活动一：人与环境类
——绿色校园我的家
教学目标：
1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。 2、观察各种植物的生长变化，采集制作标本。
3、体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。 4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。 教学流程：
第一课时
一、创设情境，导入
开学了，我们又回到了美丽的校园。经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。我们见证了校园这几年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学生的成长，你能猜出它们是什么吗？（植物、大树??）
我们校园里有多少种植物？你叫得出它们的名字吗？知道他们生长的年龄和特点吗？你认识它们的叶、花、果实、种子吗？
还有哪些问题想知道？（学生提出自己想了解的问题） 要想知道的话，怎么办？（去观察、做调查）
二、指导观察调查方法 1、确定活动主题
2
介绍或标本图片）
3
（1）了解主题背景 （2）得出活动主题 、明确观察调查内容，设计调查表 ⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况（填表） ⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等（文字、成立调查小组，分工合作，制定小组活动计划。 三、板书设计 活动一：人与环境类 ——绿色校园我的家 ⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况 ⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等
教学反思：
第二课时
一、各小组学生相互交流，制定小组活动计划 二、教师巡视并给予指导。 三、各小组展示研究计划。
1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划）
（1）展示各小组活动计划。
（2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？
（3）其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。 2、各小组修改、完善活动计划。
师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整
四、板书设计
活动一：人与环境类
——绿色校园我的家 （1）展示各小组活动计划。
（2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？其他小组提出意见、建议
教学反思：
3） （
第三课时
一、活动一：调查校园植物种类及分布 1、提问：
（1） 你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？
2.、观察校园植物活动