衣食简单，生活俭仆。（ ） 盛了汤饭，慰劳军队。（ ） 衣食粗劣，生活穷困。（ ） 刻苦努力，忘了吃饭。（ ） 不去睡觉，忘了吃饭。（ ） 穿的吃的，都很富足。（ ） 肚子饥饿，来不及挑选食物。（ ）关心别人，给人衣食。（ ） 衣食精美，生活奢侈。（ ） 心中有事，吃饭不香。（ ） 怕卡喉咙，不敢吃饭。（ ） 3、填国家名组成语
请你在下面的横线上填字，使填的字与另三个字能组合一成语，同时要求填入的相邻两个字组成一个国家名。 ①饱食终____ ____末倒置 ②心心相____ ____日如年 ③见仁见____ ____害攸关 ④百川归____ ____广人稀 ⑤脱僵之____ ____应外合 ⑥十全十____ ____计民主
4、填地名成语
把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？ 至高无____ ____枯石烂 人定胜____ ____落石出 语重心____ ____暖花开 金石为____ ____官许愿 难能可____ ____春白雪 人才济____ ____征北站 五湖四____ ____诛笔伐 声东击____ ____如泰山 说东道____ ____死不屈 一步登____ ____津津乐 因小失____ ____心同德 低三下____ ____流不息 人云亦____ ____腔北调 难能可____ ____春白雪 杞人忧____ ____津有味 气壮山____ ____辕北辙 一技之____ ____里淘金 一日之____ ____风满面 万古长____ ____底捞月 见多识____ ____山再起 5、填省、市名称读成语
照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称
重于泰（ ）（ ）山再起 同舟共（ ）（ ）征北战 人山人（ ）（ ）辕北辙 五湖四（ ）（ ）是心非 跃然纸（ ）（ ）阔天空 人定胜（ ）（ ）津乐道
掌上明（ ）（ ）市蜃楼 一技之（ ）（ ）华秋实 口若悬（ ）（ ）腔北调 万古长（ ）（ ）枯石烂 见多识（ ）（ ）风化雨 风卷残（ ）（ ）柯一梦
不三不（ ）（ ）流不息 声东击（ ）（ ）居乐业 来日方（ ）（ ）里淘金 荣华富（ ）（ ）春白雪 6、体育项目组成语
请在下列每个体育项目两边的横线上填字，使其组成左右相连的两个成语。 ①____ ____ ____ 登山 ____ ____ ____ ②____ ____ ____ 举重 ____ ____ ____ ③____ ____ ____ 击剑 ____ ____ ____ ④____ ____ ____ 跳水 ____ ____ ____ ⑤____ ____ ____ 体操 ____ ____ ____ ⑥____ ____ ____ 技巧 ____ ____ ____ ⑦____ ____ ____ 跳高 ____ ____ ____ 7、谁是主角
汉语里有许多成语来源于历史故事，这些故事有许多登场人物，众多人物里有一个是故事的主角。你能说出下列成语中的主角吗？
四面楚歌（ ） 初出茅庐（ ） 入木三分（ ） 煮豆燃萁（ ） 破釜沉舟（ ） 纸上谈兵（ ） 背水一战（ ） 指鹿为马（ ） 围魏救赵（ ） 草船借箭（ ） 完璧归赵（ ） 卧薪尝胆（ ） 负荆请罪（ ） 毛遂自荐（ ） 闻鸡起舞（ ） 三顾茅庐（ ） 望梅止渴（ ） 图穷匕见（ ） 8、巧组成语
请从第（２）组词语里，找出第（１）组词的反义词，填入空格，组成成语。 （１） 出生________ 深入________ 去粗________ 避重________ 弃暗________ 外强________ 熟视________ 眼高________ 惩前________
（２） 就轻 取精 中干 毖后 入死 浅出 手低 投明 无睹 9、填姓氏，组成语
完璧归（赵） 推（陈）出新 繁（荣）昌盛 一枕（黄）梁 （史）无前例 （白）手起家 （包）罗万象 （金）碧辉煌 （周）而复始 大（张）旗鼓 （康）庄大道 一（毛）不拔 10、填填看
请你在下面的横线上各填进一个字，使这个字与另三个字能组成一个成语，同时要求在同一横排中填进两个字组成我国一位有作品选入小学课本的作家的名字。
①擒贼擒____ ____妙维肖 ②下里____人 ____碧辉煌 ③倚老卖____ ____己救人 ④振兴中____ ____清水秀 ⑤自怨自____ ____出于蓝 ⑥围____救赵 ____然屹立
第十二课时
一、 活动目的：
通过本次活动，提高学生了解和运用成语的能力。同时，在活动中培养学生的听力、口语表达、写作、合作学习等多方面的能力，调动学生学习语文的积极性。
二、 活动准备：
1、把学生分成8个小组。
2、每组请一名学生按成语的意思练习表演。
3、指导学生通过校图书馆、上网查询等方式积累成语，作好活动的准备。
三、 活动时间：1课时
四、活 动 过程
一、 导入本课：
同学们，通过这段时间的学习，老师相信同学们一定积累了不少的成语了吧。今天，老师就要和同学们一起进入成语总动员，共同享受成语带给我们的乐趣吧！
二、 找成语。
老师即兴说一段话（内容关于学校及班级的变化，引起学生的兴趣），请同学们认真听，找出其中的成语，看看哪个小组找得又快又准。
三、 写成语。
同学们，不仅咱们的学校，咱们的班级变化了，我们美丽的家乡泉州这几年也发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗？
四、 成语动物园。
动物园里成语多，请在括号里填写动物名，比一比谁填得又对又快。
（ ）假（ ）威 指（ ）为（ ）
（ ）（ ）不宁 （ ）心（ ）肺
（ ）（ ）无声 （ ）腾（ ）跃
（ ）歌（ ）舞 （ ）（ ）学舌
（ ）立（ ）群 （ ）头（ ）尾
五、 成语植物苑
许多成语还与植物结下了不解之缘。请你在括号里填上一种植物的名称，使之成为成语。
顺（ ）摸（ ） （ ）落归（ ）
粗（ ）大（ ） 火（ ）银（ ）
（ ）红（ ）绿 沧海一（ ）
囫囵吞（ ） 胸有成（ ）
（ ）断丝连 世外（ ）源
六、 人体成语宫。
有些成语还与我们的人体器官、部位有关，比一比谁能迅速地填出答案。
（ ）瞪（ ）呆 （ ）舞（ ）蹈
（ ）亡（ ）寒 （ ）红（ ）赤
劈（ ）盖（ ） （ ）濡（ ）染
（ ）来（ ）去 三（ ）六（ ）
摩（ ）接（ ） 推（ ）置（ ）
七、 成语手拉手。
把意思相反的两个成语用线连起来，时间1分钟。
两全其美 寥若晨星 流芳百世 默默无闻
当局者迷 两败俱伤 墨守成规 并驾齐驱
雕虫小技 旁观者清 赫赫有名 鬼斧神工
浩如烟海 别开生面 分道扬镳 遗臭万年
八、 看图猜成语。
同学们，现在我们一起进入“陶陶猜成语”的网站，看看同学们的猜谜的本事如何了。（见课件）
九、 成语表演。
请几位课前有准备的同学表演，然后请同学们猜出有关的成语。
十、成语小练笔。
师：同学们，今天我们一起感觉到了成语带给我们的乐趣。在我们的写作当中，如果用上了成语，也能为你的作文添色不少。现在请同学们选取今天活动中你印象最深的一个片断，即兴写作一个场景，内容不限，但要用上适当的成语。
十一、教师小结。