答： 28.有人说，这篇文章表达了作者对缺衣少食孤独寂寞的小孩努尔楠深切的同情，
你同意这种说法么？请结合文章内容和链接材料，说说你的看法。（3分） 【材料】
作者李娟，有着长期在新疆生活的经历。她曾在阿勒泰山区跟着母亲做裁缝、卖小百货，与哈萨克牧民一起转场，现在也仍然住在阿尔泰地区一个小村子里。
李娟散文写的是一些遥远地方的事情，戈壁、草原、雪山、帐篷、骏马、牧人。她不是以一个旅客猎奇的眼光，去写边疆的异域风光，她对这里的生活充满了熟悉与爱意，一草一木，一条河流，通向家乡的一条道路，乃至邻居家的一个小孩子，弹冬不拉的哈萨克青年，匪夷所思的边地医生，酒鬼、醉汉，地区赛马会、乡村舞会，在她笔下都别有一种光彩，真实自然，平淡亲切。有读者评论说，“她抬头就写天空，低头就写大地和河流，写完便不再多说一句。”韩子勇评论说：“在李娟清新如草香的文字中，我们感到普遍的人性人情，感到普通的相扶相助，感到朴素的快乐、寂寞与艰辛……”
答：
11
五、根据情境，按要求写作。（共10分）
29. 请在下列两个题目中任选其一作答。 题目一：
为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国于今年9月3日在天安门广场举行大阅兵。请你为你们班拟一段宣传稿，旨在激发同学们的爱国热情，并鼓励同学们将爱国落实在日常生活中的点滴。
要求：内容充实，语言富有感染力，字数在150—200之间。 题目二：
某校于今年10月组织全校学生去天安门广场观看升旗仪式。某生小李觉得早起天气寒冷，并且认为爱国也不一定去看升旗，因此不愿意去。假设你是他的同学，请你设计一段话，力争使小李能够心悦诚服参加此次活动。
要求：劝说内容富有针对性，语言要得体，字数在在150—200之间。
200 12